Правовые аспекты работы СППС учреждения образования

Успех работы специалистов СППС учреждения образования во многом обеспечивается знанием и выполнением нормативных правовых документов, касающихся профиля работы.

Для этого необходимо, прежде всего, своевременное их изучение, а также умение использовать документы в конкретной ситуации. Информационными изданиями, доступными для педагогов социальных и педагогов-психологов, являются «Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь», журналы «Сацыяльна-педагагiчная работа», «Адукацыя i выхаванне», «Псiхалогiя», «Настаунiцкая газета», газеты «Образование и право», «Звязда», «Народная газета» и др.

Формируя нормативную базу СППС учреждения образования, можно опираться на следующую классификацию правовых актов, отражающую пять уровней нормативных документов (в соответствии с субъектами их издания):

1. международные документы регламентирующего и рекомендательного характера (декларации, акты, конвенции ООН) по положению детей;

2. законодательные акты Республики Беларусь (Конституция, кодексы, законы, распоряжения Президента Республики Беларусь, постановления Правительства Республики);

3. нормативные правовые документы Министерства образования, Министерства труда и социальной защиты, Министерства здравоохранения и др. (постановления, приказы, решения коллегий, инструктивно-методические письма и т.д.) по вопросам защиты прав и законных интересов детей;

4. документы региональных образований (областные, городские, сельские районы; районы в больших городах), имеющих право законодательной инициативы, обеспечивающих на своей территории выполнение законоположений;

5. решения, приказы, распоряжения непосредственно учреждений образования и организаций.

Данный раздел методических рекомендаций предусматривает перечень действующих в настоящее время нормативных документов, которые можно использовать в работе социально-педагогической и психологической службы учреждений, обеспечивающих получение дошкольного, общего среднего, внешкольного (дополнительного) образования, социально-педагогических учреждений (см. Приложение 1 к методическим рекомендациям).

(А. С. Никончук, С. М. Скиндер, Т. П. Шеремет, Е. В. Чуменко)

Приложение 1