Физиология анализаторов

1. Что такое анализатор:

1. анализатор – это рецепторы всего организма, воспринимающие действия раздражителя.

2. анализатор – это нервные волокна, обеспечивающие проведение возбуждения от рецепторов до ЦНС.

3. анализатор – это нейроны коры больших полушарий, обеспечивающие анализ поступающей информации.

4. анализатор – это совокупность нейронов, участвующих в восприятии раздражителя, проведении возбуждения и анализе его свойств, клетками коры больших полушарий.

2. Какие методы используются для исследования анализаторов:

1. электрофизиологические и нейрохимические.

2. поведенческие и морфологические.

3. психофизиологический анализ восприятия и методы картирования мозга.

4. моделирование и протезирование.

3. Какие общие принципы строения свойственны анализаторам:

1. многослойность.

2. многоканальность.

3. принцип «сенсорных воронок»

4. дифференциация по вертикали и по горизонтали.

4. Что означает многослойность в строении анализатора:

1. это наличие большого количества рецепторов в периферическом отделе анализатора.

2. это наличие нескольких слоев нервных клеток, обеспечивающих передачу возбуждения с рецепторов до коры больших полушарий.

3. это наличие большого количества нервных волокон участвующих в передаче возбуждения.

5. Что означает многоканальность в анализаторных системах:

1. это наличие в каждом из слоев множества нервных элементов, связанных с нервными клетками следующего слоя.

2. это наличие большого количества нервных клеток в каждом слое.

3. это наличие большого количества рецепторов участвующих в ответной реакции.

6. Что означает принцип «сенсорной воронки» в строении анализаторов:

1. это неодинаковое количество нервных клеток в соседних слоях анализатора

2. это означает, что в периферическом слое рецепторов больше, чем нейронов в следующем слое

3. это означает, что в следующем слое больше нейронов, чем в предыдущем

7. Что означает дифференциация анализаторов по вертикали:

1. это означает образование отделов, состоящих из нескольких слоев нейронов, выполняющих определенную функцию.

2. заключается в различных свойствах рецепторов нейронов и связей между ними в пределах каждого из слоев.

8. Что означает дифференциация анализаторных систем по горизонтали:

1. это образование отделов, состоящих из нескольких слоев нейронов, выполняющих определенную функцию.

2. заключается в различных свойствах рецепторов, нейронов и связей между ними в пределах каждого из слоев.

9. Какие функции выполняют сенсорные системы:

1. обнаружение сигналов.

2. различение сигналов.

3. передача и преобразование сигналов.

4. кодирование поступающей информации.

5. детектирование признаков.

6. опознание образов.

10. Какие нервные образования участвуют в начальных этапах обнаружения сигналов:

1. рецепторы.

2. нервные волокна.

3. тела нервных клеток.

4. клетки коры больших полушарий.

11. Какие рецепторы относятся к механорецепторам:

1. слуховые, гравитационные, вестибулярные.

2. тактильные, рецепторы кожи, опорно–двигательного аппарата, барорецепторы сердечно–сосудистой системы.

3. вкусовые, обонятельные, болевые.

12. Какие рецепторы относятся к первично – чувствующим:

1. обоняния, тактильные и проприорецепторы.

2. вкусовые, зрительные, слуховые, вестибулярные.

13. Какие рецепторы относятся к вторично – чувствующим:

1. обоняния, тактильные и проприорецепторы.

2. вкусовые, зрительные, слуховые, вестибулярные.

14. Что такое первично - чувствующие рецепторы:

1. рецепторы, которые воспринимают действие раздражителя через посредника.

2. рецепторы, которые непосредственно воспринимают действие раздражителя и являются окончаниями афферентного нейрона.

3. рецепторы, являющиеся окончаниями афферентного нейрона, возбуждаются рецепторной клеткой.

15. Что такое вторично - чувствующие рецепторы:

1. рецепторы, которые непосредственно воспринимают действие раздражителя.

