Лекция № 1. Краткая аннотация лекции: знакомство с особенностями структуры сочинения-рассуждения

Краткая аннотация лекции: знакомство с особенностями структуры сочинения-рассуждения.

Восприятие текста зависит не только от характера самого текста, но и от личности воспринимающего его субъекта, от уровня его владения учебными компетенциями.

Компетенции учащихся при написании сочинения:

Лингвистическая компетентность – умение проводить элементарный лингвистический анализ языковых явлений.

Языковая компетентность – практическое владение русским языком, его словарем и грамматическим строем, соблюдение языковых норм.

Коммуникативная компетентность – владение разными видами речевой деятельности, умением воспринимать чужую речь и создавать собственные высказывания.

Цель написания сочинения на ГИА на лингвистическую тему:

• Раскрыть важность тех или иных языковых знаний, речевых умений в реальной жизнедеятельности. (“Зачем нужно правильно писать?”, “Для чего мы учим правила орфографии?” и т.д.).
• Язык нужен для живой жизни – вот основополагающий принцип

Структура сочинения-рассуждения:

ТЕЗИС

АРГУМЕНТАЦИЯ

ВЫВОД

Сочинение-рассуждение на заданную тему - это небольшое связное рассуждение в научном или публицистическом стиле речи с обоснованием, наличием иллюстративного материала, расположенного последовательно и связанного интонационно или с помощью нужного слова.