ВВЕДЕНИЕ. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМ. И.И. МЕЧНИКОВА»

ГОУВПО СПбГМА им. И.И. Мечникова Росздрава

СИСТЕМЫ ПОЛУЧЕНИЯ

МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ

ИНФОРМАЦИИ

Учебно-методическая разработка лабораторной работы для студентов

по курсу медицинской и биологической физики

Обсуждена на заседании кафедры медицинской и биологической физики

№ протокола___

Дата__________________

«Утверждаю»

зав. кафедрой медицинской и биологической физики Чистякова Н.Я.

Автор Волков М.Е.

Рецензенты: Ф.И.О., должность, место работы

ВВЕДЕНИЕ

Изучение систем получения медико-биологической информации способствует формированию целостной картины деятельности организма, расширяет кругозор о способах получения информации и процессах в организме, приводит к пониманию причинно-следственных связей между деятельностью организма и ее отображением в соответствующих технических устройствах. Исследование первичных процессов преобразования информации создает основу для дальнейшего обучения студента работе с более сложными приборами на старших курсах.

Цель занятия:

- формирование новых теоретических знаний по разделам темы:

· генераторные фотоэлектрические датчики

· генераторные пьезоэлектрические датчики

· параметрические резистивные датчики

· параметрические индуктивные датчики

· усилители

· устройства отображения информации

· устройства регистрации информации

- формирование практических умений на базе теоретических знаний:

· правильное подсоединение электродов для определения амплитудных параметров ЭКГ

· правильное подсоединение датчиков для определения соответствующих параметров измеряемого сигнала

· построение динамической характеристики индуктивного датчика

- закрепление теоретических знаний и сформированных практических умений:

· выполнение заданий по полученным при измерении данным;

· тестирование на компьютере;

- развитие и воспитание личности:

· обучение аккуратности и ответственности при измерениях и расчетах (как элемент формирования бережного и внимательного отношения к выполняемой работе, в том числе и работе с будущими пациентами)