Подбор и изучение литературы

Общие положения

Курсовая работа является научно-исследовательской работой, цель которой ­- научить студента самостоятельно применять полученные знания для решения конкретных практических задач в различных областях управления организациями, привить навыки анализа, расчетов и обоснования принимаемых решений.При написании курсовой работы желательно стремиться, чтобы собранный материал и полученные результаты могли быть в дальнейшем использованы при подготовке дипломного проекта.

Курсовая работа выполняется студентами в соответствии с учебным планом.

Написание курсовой работы является важным этапом обучения студента, подводящим итог процесса изучения курсов. Курсовая работа и ее защита должны показать, что студент овладел методологией исследования проблем управления, и в полном объеме усвоил основной материал данного курса.

Курсовая работа предполагает проявление личной инициативы студента в процессе систематизации информации и применения практических навыков при решении управленческих задач.

К курсовой работе, которая является самостоятельным научным трудом, предъявляются высокие требования, такие, как[1]:

1) глубокая теоретическая проработка исследуемых проблем на основе анализа специальной литературы;

2) всестороннее использование данных, характеризующих управленческие процессы;

3) умелая систематизация цифровых данных в виде таблиц, графиков с необходимым анализом, обобщением и вы­явлением тенденций развития тех или иных социально-эко­номических систем;

4) критический подход к изучаемым фактическим мате­риалам в целях поиска резервов повышения эффективности управленческой деятельности;

5) аргументированность выводов, обоснованность рекомен­даций;

6) логически последовательное изложение материала;

7) оформление материала в соответствии с требованиями
государственных стандартов.

Студент должен стремиться к изучению всех доступных ему источников, чтобы ознакомиться со всей основной литературой по изучаемому вопросу. Следует помнить об огромном разнообразии явлений, их сложности, вследствие чего в процессе работы студент неминуемо столкнется со взаимнопротиворечивыми факторами. Поэтому только глубокий и всесторонний анализ позволит точно отразить основные тенденции развития изучаемого материала.

2. Выбор и утверждение темы курсовой работы

От правильного выбора темы в немалой степени зависит успех работы студента, поэтому необходимо очень серьезно отнестись к данному этапу подготовки курсового исследования. Время выбора и утверждение темы исследования для студентов дневного отделения и заочного отделения ­- начало семестра. Затягивать процесс нежелательно, т.к. это сокращает время, отведенное на написание курсовой работы.

Курсовая работа выполняется на базе (примере) конкретной организации или предприятия, в которой студент имеет возможность собирать всю необходимую для раскрытия выбранной темы информацию. Поэтому тема курсовой работы должна согласовываться не только с научным руководителем, но и с представителем данной организации или предприятия.

Примерная тематика курсовых работ представлена в приложении 1.Выбирая тему, студент должен опираться на свои исследовательские интересы, а также на возможность получить в исследуемой организации необходимую информацию.Предполагается, что студент самостоятельно может предложить свою тему курсовой работы, предварительно обсудив и согласовав ее со своим научным руководителем.

Остановившись на определенной теме, студент должен согласовать её с научным руководителем и подать на имя заведующего кафедрой заявление (приложение 2) с просьбой утвердить тему и научного руководителя. Изменения темы в случае необходимости могут производиться только по согласованию с научным руководителем. Произвольное изменение темы не допускается.

При формулировке темы нужно стремиться к тому, чтобы заглавие было по возможности кратким и точным; оно должно соответствовать основному содержанию курсовой работы. Не следует допускать в заглавии работы неопределенных формулировок, например «Анализ некоторых вопросов…», «К вопросу о…», «К изучению…». Необходимо также проследить, чтобы в заголовке работы не звучали слова «Анализ …», «Диагностика ….», поскольку анализ (диагностика) является всего лишь методом, используемым при изучении проблемы, а не ее сутью.

В заголовке обязательно должно присутствовать название организации (предприятия), на примере которой выполняется курсовая работа. Например: «Совершенствование организационной структуры фирмы (на примере ООО «СтройСервис»)».

Подбор и изучение литературы

При подборе литературы студенту следует использовать следующие источники:

- законодательные акты, нормативы;

- учебники, монографии, брошюры;

- материалы конференций, симпозиумов;

- периодические издания;

- источники статистических данных;

- электронные ресурсы:

ü Интернет;

ü справочно-информационные системы «Консультант», «Кодекс», «Гарант»);

- неопубликованные материалы предприятия, организации, фирмы;

- иностранную литературу.

