Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности ____________________________________________________, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Код | Наименование результата обучения |
ПК … | ……………………………………………………………………… |
ПК … | ……………………………………………………………………… |
ПК …. | ……………………………………………………………………… |
ОК … | ……………………………………………………………………… |
ОК … | ……………………………………………………………………… |
ОК … | ……………………………………………………………………… |
Наименование результатов обучения приводится в соответствии с текстом вышеназванных ФГОС СПО.
Примеры ОК:
1) понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес – ОК 1.
2) анализировать социально-экономические и политические проблемы и процессы, использовать методы гуманитарно-социологических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности – ОК 2.
3) организовывать свою собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество – ОК 3.
4) решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях – ОК 4.
5) осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития – ОК 5.
6) работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями – ОК 6.
7) самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации – ОК 7.
8) быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности – ОК 8.
9) уважительно и бережно относится к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные традиции – ОК 9.
10) соблюдать правила техники безопасности, нести ответственность за организацию мероприятий по обеспечению безопасности труда – ОК 10.
Примеры ПК:
1) Обрабатывать первичные бухгалтерские документы – ПК 1.
2) Разрабатывать и согласовывать с руководством организации рабочий план счетов бухгалтерского учета организации – ПК 2.
3) Проводить учет денежных средств, оформлять денежные и кассовые документы – ПК 3.
4) Формировать бухгалтерские проводки по учету имущества организации на основе рабочего плана счетов бухгалтерского учета – ПК 4.
Структура и примерное содержание профессионального модуля
Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов (макс. учебная нагрузка и практики) | Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) | Практика | |||||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося | Учебная, часов | Производственная (по профилю специальности), часов (если предусмотрена рассредоточенная практика) | ||||||
Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | Всего, часов | в т.ч., курсовая работа (проект), часов | |||||
Раздел 1. ……………………… | * | * | * | * | * | * | * | * | |
Раздел 2. ……………………… | * | * | * | * | * | * | |||
Производственная практика (по профилю специальности), часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) | * (ввести число) | * (повторить число) | |||||||
Всего: | * | * | * | * | * | * | * | * |
Ячейки в столбцах 3, 4, 7, 9, 10 заполняются жирным шрифтом, в 5, 6, 8 - обычным. Если какой-либо вид учебной работы не предусмотрен, необходимо в соответствующей ячейке поставить прочерк. Количество часов, указанное в ячейках столбца 3, должно быть равно сумме чисел в соответствующих ячейках столбцов 4, 7, 9, 10 (жирный шрифт) по горизонтали. Количество часов, указанное в ячейках строки «Всего», должно быть равно сумме чисел соответствующих столбцов 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 по вертикали. Количество часов, указанное в ячейке столбца 3 строки «Всего», должно соответствовать количеству часов на освоение программы профессионального модуля в пункте 1.3 паспорта программы. Количество часов на самостоятельную работу обучающегося должно соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта программы. Сумма количества часов на учебную и производственную практику (в строке «Всего» в столбцах 9 и 10) должна соответствовать указанному в пункте 1.3 паспорта программы. Для соответствия сумм значений следует повторить объем часов на производственную практику по профилю специальности (концентрированную) в колонке «Всего часов» и в предпоследней строке столбца «Производственная, часов». И учебная, и производственная (по профилю специальности) практики могут проводиться параллельно с теоретическими занятиями междисциплинарного курса (рассредоточено) или в специально выделенный период (концентрированно).
Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены) | Объем часов | Уровень освоения |
Раздел ПМ 1. ……………….. номер и наименование раздела | * | ||
МДК 1. ………………….. номер и наименование МДК | * | ||
Тема 1.1. …………………. номер и наименование темы | Содержание (указывается перечень дидактических единиц) | * | |
1. | ** | ||
… | ** | ||
Лабораторные работы (при наличии, указываются темы) | * | ||
1. | |||
Практические занятия (при наличии, указываются темы) | * | ||
1. | |||
Тема 1.2. ……………………. номер и наименование темы | Содержание (указывается перечень дидактических единиц) | * | |
1. | ** | ||
… | ** | ||
Лабораторные работы (при наличии, указываются темы) | * | ||
1. | |||
Практические занятия (при наличии, указываются темы) | * | ||
1. | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 1. (при наличии, указываются задания) | * | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы ……………………………………… | |||
Учебная практика Виды работ …………………………………………… | * | ||
Производственная практика (для СПО – (по профилю специальности) Виды работ …………………………………………… | * | ||
Раздел ПМ 2. ………… номер и наименование раздела | * | ||
МДК … номер и наименование МДК | * | ||
Тема 2.1. ………………… номер и наименование темы | * | ||
……………….. | |||
Тема 2.2. ………………… номер и наименование темы | * | ||
……………… | |||
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ2. (при наличии, указываются задания) | * | ||
Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы ……………………………………… | |||
Учебная практика Виды работ …………………………………………… | * | ||
Производственная практика (для СПО – (по профилю специальности) Виды работ …………………………………………… | * | ||
Раздел ПМ 3. ………… номер и наименование раздела | * | ||
……………… | |||
Примерная тематика курсовых работ (проектов) (если предусмотрено) ……………………………………………. ……………………………………………. | * | ||
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по курсовой работе (проекту) (если предусмотрено) | * | ||
Производственная практика (для СПО – (по профилю специальности)итоговая по модулю (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика) Виды работ …………………………………….. | * | ||
Всего | * (должно соответствовать указанному количеству часов в пункте 1.3 паспорта примерной программы) |
Внутри каждого раздела указываются междисциплинарные курсы и соответствующие темы. По каждой теме описывается содержание учебного материала (в дидактических единицах), наименования необходимых лабораторных работ и практических занятий (отдельно по каждому виду), а также примерная тематика самостоятельной работы. Если предусмотрены курсовые работы (проекты) по профессиональному модулю, описывается примерная тематика. Объем часов определяется по каждой позиции столбца 3 (отмечено звездочкой *). Уровень освоения проставляется напротив дидактических единиц в столбце 4 (отмечено двумя звездочками **).
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 168 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!