Пример заполнения

Раздел 3. ТематическИЙ план изучения дисциплины

Тема	Содержание (Перечень дидактических единиц[1])	Вид занятий (аудиторные, самостоятельные)	Форма занятий (лекции, лабораторное занятие, практические занятия), (изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов, выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное тестирование, и т.д.)	Количе-ство часов	Форма контроля[2] (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное тестирование и т.д)
Предмет этнологии: теория и методология	Предмет этнологии	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
Аудиторное	лабораторное занятие	0,5	Опрос, 1 модульная к/р, экзамен
Классификация народов мира	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
Аудиторное	лабораторное занятие	0,5	Опрос, 1 модульная к/р, экзамен
История развития этнологии. Источники	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
Методы исследования в этнологии	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
Аудиторное	лабораторное занятие	0,5	Опрос, 1 модульная к/р, экзамен
Народы Австралии и Океании	Народы Австралии	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		1 модульная к/р, экзамен
Народы Меланезии	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		1 модульная к/р, экзамен
Народы Полинезии	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		1 модульная к/р, экзамен
Народы Микронезии	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		1 модульная к/р, экзамен
Народы Азии	Народы Передней Азии	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		1 модульная к/р, экзамен
Народы Южной Азии.	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		1 модульная к/р, экзамен
Народы Юго-Восточной Азии.	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		1 модульная к/р, экзамен
Народы Восточной и Центральной Азии	Аудиторное	лекция		1 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы[3]		1 модульная к/р, экзамен
Народы Африки	Народы Северной Африки	Аудиторное	лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		3 модульная к/р, экзамен
Население Северо-Восточной Африки.	Аудиторное	лекция		2модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		3 модульная к/р, экзамен
Народы Западной Африки	Аудиторное	лекция		2модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Народы Центральной, Восточной тропической и Южной Африки	Аудиторное	лекция	0,5	2модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Койсанские народы	Аудиторное	лекция	0,5	2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Население Мадагаскара и др. островов Индийского океана	Аудиторное	лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы
Народы Америки	Проблема заселения Америки. Этногенез и этническая история народов Америки	Аудиторное	лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Хозяйственно-культурные типы доколумбовой Америки	Аудиторное	Лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Традиционная культура индейцев Америки	Аудиторное	лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Современное население Америки и его формирование	Аудиторное	лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Народы зарубежной Европы	Этногенез и этническая история народов Европы	Аудиторное	лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Средиземноморская историко-этнографическая область	Аудиторное	лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2модульная к/р, экзамен
Атлантическая историко-этнографическая область	Аудиторное	лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Северная скандинавская историко-этнографическая область	Аудиторное	лекция		2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Центрально-европейская историко-этнографическая область	Аудиторное	лекция	0,5	2 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Славянские народы Центральной и Юго-восточной Европы	Аудиторное	лекция	0,5	2модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		2 модульная к/р, экзамен
Народы России	Народы Восточной Европы	Аудиторное	лекция		3 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		3 модульная к/р, экзамен
Народы Сибири и Дальнего Востока	Аудиторное	лекция		3 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		3 модульная к/р, экзамен
Народы сопредельных территорий.	Народы Прибалтики	Аудиторное	лекция	0,5	3 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		3 модульная к/р, экзамен
Народы Поднестровья.	аудиторное	лекция	0,5	3 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		3 модульная к/р, экзамен
Народы Кавказа	аудиторное	лекция	0,5	3 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		3 модульная к/р, экзамен
Народы Средней Азии и Казахстана:	аудиторное	лекция	0,5	3 модульная к/р, экзамен
самостоятельное	Изучение основной и дополнительной литературы		3 модульная к/р, экзамен

Тема

Содержание (Перечень дидактических единиц[4])

Вид занятий (аудиторные, самостоятельные)

Форма занятий (лекции, лабораторное занятиеы, практические занятия), (изучение основной и дополнительной литературы, электронных библиотечных ресурсов, выполнение письменных домашних работ, учебно-тренировочное тестирование, и т.д.)

Количе-ство часов

Форма контроля[5] (опрос, проверка домашних заданий, защита проектов, контрольное тестирование и т.д)

Эволюционизм

Эволюционизм – первая этнологическая теория. Формирование теории. Пионеры эволюционизма.