При использовании учебников, монографий, материалов конференций рекомендуется брать издания, которым не более 5 лет.

Для изучения периодических изданий студенту необходимо вначале использовать последние в году номера журналов, где помещается указатель статей, опубликованных за год. Рекомендуется знакомиться с источниками в порядке, обратном хронологическому, т.е. вначале следует изучить самые свежие публикации, а затем прошлогодние, двухгодичной давности и т.д.

При использовании источников статистических данных необходимо также начинать изучение с данных за последние 3 года. Для более обоснованных выводов рекомендуется анализировать данные за 5 лет. Следует обратить особое внимание на источник данных. Если он не очень надежен, такие данные лучше не использовать в курсовой работе.

Интернет является неисчерпаемым источником информации. Одним из ее самых распространенных видов среди студентов являются рефераты, курсовые и дипломные работы. В то же время их использование предполагает ряд «подводных камней», о которых студент должен знать и помнить. Во-первых, в случае если студент решил использовать чужую курсовую работу, заимствованную из Интернета, то нужно иметь в виду, что эта работа уже могла быть сдана и защищена по данной кафедре другим студентом. Во-вторых, если студент решил использовать курсовую работу с целью ее дальнейшей переработки «под себя», то необходимо помнить, что написать работу «с нуля» гораздо проще, чем переделывать уже имеющуюся. В-третьих, как правило, работы, размещенные в Интернете, не отличаются высоким качеством, наличием логики, проработанностью вопроса. Этот факт объясняется тем, что мало кто из студентов решит разместить в Интернете свою качественную курсовую работу, над которой он долго и серьезно трудился.

Студенту следует помнить, что рефераты, курсовые и дипломные работы – это далеко не единственный и тем более не самый надежный источник информации, имеющийся в Интернете. Намного целесообразнее в данном случае обратить свое внимание, например, на электронные версии периодических изданий, учебников, материалов конференций. Имеется много сайтов, посвященных статистическим данным, финансово-экономической информации, электронным версиям журналов, форумам, электронным книгам и пр. Адреса некоторых сайтов, которые могут пригодиться студенту, даны в приложении 3.

При написании практического раздела курсовой работы рекомендуется обратить особое внимание на материалы, публикуемые в периодических изданиях. Именно там студент может найти информацию, касающуюся его вопроса, рассмотренного на примере уже конкретных организаций или предприятий. Это может быть и методика анализа, и система показателей, и пример бизнес-плана, и пр. На данный материал студент может опираться при подготовке второго раздела курсовой работы.

Подбирая литературу, ни в коем случае не следует поддаваться соблазну «просмотреть побольше». Нужно помнить золотое правило: «лучшее – враг хорошего». Необходимо работать только с той информацией, которая относится непосредственно к теме.

Основная задача студента на данном этапе ­- разобраться и понять, что пишут по данной проблеме авторы, на какие аспекты они больше обращают внимание, под каким углом зрения рассматривается данный вопрос и пр.

Изучение литературы рекомендуется осуществлять следующим образом:

1. Необходимо завести рабочую тетрадь (либо отдельные карточки), в которой студент будет делать записи по каждому просмотренному источнику. Студенту не следует выбрасывать тетрадку после написания курсовой работы. В дальнейшем она может пригодиться при написании дипломного проекта, рефератов, курсовой работы по другой дисциплине, при подготовке к семинарским занятиям.

2. Просматривая каждый источник, студент должен делать записи в следующем порядке:

а) сначала выписать исходные данные источника (чтобы в дальнейшем можно было занести их в список литературы, не обращаясь вновь к источнику). К ним относятся автор, название, год издания, издательство и т.д.;

б) далее (если это учебник) необходимо выписать название тех разделов и параграфов, которые относятся к выбранной теме. На данном этапе происходит работа с оглавлением; студенту следует обратить свое внимание именно на структуру изложения данного вопроса. Студент должен понять и осмыслить, почему вопрос излагается именно в данной последовательности, в чем идея автора и т.д.;

в) на данном этапе студент работает уже не с оглавлением, а с текстом. Необходимо написанный план расширить посредством уже детального изучения материала. Изучается содержание каждого раздела и параграфа книги, а затем основная информация заносится в тетрадь в соответствующие разделы и параграфы. Результатом работы на данном этапе должен стать развернутый план, из которого должно быть ясно, что включает в себя каждая глава и параграф.

