Порядок и организация дипломного проектирования

1.1Задачи дипломного проектирования

Дипломный проект является квалификационной работой вы­пускника. В соответствии с направленностью инженерного образования студент должен обладать широким спектром знаний и возможностей.

Основными задачами дипломного проектирования являются:

• систематизация знаний, полученных в процессе обучения:

• практическое применение теоретических знаний при разра­ботке конкретных задач;

• совершенствование навыков самостоятельной работы;

• приобретение навыков планирования и обработки резуль­татов работы;

• приобретение навыков исследовательской работы;

• совершенствование знаний, умений и навыков в использо­вании компьютерных технологий.

· Выбор темы дипломного проекта

Тематика дипломных проектов по указанным специальностям и специализациям достаточна разнообразна. Выбор темы, в первую очередь, дол­жен быть обусловлен интересами предприятия или учебного заведения, где проходит практику выпускник и планируется его дальнейшая ра­бота, во-вторых, интересами и возможностями самого выпускника и, в третьих, интересами кафедры и факультета.

По форме организации процесса дипломного проектирования проекты делятся на индивидуальные и коллективные.

При индивидуальном проектировании студент самостоятельно разрабатывает выбранную тему в соответствии с заданием.

При коллективной форме группа студентов объединяется во временный творческий коллектив. Такой коллектив разрабатывает некоторую реализацию слож­ной системы. При коллективном проектировании требуется четкое распределение и организация труда исполнителей. Название темы ди­пломного проекта должно состоять из двух частей - общая тема про­екта, тема подзадачи. Независимо от формы организации ДП, поясни­тельная записка и графическая часть выполняются каждым дипломником индивидуально.

Тематика дипломных проектов должна соответство­вать состоянию и перспективам развития информационных техноло­гий, учитывать современные методики преподавания предмета, отве­чать по своему содержанию требованиям, изложенным в данном мето­дическом пособии.

1.3 Функции руководителя дипломного проекта

Руководителями дипломных проектов назначаются лица из профессорско-преподавательского состава БНТУили ведущие специалисты предприятий.

В соответствии с темой ДП руководитель формулирует студенту задачу на изучение соответствующей прикладной области, на подбор литературы, при необходимости опреде­ляет круг ознакомления с программными и техническими аналогами. Одновременно студенту выдается задание на дипломное проектирование, ут­вержденное заведующим кафедрой с указанием сроков выполнения работ.

Руководитель ДП обязан:

• составить и своевременно выдать задание на дипломный проект;

• оказать дипломнику помощь в составлении календарного графика на весь период дипломного проектирования;

• рекомендовать основную и дополнительную литературу, типовые проекты для ознакомления, другие необходимые материалы;

• проводить систематические консультации, контролировать ход выполнения работ.

Руководитель представляет отзыв о качестве подготовленного дипломного проекта, в котором должны быть отмечены:

· актуальность темы;

· степень раскрытия и реализации темы;

· степень самостоятельности и инициативности студента;

· умение студента пользоваться литературой;

· умение студента ясно и грамотно излагать материал (степень грамотности выполнения пояснительной записки, соответствие ГОСТам);

· способность студента к инженерной или исследователь­ской работе;

· возможность применения разработанного программного или технического средства на практике;

· возможность присвоения выпускнику соответствующей квалификации,

· оценка качества выполнения ДП по принятой на время подготовки диплома системе.

По предложению руководителя ДП, в случае необходимости, кафедре предоставляется право приглашать консультантов по отдель­ным узконаправленным разделам дипломного проекта за счет лимита времени, отведенного на руководство дипломным проектом.

Дипломный проект и отзыв руководителя представляются на кафедру в установленные сроки.

1.4 Функции консультантов

Консультанты назначаются приказом ректора из числа профессорско-преподавательского состава профилирующих высших учебных заве­дений соответствующих кафедр, ведущих специалистов организаций и предприятий.

Консультанты назначаются по специальным разделам – “Охра­на труда", ”Экономический раздел”, “Экология”, “Патентный поиск”.

Консультанты обязаны:

· составить график консультаций и довести его до сведения дипломников;

· определить тему специального раздела для разработки в ДП;

· рекомендовать необходимую литературу по разделу, другие источники;

· оказывать систематические консультации дипломнику во время выполнения дипломного проекта в рамках своего раздела.

Следует учитывать, что темы по специальным разделам должны логически соответствовать и поддерживать основную тему, разраба­тываемую в дипломном проекте.

1.5 Функции рецензента

Рецензенты дипломных проектов утверждаются ректором по представлению заведующего кафедрой не позднее одного месяца до защиты из числа профессорско-преподавательского состава других кафедр, специалистов производства и научных учреждений, педагогического состава других высших учебных заведений.

На рецензию представляется готовый дипломный проект.

Рецензент в рецензии должен отметить:

· актуальность темы ДП;

· степень соответствия ДП заданию;

· логичность построения пояснительной записки;

· наличие обзора соответствующей литературы, полноту и последовательность ее анализа;

· полноту описания соответствующих разделов пояснитель­ной записки;

· наличие аргументированных выводов по результатам ди­пломного проектирования;

· практическую значимость ДП, возможность использования его результатов;

· недостатки и слабые стороны ДП;

· замечания по оформлению пояснительной записки к ДП и стилю изложения;

· замечания по уровню выполнения графической части.

Отдельным пунктом в рецензии должна быть приведена интегрированная оценка, которую, по мнению рецензента, заслуживает работа в целом.

Рецензент имеет право потребовать у студента - автора ди­пломного проекта - дополнительные материалы, поясняющие сущ­ность проделанной работы.