аудиторное

лабораторное занятие

1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

Основные положения, достоинства и недостатки

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Особенности русского эволюционизма

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Основные положения А.Бастиана

аудиторное

лабораторное занятие

0,5

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Основные положения Э.Тэйлора.

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Особенности эволюционного подхода Т.Вайца и Д.Мак-Леннана.

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

В чем состоит вклад в развитие эволюционизма Г.Спенсера.

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Эволюционный подход Л. Моргана

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Дж. Фрейзер и основная идея книги «Золотая ветвь».

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Французская социологическая школа.

Становление школы.

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Основные положения Э.Дюркгейма и М.Мосса.

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Основные положения и особенности мышления Л.Леви-Брюля.

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Диффузионизм.

Становление диффузионизма

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Антропогеографическая школа Ф.Ратцеля.

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Школа «культурной мифологии» Л.Фробениуса.

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Кёльнская школа и «культурные круги» Ф.Гребнера.

аудиторное

лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Сходство и различие теоретических концепций Л.Фробениуса, Ф.Гребнера, У. Риверса.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Венская школа и «прамонотеизм» Шмидта.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Неоэволюционизм.

Особенности зарождения неоэволюционизма.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Энергетическая концепция Л.Уайта

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Многолинейный эволюционизм Дж.Стюарда.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

1 модульная к/р, экзамен

Неоэволюционизм М. Харриса.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Американская школа исторической этнологии.

Становление культурно-исторической школы.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Ф.Боас и «Ум первобытного человека».

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Исторический метод Ф.Боаса в сравнении с методом познания культур А.Кребера.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

А.Кребер и «Природа культуры».

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 1 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

1 модульная к/р, экзамен

Культурный релятивизм и этнопсихологическая школа.

Чем обусловлено возникновение школы культурного релятивизма.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Основные идеи школы.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Особенности теоретической концепции М.Херсковица

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 2модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Становление этнопсихологической школы.

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Основные положения А.Кардинера.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос,2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Основные положения Р.Бенедикт.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Основные положения М.Мид.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Проблемы психологической антропологии Ф.Хсю.

аудиторное

лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Психоаналитическая концепция культуры.

Особенности психоаналитического подхода к изучению культур.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Теория культуры З.Фрейда

аудиторное

Лабораторное занятие

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Психоаналитическое учение культуры Г.Рохейма.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Аналитическое исследование культуры К.Юнга.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Функционализм.

Особенности становления функционализма и его метод.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Основные положения культурного функционализма Б.Малиновского.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Основные положения культурного функционализма Редклифа-Брауна.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Общее и особенное в концепциях Б.Малиновского и Редклифа-Брауна.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Структурализм.

Особенности становления структурализма и его метод.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Структуралистский метод Э.Эванса-Причарда.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Структуралистский метод К.Леви-Брюля.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Общее и особенное английского и французского структурализма

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 2 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

2 модульная к/р, экзамен

Сущность этноса и этничности

Содержание понятий «этнос» и «этничность». Структура этноса. Как связаны понятия «этнос», «этничность» и «народная культура»?

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

3 модульная к/р, экзамен

Примордиализм, инструментализм и конструктивизм как современные подходы к пониманию этничности

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

3 модульная к/р, экзамен

Новейшие теории этноса в современной отечественной этнологии.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

3 модульная к/р, экзамен

Этногенез и его основные факторы.

Факторы этногенеза. Истоки этногенеза.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

3 модульная к/р, экзамен

Формы этнического образования.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

3 модульная к/р, экзамен

Методы исследования этногенеза.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

3 модульная к/р, экзамен

Концепция этногенеза по Л.Н. Гумилеву

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

3 модульная к/р, экзамен

Этнические процессы в современном мире.

Концепции аккультурации и мобилизации в рамках западной культурной антропологии.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

3 модульная к/р, экзамен

Концепция мобилизации.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

3 модульная к/р, экзамен

Концепции интегрированности.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

3 модульная к/р, экзамен

Концепция внутреннего колониализма.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

3 модульная к/р, экзамен

Этнические процессы в современном мире.

аудиторное

Лабораторное занятие

0,5

Опрос, 3 модульная к/р, экзамен

самостоятельное

Изучение основной и дополнительной литературы

0,5

3 модульная к/р, экзамен

Раздел 4 контрольные и ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ [6].

