Макроэкономическое прогнозирование потребности национальной экономики в рабочей силе

Прогнозный баланс спроса и предложения на рынке труда является основополагающим методом для согласования интересов институтов профессионального образования и рынка труда.

Макроэкономическое прогнозирование предполагает составление прогноза спроса на рабочую силу в разрезе профессий и уровня квалификации — определение потребностей национальной экономики в работниках определенного профессионально-квалификационного состава с указанием необходимого уровня профессиональной подготовки по каждой профессии.

Общих требования к разработке макроэкономических прогнозов потребности в рабочей силе:

· они должны стать органичной частью макроэкономического прогнозирования развития отраслей и охватывать 5 - 10-летний период;

· для повышения степени достоверности прогнозов необходимо существенно улучшить качество информационно-статистических материалов, а именно: систему сбора, обработки и предоставления информации о распределении спроса на рабочую силу по специальностям, профессиям и уровням квалификации.

Прогнозу структуры занятых должны предшествовать:

· демографический прогноз и прогноз состава и динамики численности экономически активного населения по социально-демографическим группам (возраст, пол и др.);

· прогноз темпов и пропорций экономического роста;

· прогноз производства товаров и услуг по отраслям;

· прогноз занятости по отраслям.

При этом можно будет отследить основные структурные сдвиги в составе рабочей силы по профессиям в результате межотраслевого распределения занятых и обосновать направления развития системы профессионального образования, учитывающие реальные потребности отраслей экономики в квалифицированных кадрах, и в соответствии с прогнозом планировать объемы подготовки преподавателей и количество мест в учебных заведениях.

Таким образом, реализация указанных направлений позволит добиться следующих положительных результатов:

- преодолеть разрыв в координации рынка образовательных услуг и рынка труда;

- обеспечить более тесную интеграцию рынка образовательных услуг и рынка труда за счет преодоления разрывов в качестве и количестве подготавливаемых специалистов;

- повысить качество подготовки специалистов всех уровней.