2. рецепторы, которые непосредственно воспринимают действие раздражителя и являются окончаниями афферентного нейрона.

3. рецепторы, являющиеся окончаниями афферентного нейрона, возбуждаются рецепторной клеткой.

16. Каков механизм возбуждения первично – чувствующих рецепторов:

1. при действии раздражителя на мембране рецептора открываются ионные каналы и за счет ионного тока мембрана деполяризуется.

2. при действии раздражителя из рецепторной клетки выбрасывается медиатор который вызывает деполяризацию окончаний афферентного нерва.

17. Каков механизм возбуждения вторично – чувствующих рецепторов:

1. при действии раздражителя на мембране рецептора открываются ионные каналы и за счет ионного тока мембрана деполяризуется.

2. при действии раздражителя из рецепторной клетки выбрасывается медиатор, который вызывает деполяризацию окончаний афферентного нерва.

18. Какие отделы анализаторов участвуют в различении сигналов:

1. рецепторы

2. нервные волокна

3. нервные клетки

4. клетки коры больших полушарий

19. Какие факторы влияют на различение сигналов:

1. интенсивность действия раздражителей

2. время действия раздражителей

3. расстояние между точками действия раздражителей

20. Какова зависимость между ощущениями и силой раздражителя:

1. прямая, т.е. ощущение увеличивается с увеличением силы действия раздражителя.

2. ощущение увеличивается пропорционально логарифму интенсивности раздражителя.

3. обратная, т.е. ощущение увеличивается с уменьшением силы раздражителя.

21. Какие явления лежат в основе ограничения избыточной информации:

1. наличие суживающейся сенсорной воронки.

2. подавление информации о менее существенных сигналах.

3. наличие расширяющейся сенсорной воронки.

4. подавление сигналов, изменяющихся медленно во времени и в пространстве.

22. Что такое кодирование поступающей информации:

1. это процесс преобразования информации в условную форму.

2. это процесс передачи информации по нервным волокнам.

3. это процесс анализа информации в коре больших полушарий.

23. Какие параметры информации имеют значение в кодировании:

1. амплитуда, длительность, форма импульса.

2. число импульсов в пачке, их частота.

3. длительность пачек и интервалов между ними.

4. распределение импульсов в пачке.

24. Какие особенности кодирования в анализаторах:

1. кодирование происходит на разных уровнях анализатора.

2. на разных уровнях анализатора происходит декодирование.

3. декодирование в анализаторе не происходит.

4. имеет место множественность и перекрытие кодов.

5. имеет место наличие фоновой импульсации.

25. Что такое детектирование сигналов:

1. это избирательное выделение сенсорными нейронами отдельных признаков раздражителя, имеющих конкретное биологическое значение.

2. это кодирование информации на уровне рецепторов.

3. это комплексное восприятие сенсорными нейронами всех признаков раздражителя.

26. В чем суть и на каких явлениях основано опознание образов:

1. заключается в классификации образов, отнесение его к объектам, с которыми раньше встречался организм

2. основано на всей предыдущей обработке афферентных сигналов, после расщепления его нейронами – детекторами на отдельные признаки

3. заключается в построении мозгом «модели раздражителя» и ее выделении из множества других моделей

27. Что такое проекционное поле нейронов:

1. это совокупность рецепторов с которыми контактирует нейрон более низкого уровня анализатора.

2. это совокупность рецепторов от которых импульсы поступают в соответствующий нейрон анализатора.

3. это совокупность нейронов участвующих в анализе поступающей информации.

28. Что такое рецептивное поле нейронов:

1. это совокупность нейронов, с которыми контактирует нейрон более низкого уровня анализатора.

2. это совокупность рецепторов, от которых импульсы поступают в соответствующий нейрон анализатора.

3. это совокупность рецепторов, от которых импульсы поступают в соответствующий нейрон анализатора.

