Организационное собрание в корпусе №1 МГЭУ им. А. Д. Сахарова

Учреждение образования

«Международный государственный
экологический университет им. А.Д.Сахарова»

ОТЧЕТ

По учебной практике

«Методика опытнической работы»

Студентов 2 курса:

Чмелевой А.А.,

Петух А.А.

Факультет: ЭМ

Группа 32062

Руководитель практики:

Грицкевич Евгений Ростиславович

Минск 2015

День 1 29.06.2015

Организационное собрание в корпусе №1 МГЭУ им. А. Д. Сахарова

Ознакомление с программой учебной практики " Методика опытнической работы", требованиями оформления документации, календарным графиком практики, техникой безопасности, материалами и оборудованиями.

День 2 30.06.2015

Лабораторное занятие «Минеральное питание»

Питание растительных организмов представляет собой процесс поглощения и усвоения из окружающей среды химических элементов, необходимых для их жизнедеятельности. Минеральное питание включает процессы поглощения минеральных ионов из наружной среды, их связывания (преобразования, ассимиляции) и транспорта по клеткам и тканям к местам возможного потребления. Наземные растительные организмы в естественных условиях получают необходимые минеральные вещества из почвы. В этом случае корни оказываются в сложной системе биологических и физико-химических взаимоотношений между почвенными частицами, почвенным раствором, почвенными микроорганизмами и грибами. Ионы минеральных солей могут поступать в клетки корневой системы растений, как из почвенного раствора, так и в результате контактного обмена с почвенными частицами. Оба эти процесса обычно связаны с обменом ионов Н+ на катионы и анионов НСО₃^—, ОН^— и органических кислот на минеральные анионы. Из почвы минеральные элементы поглощаются в виде катионов и анионов. Попадая в клетку, одни элементы участвуют в метаболизме в форме свободных ионов, другие связываются с органическими соединениями, не претерпевая при этом никаких изменений, третьи же включаются в состав органических молекул только после ряда окислительно-восстановительных превращений. В растениях обычно обнаруживаются следы почти всех химических элементов, находящихся в окружающей среде. Однако для жизни растений необходимо не более двенадцати элементов, которые получили название биогенных. Элемент считается необходимым, если его отсутствие исключает нормальный жизненный цикл растения; его нельзя заменить каким-либо другим элементом; для данного элемента четко определены его физиологические функции. Элементы, входящие в состав растения делятся на две основные группы: органогены и зольные, а последние в свою очередь подразделяются на три группы:

• Макроэлементы первой группы (содержание в % на единицу сухой массы): N (0,5-6,0), К (0,1-1,0), Р (0,04-0,6);

• Макроэлементы второй группы: Са (0,03-1,7), Мg (0,03-0,3), S (0,01-0,6), Fе (0,002-0,009);

• Микроэлементы (содержание <0,001% на сухую массу): Мо, Мn, Zn, Сu, В, Со и др.

Считается, что для упорядоченного обмена веществ, развития и высокой продуктивности необходимо, чтобы растения получали питательные элементы не только в достаточных количествах, но и в требуемых соотношениях.