4.1. Тематика контрольных работ.

Вопросы к 1 модульной контрольной

1. Содержание понятия этнология и этнография. Предмет и объект обеих наук. Особенности подхода к понятию этнология у нас и за рубежом.

2. Основные понятия этнологии: Этнос, компоненты этноса, виды этноса, этнические процессы в компонентах этноса. Культура, ее определение, классификация, типы культуры. Понятие быта, обычая, обряда.

3. Основные методы этнологии.

4. Источники этнологического исследования.

5. Зарождение этнологии как науки, первые этнологические общества, коллекции и музеи (в России и зарубежном), их роль в становлении науки.

6. Основные зарубежные этнологические школы и их роль в становлении этнологии.

7. Какие области входят в этнорегион Австралия и Океания и Азия

8. Этапы этногенеза народов Австралии и Океании и Азия.

9. Какие антропологические типы выделяют в этнорегионе Австралия и Океания и Азия?

10. Перечислить ХКТ в традиционной культуре народов Австралии и Океании и Азии.

11. Специфика предметов материальной культуры у народов Австралии и Океании и Азии.

12. Духовная культура. Религии и мировоззренческие системы у народов Австралии и Океании и Азии.

13. Современная этническая ситуация на территории Австралии и Океании и Азии.

Вопросы к 2 модульной контрольной

1.Историко-культурное районирование Африки и Америки.

2.Основные этапы этнической истории африканского и американского континентов.

3.Антропологический состав Африки Америки.

4.Основные ХКТ народов Африки и Америки.

5.Типы поселений и жилищ у народов Африки и Америки.

6.Семья и социальная организация народов Африки и Америки. Опыт межрасового и межэтнического смешения.

7.Духовная культура: племенные культы, религии народов Африки и Америки. Современная конфессиональная классификация народов Африки и Америки.

8.Современная этническая ситуация на территории Африки и Америки.

9.Перечислить языковые семьи народов Европы.

10.Основные этапы этногенеза и этнической истории народов Европы.

11.Характерные особенности этнографии скандинавской области.

12.Специфика Центрально-Европейской этнографической области.

13.Средиземноморская область и ее основные этнические особенности.

Вопросы к 3 модульной контрольной

1. Историко-этнографические районы России, перечислить.

2.Основные этапы этногенеза и этнической истории восточно-славянских народов.

3.ХКТ- классификация народов России.

4. Языковая классификация народов России.

5.Конфессиональная классификация народов России.

6.Основные черты быта народов Сибири.

7.Семейные отношения народов Волго-Камья.

8.Эинический состав народов Прибалтики.

9.Лингвистическая классификация народов Поднестровья, Кавказа, Средней Азии и казахстана.

10.Антропологический состав народов Кавказа.

11.Хозяйственно-культурна классификация народов Кавказа, Средней Азии и Казахстана.

12.Что такое «дувал»? Дать характеристику.

13.Антропологические типы народов Средней Азии и Казахстана.

4.2. Экзаменационные вопросы.

1. Предмет и объект изучения этнологии. Понятийный аппарат этнологической науки.

2. Классификация народов мира. Географические этнорегионы.

3. Антропологическая классификация народов мира.

4. Лингвистическая классификация народов мира.

5. Хозяйственная классификация и основные ХКТ.

6. Эволюционизм как первая этнологическая теория.

7. Человеческое общество как предмет изучения социологической школы и культура в диффузионизме.

8. Школа исторической этнологии Франца Боаса и культурные модели Кребера.

9. Этнопсихологическое направление в американской культурной антропологии.

10. Теория культуры в функционализме. Основные концепции функционализма Бронислава Малиновского.

11. Структурная антропология Клода Леви-Строса.

12. Современные концепции в этнологии.

13. Этнологические источники.

14. Методы исследовательской работы.

15. Историко-культурное районирование Австралии и Океании и проблемы этногенеза. Основные этапы этнической истории региона. Современная этническая ситуация Австралии и Океании в связи с европейским проникновением.

16. Народы Австралии.

17. Народы Меланезии.

18. Народы Полинезии.

19. Народы Микронезии.

20. Районирование, основные этапы этногенеза и этнической истории народов Передней (Западной) Азии. Современный этнический состав населения Передней Азии.

