Раздел 3. Контрольное задание …………………………..…...16

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ИЖЕВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ»

ФАКУЛЬТЕТ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРОИЗВОДСТВЕ

Методические материалы для студентов

Специальность 110301 – «Механизация сельского хозяйства»

Составитель:

к.т.н., доцент кафедры

«Безопасность жизнедеятельности»

С.М. Чурин

Ижевск 2010

Содержание

Раздел 1. Общие методические рекомендации

по изучению дисциплины …………………………………... 4

1.1 Цели и задачи дисциплины ………………..………………...4

1.2 Распределение учебного времени..………………………….6

1.3 Литература………………………………………………..…...7

Раздел 2. Методические указания по изучению содержания разделов и тем курса……………………………………...….…8

Тема 1 Введение ………………..…………………………….…8

Тема 2 Теоретические основы безопасности жизнедеятель- ности ………………………………………………..…...…….…8

Тема 3 Правовые и организационные вопросы безопасности жизнедеятельности………..………………………………….…9

Тема 4 Производственная санитария ……...………...…...…..11

Тема 5 Техника безопасности ……………..……………...…..13

Тема 6 Основы пожарной безопасности………..…….…..…..14

Тема 7 Доврачебная помощь пострадавшим……...……...…..15

Раздел 3. Контрольное задание …………………………..…...16

3.1 Перечень вопросов и задач для контрольной работы………20

Раздел 1

ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО

ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности на производстве» (Охрана труда) – система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально – экономические, организационно – технические, санитарно – гигиенические, лечебно – профилактические, реабилитационные и иные мероприятия.

Охрана труда базируется на достижениях таких дисциплин, как инженерная психология, физиология человека, экология, эргономика и др.

Целью дисциплины является теоретическая и практическая подготовка студентов по вопросам создания здоровых и безопасных условий труда в сельскохозяйственном производстве.

Задачи изучения дисциплины состоят:

- в формировании специалистов, способных реализовать решения правительства и законодательных органов, направленные на улучшение условий труда, быта, снижение производственного травматизма, заболеваемости, повышение работоспособности и производительности;

- в овладении методами выявления и анализа условий безопасности труда, прогнозировании и предупреждении несчастных случаев и профессиональных заболеваний на производстве;

- в выработке у специалистов потребности к разработке и безусловному выполнению правовых, социально – экономических, гигиенических, технических и организационных мероприятий охраны труда и пожарной безопасности.

В результате изучения дисциплины будущий специалист должен усвоить:

- вопросы организации и управления охраной труда, обязанности должностных лиц и их ответственность за создание здоровых и безопасных условий труда;

- методы анализа травматизма и заболеваемости;

- методы выявления вредных и опасных производственных факторов и способы уменьшения их действия на здоровье человека;

- методы и средства коллективной, индивидуальной защиты, обеспечивающие здоровые и безопасные условия труда;

- аттестацию и сертификацию рабочих мест по условиям труда;

- основные требования техники безопасности при производстве продукции животноводства, растениеводства, при техническом обслуживании и ремонте техники, эксплуатации электроустановок;

- организацию пожарной охраны в сельскохозяйственном производстве, причины пожаров, профилактику пожаров и способы их тушения;

- планирование и финансирование мероприятий по охране труда;

- методы расчёта отопления, освещения, вентиляции, экономического ущерба от травм и заболеваний, пожаров;

- методов оказания доврачебной помощи пострадавшим при травмах и заболеваниях;

- расследование несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;

- методику разработки инструкций по охране труда для работающих.

При изучении дисциплины главное внимание должно уделяться раскрытию сущности и оптимизации системы «человек – машина - производственная среда». Процесс обучения (теоретические и лабораторно – практические занятия) должен проходить в соответствии с ГОС, требованиями ССБТ, СН, ГН, СН и П, СаНП и Н, с учётом квалифицированных характеристик и должностных инструкций специалистов.

Задачей данных методических указаний является оказание помощи студентам – заочникам, обучающимся по специальности 311300 – «Механизация сельского хозяйства», в самостоятельном изучении дисциплины.

1.2 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

Учебным планом заочного обучения, по специальности 311300 «Механизация сельского хозяйства», утверждённом Советом академии 2000 г., предусмотрено изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» на 5 курсе в объёме 50 часов, в том числе самостоятельно 34 и на лабораторно – экзаменационной сессии с преподавателем – 16 часов.

Студент-заочник должен выполнить: одну контрольную работу, 4 лабораторные работы и сдать экзамен.

В первом семестре 5 курса студенты слушают лекции в объёме 8 часов, выполняют лабораторные работы в объёме 8 часов, получают методическое указание для выполнения контрольной работы. До начала второго семестра студенты пишут контрольные работы и представляют преподавателю для проверки. При ответе на вопросы организационно – правового характера, необходимо указывать статьи документа, из которого взяты материалы. После проверки контрольной работы с каждым студентом проводится собеседование. Если собеседование пройдёт успешно, то контрольная засчитывается. Зачтённая контрольная работа приносится студентом на экзамен.

Пользуясь настоящими методическими указаниями, студент приступает к изучению материала изложенного в рекомендуемой литературе. Основные положения изученного материала необходимо законспектировать.

После изучения каждой темы программы, студенту необходимо устно ответить на контрольные вопросы.

Учебное время для изучения дисциплины с преподавателем распределяется следующим образом:

Тема 1. Введение – 0,5ч.

Тема 2. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности – 1ч.

Тема 3.Правовые и организационные вопросы безопасности жизнедеятельности – 2,0ч.

Тема 4. Производственная санитария – 2,0ч.

Тема 5. Техника безопасности – 2,0ч.

Тема 6. Основы пожаро и взрывобезопасности – 0,5ч.

Литература

1 Конституция РФ - М.: Юридическая литература, 1993.

2 Об основах охраны труда в РФ, ФЗ №181 от 17 июля 1999.

3 Трудовой Кодекс РФ. – Ижевск, Ижевский полиграфический комбинат 2002 – 232с.

4 Положение об особенностях расследования несчастных случаев на производстве и в отдельных отраслях и организациях – М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2003 – 56с.

5 Методические рекомендации по разработке государственных нормативных требований охраны труда. Постановление Министерства труда и социального развития Российской Федерации № 80 от 17 декабря 2002г.

6 Рекомендации по формированию и организации деятельности совместных комитетов (комиссий) по охране труда, создаваемых на предприятиях, в учреждениях и организациях с численностью работников более 10 человек. Постановление Министерства труда Российской Федерации от 12 октября 1994г № 64.

7 Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Федеральный закон от 24 июля 1998г № 125.

8 Шкрабак В.С., Луковников А.В., Тургиев А.К. Безопасность жизнедеятельности в сельскохозяйственном производстве. – М.: Колос, 2002 – 512с.

9 Зотов Б.И., Курдюмов В.И. Безопасность жизнедеятельности на производстве. – М.: Колос, 2000. – 424с.

10 Канарёв Ф.М., Пережогин М.А., Шкрабак В.С. и др. Охрана труда. – М.: Агропромиздат, 1988. - 351с.

11 Охрана труда в сельском хозяйстве. Справочник – М.: Агропромиздат, 1989, - 543с.

12 ПБ (01 – 03) Правила пожарной безопасности в РФ. – 98с.

13 Беляков Г.И.Безопасность жизнедеятельности на производстве(охрана труда):-СПб.:Издательство «ЛАНЬ»,2006.-512с.