Основной текст (главы, разделы)

Основной текст курсовой работы разбивается на 2-3 главы, каждая из которых может дробится на подразделы или подглавы. Слишком подробное дробление не желательно, т.к. каждый подраздел или подглава должны завершаться определенным выводом, предложением практического характера или критическим резюме автора, что сделать бывает не легко. К тому же глава или раздел также предполагает определенный вывод.

Первая глава текста курсовой работы должна включать в себя обзор нормативно-правовых актов, зарубежной и отечественной литературы, материалов периодической печати по теме работы, на основе чего студент обстоятельно излагает, как данная проблема отражена в специальной и учебной литературе.

Вторая глава раскрывает сущность исследования проблемы. В ней автор высказывает свое отношение к причинам, обусловившим реальное состояние исследуемого явления или процесса, выделяет положительные и отрицательные моменты в его развитии. При этом студент все излагаемые положения должен подкреплять результатами изучения и анализа примеров из реальной жизни, личного опыта, публикаций в средствах массовой информации и других источников.

Третья глава (если она будет, т.к. наличие ее по данной дисциплине предполагает небольшое количество тем) может быть посвящена опыту работы (в том числе личному) в области исследуемой проблемы или анализу практики действующего юридического лица.

Выводы

Студент подводит итоги собственной работы над исследуемой проблемой. Обычной ошибка, когда в выводах, например, описывается каким выдающимся и значительным был тот или иной мыслитель, какой важное значение для науки, общества, государства, народа имеет то или иное явление, которое изучалось в реферате. Формулировки должны быть примерно такими: «В результате проведенного исследования можно сделать следующие выводы». Сами выводы должны быть ответом на самостоятельно поставленные студентом цели и задачи. Если была поставлена та или иная задача, ее решение должно быть отражено в соответствующем пункте вывода. Желательно сформулировать такой пункт выводов, который показал бы практическую значимость работы и содержал бы практические рекомендации по ее возможному применению. Делая выводы, также следует учитывать опубликованные в литературе точки зрения на изложенную в работе проблему, сопоставить их и отметить, какая их них больше всего импонирует автору курсовой работы, то есть Вам.

Список использованной литературы. Это очень важная часть работы, которая часть студентом игнорируется. Здесь нужно научиться правилам оформления литературы. В тексте Вашего реферата должны быть ссылки, связанные со списком литературы, которые по тексту реферата оформляются в квадратных скобках: [5, c.12]. Первая цифра – номер цитируемого издания по списку, в списке литературы, прилагаемого курсовой работе. Оформляется литература по авторам в алфавитном порядке, в начале нормативная литература в конце Интернет источники. Литература должна быть не ранее 2000г. Издания, не менее 5 источников. Нормативные документы приняты и с последующим изменениями. Ссылки в квадратных скобках ставится №., который соответствует нумерации в литературе. Например: Гудинг Д., Леннокс Дж. Мировоззрение: Для чего мы живем и каково наше место в мире. Пер. с англ./Общ. Ред. Т.В. Барчуновой. – Минск; Беларусь, типография «Принткорм»: - 448 с., 2004. Обратите внимание не то, где ставятся тире, двоеточия, запятые, точки. Это, также, общие правила оформления библиографических ссылок. Есть особенности оформления статей в журналах: Фроловский Г.В. Метафизические предпосылки утопизма//Вопросы философии. – 1990. - №4. – С 67-97. Есть правила оформления Интернет ссылок: не ссылайтесь просто на сайт, укажите источник, который Вы непосредственно цитируете. Например:

1. Лосский Н.О.// Википедия. Свободная энциклопедия – Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/wiki.

Еще одна проблема – в каком лице писать работу – в первом, третьем, безличном. Употреблять «Я», «Мы» или ничего» В этой работе предлагаю писать от своего имени и употреблять местоимение «МЫ», используя обороты: по нашему мнению, как нам представляется и т.д.