29. Что такое адаптация анализаторов:

1. это приспособление анализатора к длительно действующему раздражителю

2. это снижение абсолютной чувствительности анализатора

3. это повышение дифференциальной чувствительности к стимулам, близким по силе к адаптирующим

30. В каких образованиях анализатора наблюдается адаптация:

1. на уровне рецептора

2. на уровне промежуточных нейронов

3. на уровне высших отделов

31. Какие образования глаза принимают участие в преломлении луча света:

1. роговица.

2. хрусталик.

3. стекловидное тело.

32. Чему равняется преломляющая сила глаза человека:

1. 59 Д при рассматривании далеких предметов

2. 70,5 Д при рассматривании близких предметов

3. 70,5 Д при рассматривании далеких предметов

4. 59 Д при рассматривании близких предметов

33. Какое изображение получается на сетчатке:

1. действительное, уменьшенное, прямое.

2. действительное, уменьшенное, обратное.

34. Что такое аккомодация глаза:

1. это приспособление глаза к ясному видению разноудаленных предметов.

2. это приспособление глаза к ясному видению далеко удаленных предметов.

3. это приспособление глаза к ясному видению близко удаленных предметов.

35. Какие механизмы лежат в основе аккомодации глаза:

1. сокращение ресничных мышц, которые изменяют радиус кривизны роговой оболочки.

2. сокращение ресничных мышц, которые изменяю выпуклость хрусталика.

36. Как изменяется выпуклость хрусталика при рассматривании близких предметов:

1. выпуклость хрусталика увеличивается в результате сокращения ресничных мышц.

2. выпуклость хрусталика уменьшается в результате сокращения ресничных мышц.

3. выпуклость хрусталика уменьшается в результате расслабления ресничных мышц.

37. Как изменяется выпуклость хрусталика при рассматривании далеких предметов:

1. выпуклость хрусталика увеличивается в результате сокращения ресничных мышц.

2. выпуклость хрусталика уменьшается в результате сокращения ресничных мышц.

3. выпуклость хрусталика уменьшается в результате расслабления ресничных мышц.

38. Какую иннервацию имеют аккомодационные мышцы, и какое влияние на них оказывает атропин:

1. иннервируются парасимпатической нервной системой, атропин вызывает расслабление ресничных мышц.

2. иннервируются парасимпатической нервной системой, атропин вызывает сокращение ресничных мышц.

3. иннервируются симпатической нервной системой, атропин вызывает сокращение ресничных мышц.

39. Что лежит в основе пресбиопии:

1. уменьшение эластичности хрусталика.

2. увеличение эластичности хрусталика.

3. уменьшение силы эластичности ресничных мышц.

40. Какие причины лежат в основе миопии:

1. снижена преломляющая сила роговицы.

2. удлиненная продольная ось глаза.

3. увеличена преломляющая сила хрусталика.

4. короткая продольная ось глаза.

5. уменьшена преломляющая сила хрусталика.

41. Какие причины лежат в основе гиперметропии:

1. снижена преломляющая сила роговицы.

2. удлиненная продольная ось глаза.

3. увеличена преломляющая сила хрусталика.

4. короткая продольная ось глаза.

5. уменьшена преломляющая сила хрусталика.

42. Какие очки необходимы для коррекции миопии:

1. вогнутые стекла.

2. двояковыпуклые очки.

43. Какие очки необходимы для коррекции гиперметропии:

1. вогнутые стекла.

2. двояковыпуклые очки.

44. Какие причины лежат в основе астигматизма:

1. нарушена преломляющая сила хрусталика.

2. нарушена продольная ось глаза.

3. нарушена сферическая поверхность роговицы.

45. Что такое зрачок и какую функцию он выполняет:

1. это радужная оболочка, регулирующая количество поступающих лучей.

2. это отверстие в радужной оболочке, пропускающее только центральные лучи.

3. это радужная оболочка, повышающая четкость изображения на сетчатке.

46. Что такое зрачковый рефлекс:

1. это изменения диаметра зрачка при разной освещенности.

