 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Контроль и оценка результатов учебной практики
|
|
Формой отчетности по производственной практике является дифференцированный зачет, который оценивается по 5-ти бальной системе.
Зачет проводится за счет часов отведенных на производственную практику на последнем занятии.
Контроль и оценка результатов освоения производственной практики осуществляется руководителем практики от колледжа и руководителем практики от предприятия (организации).
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК 1.1.. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий. | Выполнение работ: - выбор строительных материалов конструктивных элементов в соответствии с требованиями СНиПов, ГОСТов,ТУ; - чтение нормативно-технической документации на проектирование строительных конструкций из различных материалов и оснований; - подбор строительных конструкций для разработки архитектурно-строительных чертежей в соответствии с требованиями; - использование информационных технологий при проектировании строительных конструкций | Экспертная оценка освоения профессиональной компетенции в рамках текущего контроля в ходе наблюдения за деятельностью обучающегося на производственной практике. Зачет по производственной практике. |
| ПК 1.2. Разрабатывать архитектурно-строительные чертежи с использованием информационных технологий. | -правильность чтения и применениятиповых узлов при разработке рабочих чертежей в соответствии с требованиями; - знание требований нормативно-технической документации на оформление строительных чертежей; - чтение строительных и рабочих чертежей; - выполнение чертежей планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий | |
| ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций. | - знание основных строительных конструкции зданий; - знание и умение применять основные узлы сопряжений конструкций зданий; - использование основных методов усиления конструкций в заданных условиях; - использование методики подсчета нагрузок в соответствии с требованиями СНиПов; оценка работы конструкций под нагрузкой; - знание прочностных и деформационных характеристик строительных материалов; Расчет нагрузок | |
| ПК 1.4. Участвовать в разработке проекта производства работ с применением информационных технологий | - - знание основных понятий проекта организации строительства; - разработка документов, входящих в состав проекта производства работ; - оформление чертежей технологического проектирования с применением информационных технологий; - применение в организации производства работ передовой отечественный и зарубежный опыт |
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. | -Соответствие профессиональной деятельности требованиям квалификационной характеристики -высокие показатели производственной деятельности при выполнении работ на производственной практике. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. | -выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества. | Экспертная оценка на практических занятиях в процессе производственной практики. |
| ОК 3 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. | -демонстрация действий по принятию решений в стандартных и нестандартных ситуациях; - демонстрация ответственности в решении стандартных и нестандартных ситуациях. -адекватная коррекция собственной профессиональной деятельности в процессе выполнения работ; -адекватная самооценка выполненных работ. | Наблюдение и экспертная оценка на практических занятиях в процессе производственной практики. |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития | -соответствие содержания разработанных нормативных и организационно-методических материалов (планов, программ, диагностик, актов, …) поставленным профессиональным задачам; -обоснованность содержания рефератов, социальных проектов результатами анализа и оценки информации; - -наличие в списках литературы разработанных материалов современных источников и действующих интернет-ссылок | - накопительная оценка на производственной практике |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1) Наличие в электронной базе данных: - разработанных методических материалов; -клиентской адресной базы; 2) оперативность взаимодействия с клиентом, социальными службами, работодателем посредством электронной почты, других коммуникативных возможностей Интернета; 3) использование разнообразных средств программного обеспечения компьютера для разработки, обработки, презентации профессиональных материалов | -оценка на производственной практике |
| ОК 6 Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | -взаимодействие: с обучающимися, преподавателями, мастерами в ходе обучения; -выполнение коллективных заданий, проектов с потребителями и коллегами в ходе производственной практики. | Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы. |
| ОК 7 Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий. | -демонстрация ответственности за результаты выполнения заданий; - грамотность в выборе методов и способов решения профессиональных задач. | |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации | - правильность формулирования задач профессионального и личностного развития в плане самообразования; -наличие в плане самообразования пункта о повышении квалификации | |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности | -наличие в плане самообразования пункта об освоении новых технологий в социальной работе с лицами пожилого возраста и инвалидами |
Дата публикования: 2015-07-22; Прочитано: 224 | Нарушение авторского права страницы