Пример

Глава 1. Эффективность управления организацией

1.1. Понятие и сущность эффективности управления

- тезисное изложение содержания каждого параграфа, сделанное

- студентом самостоятельно

1.2. Факторы, влияющие на эффективность управления

- тезисное изложение содержания каждого параграфа, сделанное

- студентом самостоятельно

и т.д.

Подобного рода записи должны быть если не по всем, то хотя бы по основным источникам.

Если в качестве источника выступают статьи, материалы конференций и т.п., студент должен тезисно сделать их краткое описание.

Составление и обсуждение плана курсовой работы

После согласования темы с научным руководителем в течение двух недель студент должен предоставить план научному руководителю, обсудить с ним этот план и если надо, то его переделать. И только после того, как план будет утвержден, можно приступать к непосредственному написанию курсовой работы. Многие студенты, не показывая план работы руководителю, сразу же приступают к ее написанию. Это противоречит правилам написания курсовой работы, несогласованный план часто составлен не правильно. В итоге студенту придется переделывать не только план, но и всю курсовую работу уже в соответствии с новым планом.

В дальнейшей работе план может исправляться и уточняться. Иногда полезно составить не один, а несколько вариантов плана или отдельных его частей, особенно при новых обращениях к источнику.

План задает направление работы. В то же время грамотно составленный план позволяет избежать одной из самых распространенных ошибок при написании курсовой работы – отсутствия логики в работе. Также одна и та же информация может встречаться в параграфе, а то и в главе несколько раз. Иногда студенты заостряют свое внимание на второстепенных факторах, а о главных упоминают только вскользь. Часто встречается, что содержание параграфа не раскрывает название или не соответствует ему.

Чтобы избежать вышеуказанных ошибок, студенту настоятельно рекомендуется составлять для себя на черновике расширенный план (см. раздел 3). Это позволит логически отразить имеющуюся информацию в работе, а главное, разложить всю информацию «по полочкам». Естественно, расширенный план не надо выносить в содержание курсовой работы.

При составлении плана курсовой работы рекомендуется следующая последовательность шагов:

- просмотр записей, сделанных в рабочей тетради (см. раздел 3);

- формулировка плана курсовой работы. На этом этапе необходимо также составить расширенный план;

- логическое изложение материала в соответствии с расширенным планом;

- формулировка переходов от одного подвопроса к другому в рамках параграфа. Например: «Рассмотрев сущность вопроса мотивации, необходимо (целесообразно и пр.) перейти к изучению ее роли в процессе управления персоналом». Или: «Изучение проблемы управления персоналом в современных организациях предполагает также изучение его основных функций».

Структура и содержание курсовой работы

В настоящее время сложилась определенная, устойчивая традиция формирования структуры курсовой работы (как и любого другого научного произведения), основными элементами которой в порядке их расположения являются следующие:

1. Титульный лист.

2. Оглавление.

3. Введение.

4. Главы основной части.

5. Заключение.

6. Список литературы.

7. Приложения.

Титульный лист является первой страницей курсовой работы и заполняется по строго определенной форме (приложение 4).

После титульного листа помещается оглавление (с новой страницы), в котором приводятся все заголовки работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять заголовки в тексте. Сокращать или давать их в другой формулировке, последовательности и соподчиненности по сравнению с заголовками в тексте нельзя.

Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом. Заголовки каждой после­дующей ступени смещают на три — пять знаков вправо по отношению к заголовкам предыдущей ступени. Все заголовки начинают с прописной буквы, точки в конце заголовков не ставятся. Последнее слово каждого заголовка соединяют отточием (многоточием) с cooтветствующим ему номером страницы в правом столбце оглавления.

Примерный план курсовой работы представлен в приложении 5. Содержание начинается с новой страницы (листа).

Разделы курсовой работы излагаются в логической последовательности. Количество глав и параграфов в курсовой работе определяются студентом самостоятельно и согласовываются с руководителем. Рекомендуемое количество глав 2-3. Каждая глава содержит 2-3 параграфа объемом от 5 до 8 страниц каждый.