2. это стабилизация уровня освещения сетчатки при разной интенсивности освещения.

47. Какую иннервацию имеют мышечные волокна радужной оболочки:

1. кольцевые мышцы имеют парасимпатическую, а радиальные симпатическую иннервацию.

2. кольцевые мышцы имеют симпатическую, а радиальные парасимпатическую иннервацию.

3. кольцевые и радиальные иннервируются симпатическими волокнами.

48. Как изменяется диаметр зрачка при возбуждении симпатической нервной системы (при страхе, ярости, боли при гипоксии):

1. увеличивается.

2. уменьшается.

49. Какие функции выполняют клетки пигментного слоя сетчатки:

1. препятствуют отражению и рассеиванию света, участвуют в обмене веществ в фоторецепторах.

2. способствуют отражению и рассеиванию света, участвуют в обмене веществ в фоторецепторах.

50. Как распределены фоторецепторы в сетчатке:

1. в центральных участках больше колбочек

2. в центральных участках больше палочек

3. по направлению к периферии больше палочек

4. по направлению к периферии больше колбочек

51. Какую функцию выполняют фоторецепторы:

1. колбочки функционируют в условиях яркой освещенности и воспринимают цвета

2. колбочки функционируют в условиях слабой освещенности и воспринимают цвета

3. палочки воспринимают световые лучи в условиях сумеречного зрения и не воспринимают цвета

4. палочки функционируют в условиях яркой освещенности и воспринимают цвета

52. Когда возникает и как проявляется «куриная слепота»:

1. возникает при недостатке в пище витамина А, и проявляется расстройством сумеречного зрения.

2. возникает при избыточном содержании в пище витамина А, проявляется расстройством сумеречного зрения.

53. Что такое слепое пятно:

1. центральная ямка сетчатки, где содержатся только колбочки.

2. место выхода зрительного нерва из глазного яблока, где нет фоторецепторов.

3. это участок сетчатки, где много палочек и мало колбочек.

54. Укажите путь передачи возбуждения в сетчатке:

1. фоторецепторыàбиполярные клетки à ганглиозные клетки

2. фоторецепторы à ганглиозные клетки à биполярные клетки

3. фоторецепторы à амакриновые клеткиà ганглиозные клетки.

55. Аксоны каких клеток образуют зрительный нерв:

1. биполярных.

2. ганглиозных.

3. фоторецепторов.

4. амакриновых.

5. горизонтальных.

56. Какую функцию выполняют горизонтальные и амакриновые клетки сетчатки глаза:

1. горизонтальные клетки соединяют по горизонтали биполярные.

2. амакриновые клетки осуществляют боковое торможение между соседними ганглиозными клетками.

3. участвуют в восприятии световых волн.

57. Укажите последовательность фотохимических реакций в рецепторах сетчатки:

1. под влиянием света в родопсине происходит изомеризация ретиналя и пространственные изменения белка опсина - образуется метародопсин 2. Он взаимодействует с трандуцином. Активированный трансдуцин связывается с ГТФ и этот комплекс активирует фосфодиэстеразу – она разрушает цГМФ и тем самым закрываются ионные каналы наружного сегмента для Na ⁺и Ca ²⁺-возникает рецепторный потенциал, который приводит к уменьшению выделения медиатора (глутамата).

2. под влиянием кванта света родопсин распадается, образующийся метародопсин 2 взаимодействует с трандуцином. Активированный трансдуцин связывается с ГТФ, комплекс активирует фосфодиэстеразу – она разрушает цГМФ и тем самым повышается проницаемость наружного сегмента для Na ⁺и Ca ²⁺, что приводит к выбросу медиатора (глутамата).

58. Возбуждение, каких клеток отражается на волнах электроретинограммы:

1. волна «а» - возбуждение внутренних сегментов фоторецепторов, «в» - возбуждение глиальных клеток, «с» - активация клеток пигментного эпителия, «d» - возбуждение горизонтальных клеток.