21. Экономическое развитие и традиционные хозяйственно-культурные типы. Современные особенности экономики стран Передней Азии, связанные с нефтяными разработками.

22. Материальная культура народов Передней Азии.

23. Семейные и общественные отношения народов Передней Азии.

24. Духовная культура народов Передней Азии: образование, театр, литература, архитектура, фольклор и т.д. Конфессии народов Передней Азии.

25. Народы Южной Азии: особенности этногенеза и этнической истории с древнейших времен по современность и их антропологическая и лингвистическая характеристика.

26. Традиционные хозяйственно-культурные типы народов южной Азии в прошлом и настоящем.

27. Материальная культура народов Южной Азии: особенности городского и сельского быта, социальный строй и общественные отношения. Семейные отношения у народов Южной Азии.

28. Духовная культура народов южной Азии: древние эпические произведения; народный театр; музыка и танцы; архитектура; изобразительное искусство; медицина и система йоги.

29. Типы религий у народов Южной Азии.

30. Этническая история и особенности антропологического и лингвистического состава народов Юго-Восточной Азии. Современный этнический состав народов Юго-Восточной Азии.

31. Разнообразие хозяйственно-культурных типов у народов Юго-Восточной Азии.

32. Материальная культура и быт народов Юго-Восточной Азии.

33. Семейные, общественные отношения и общественная организация народов Юго-Восточной Азии. Духовная культура народов Юго-Восточной Азии

34. Историческое прошлое, особенности этногенеза и этнической истории народов Восточной и Центральной Азии. Антропологическая и лингвистическая классификация народов Восточной и Центральной Азии.

35. Традиционные хозяйственно-культурные типы и материальная культура народов Восточной и Центральной Азии.

36. Социальная организация и современные этнические процессы у народов Восточной и Центральной Азии. Духовная культура Восточной и Центральной Азии.

37. Антропологический, этнолингвистический состав населения Африки. Этническая история и социальные структуры народов доколониальной Африки.

38. Историко-культурные особенности народов Северной Африки. Материальная культура и общественные отношения народов Северной Африки.

39. Народы Северо-Восточной Африки.

40. Народы Западной Африки.

41. Народы Центральной и Восточной Африки.

42. Особенности антропологии, хозяйственного уклада и общественного строя койсанских народов.

43. Население Мадагаскара.

44. Духовная культура народов Африки. Современные этнические процессы в Африке.

45. Языковая и хозяйственно-культурная классификация народов Америки. Современная этническая ситуация народов Центральной и Южной Америки. Отличительные особенности их от коренных народов Северной Америки.

46. Традиционная культура индейцев Америки.

47. Современный этнический состав Америки.

48. Этногенез и этническая история народов Зарубежной Европы и их языковая характеристика.

49. Этнология народов средиземноморской историко-этнографической области.

50. Народы атлантической и центральной Европы.

51. Западные и южные славянские народы.

52. Этнические особенности населения северной Европы.

53. Восточнославянские народы: происхождение, этническая история.

54. Хозяйство и традиционная материальная культура восточных

55. Духовная культура и современные этнокультурные процессы у восточно-европейских народов.

56. Народы Приуралья и Волго-Камья, этногенез и этническая история этих народов.

57. Хозяйство, материальная и духовная культура народов Урало-Поволжья.

58. Народы Прибалтики: особенности этнической истории, материальная и духовная культура народов Прибалтики.

59. Особенности антропологического состава, этногенеза и этнической истории; хозяйство, материальная и духовная культура народов северо-восточной Европы (карелы, коми, саамы).

60. Этнология населения юго-восточной Европы (молдаване, гагаузы, калмыки и др.).

61. Народы Сибири: этногенез и этническая история народов Сибири. Языки и антропологический тип.

62. Традиционное хозяйство и материальная культура.

63. Духовная культура народов Сибири. Современная этническая ситуация Сибири.

64. Лингвистическая классификация, этногенез и этническая история народов Кавказа.

65. Хозяйство и материальная культура населения Кавказа.

66. Особенности общественных и семейных отношений у народов Кавказа. Духовная культура народов Кавказа.

67. Этногенез и этническая история народов Центральной (Средней) Азии.

68. Хозяйство и общественная организация населения Центральной (Средней) Азии.

69. Материальная культура народов Центральной (Средней) Азии.

70. Духовная культура народов Центральной (Средней) Азии.