2. волна «а» - возбуждение внутренних сегментов фоторецепторов, «в» - возбуждение глиальных клеток, «с» - активация горизонтальных клеток, «d» - возбуждение клеток пигментного эпителия.

59. Какие ганглиозные клетки имеются в сетчатке глаза:

1. клетки на включение (оп – реакция).

2. клетки на выключение (оff – реакция).

3. клетки на оff – и оп – выключение.

4. клетки работающие постоянно.

60. Какую роль играют движения глаза для зрения:

1. чтобы лучше рассмотреть предмет.

2. чтобы лучше ориентироваться в пространстве.

3. чтобы видеть предмет

61. Что такое темновая адаптация:

1. понижение чувствительности к свету.

2. приспособление глаза к условиям яркой освещенности.

3. повышение чувствительности глаза при переходе из светлой комнаты в темную.

4. повышение чувствительности глаза при переходе из темной комнаты в светлую.

62. Какие механизмы обеспечивают повышение чувствительности при переходе из светлой комнаты в темную:

1. восстановление зрительных пигментов

2. увеличивается рецептивное поле

3. уменьшается рецептивное поле

4. расширяется зрачок

5. суживается зрачок

6. снижается синтез зрительных пигментов

63. Какие механизмы обеспечивают снижение чувствительности при переходе из темной комнаты в светлую:

1. восстановление зрительных пигментов

2. увеличивается рецептивное поле

3. уменьшается рецептивное поле

4. расширяется зрачок

5. суживается зрачок

6. снижается синтез зрительных пигментов

64. Почему при переходе из темной комнаты в светлую наступает ослепление:

1. вследствие высокой чувствительности рецепторов сетчатки.

2. вследствие низкой чувствительности рецепторов сетчатки.

65. Что лежит в основе того факта, что серая полоска бумаги, лежащая на темном фоне, кажется светлее, чем лежащая на белом:

1. на светлом фоне она меньше раздражает рецепторы.

2. на светлом фоне она больше раздражает рецепторы.

3. светлый фон возбуждает рецепторы, которые оказывают тормозящее влияние на рецепторы, на которые проецируется бумажная полоска.

66. Что такое инерция зрения:

1. когда зрительные ощущения возникают не сразу после действия раздражителя

2. когда зрительные ощущения исчезают не сразу после того, как прекратилось раздражение

67. Что такое слияние мельканий:

1. это когда изображение двух предметов, действующих одновременно, сливается в одно.

2. это когда изображение двух предметов, действующих последовательно, сливается в одно.

68. Почему, если в темноте водить по воздуху раскаленным предметом, то уводим не движущуюся точку, а сплошную линию:

1. потому что быстро следующие одно за другим световые раздражения сливаются в одно ощущение.

2. потому что быстро следующие одно за другим световые раздражения сильно раздражают фоторецепторы.

69. Какие ответы правильно отражают суть трехкомпонентной теории цветоощущения Г. Гельмгольца:

1. в сетчатке имеется три разных типа цветовоспринимающих колбочек

2. одни колбочки содержат вещество, чувствительное к красному цвету, другие – к зеленому, третьи – к фиолетовому

3. любой цвет оказывает действие на все три цветоощущающих элемента, но в разной степени

70. Почему, если долго смотреть на окрашенный предмет, а затем перевести взор на белую бумагу, то тот же предмет видится окрашенным в дополнительный цвет:

1. потому что при длительном действии лучей определенной длины волны в колбочках, которые их воспринимают, происходит расщепление соответствующего светочувствительного вещества.

2. потому что при действии на глаз белого света, входящие в его состав лучи той же длины, которые ранее действовали на глаз, соответствующими колбочками воспринимаются лучше.

71. Какой цвет не воспринимают люди, страдающие протанопией:

1. красный.

2. зеленый

3. фиолетовый

4. синий и фиолетовый.