 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
СРСП-1 Тема: Введение. Предмет и методы экономической теории. Основы общественного производства
|
|
Дневной формы обучения на 3 семестр 2013-2014 у/г
Уральск – 2013г.
Составители: Богдашкина И.В.
Кафедра «Государственное регулирование»
Факультет «Экономики и бизнеса» 405 аудитория
СРСП 15 часов
Обсужден на заседании кафедры «___»___________2013 г. Протокол №______
Рекомендован учебно-методическим бюро факультета Экономики и бизнеса
«___» __________ 2013 г. Протокол № ______
Одобрено УМС
«___» ________________ 2013 г. Протокол № _______
Неделя
СРСП-1 Тема: Введение. Предмет и методы экономической теории. Основы общественного производства.
Задание №1: Ответьте на контрольные вопросы:
1. Что изучает общая экономическая теория?
2. «Экономический человек» А. Смита – это:
3. «Невидимая рука» рынка – это:
4. Объект исследования меркантилистов?
5. Источник богатства, по мнению меркантилистов?
6. Источник богатства, по мнению физиократов?
7. Объект исследования физиократов?
8. Первое экономическое учение?
9. Кто ввел в научную литературу термин «политическая экономия»?
10. Кто первым заявил, что источником богатства является труд?
11. Источник богатства, по мнению К.Маркса
12. Объект исследования неоклассической теорий?
13. Объект исследования кейнсианской теорий
Задание №2: Заполните таблицу:
Этапы развития экономической теории
| Школы экономической теории | Представители школ | Основная идея | Преимущества | Недостатки |
Задание №3: Выберите правильные ответы:
1.Что изучает общая экономическая теория:
А) Законы экономического развития.
В) Бухгалтерский учет.
С) Механизм функционирования экономических систем.
D) Экономику бизнеса.
Е) Воздействие государства на деятельность хозяйствующих субъектов.
2. Экономические проблемы могут быть решены:
А) С помощью экономических моделей.
В) С помощью технических наук.
С) Экономические проблемы могут быть решены:
D) Учетом политических соображений.
Е) С учетом мнения и ценностных ориентаций каждого человека.
3. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа сферу обращения:
А) Физиократы.
В) Маржинализм.
С) Кейнсианство.
D) Меркантилизм.
Е) Классическая политическая экономия.
4. Что характеризует экономическую мысль физиократов:
А) Источником богатства является торговля.
В) Единственная отрасль, где создается богатство - сельское хозяйство.
С) Источником богатства общества является материальное производство.
D) Активное вмешательство государства в экономику страны.
Е) Эффективная рыночная экономика.
5. Каковы основные положения экономической теории К. Маркса:
А) Теория предельной полезности.
В) Теория прибавочной стоимости.
С) Теория экономического роста.
D) Теория спроса.
Е) Теория предложения.
6. Что из перечисленного изучает микроэкономика:
А) Производство в масштабе всей экономики.
В) Численность занятых в хозяйстве.
С) Производства сахара и динамику его цены.
D) Общий уровень цен.
Е) Конструирование системы законов и категорий.
7. Если исследуется экономика, как целостная система, то это анализ:
А) Микроэкономический.
В) Макроэкономический.
С) Позитивный.
D) Нормативный.
Е) Международный.
8. Позитивная экономика изучает:
А) Что должно быть.
В) Положительные тенденции в экономическом развитии.
С) Оценочные суждения.
D) Что есть.
Е) Функциональные зависимости между суждениями.
9. Экономические законы – это законы, которые:
А) Являются вечными.
В) Носят исторически преходящий характер.
С) Направлены на достижение эффективности.
D) Проявляются через экономическую деятельность людей.
Е) Носят объективный характер.
10. Под индукцией понимается:
А) Проведение эксперимента.
В) Конструирование системы законов и категорий.
С) Умозаключения от общих суждений к частным выводам.
D) Выведение теории из фактов.
Е) Рассмотрение абстрактной экономической теории.
11. Анализ – это:
А) Соединение различных элементов в единое целое.
В) Разделение исследуемого предмета на составные части.
С) Изучение исследуемого предмета на макроуровне.
D) Изучение исследуемого предмета на микроуровне.
Е) Способ решения конкретных социальных и экономических вопросов.
12. Нормативная экономика занимается:
А) Исследованием фактов, процессов, явлений с целью выявления их сущности.
В) Определением взаимосвязей между природой и обществом.
С) Использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач.
D) Выявлением взаимосвязи между экономическими процессами и явлениями.
Е) Определением взаимосвязи между целью и инструментами экономики.
13. Мезоэкономика как раздел экономической теории изучает явления и процессы на уровне:
А) Отдельно взятого предприятия.
В) Отдельных отраслей и сфер народного хозяйства.
С) Национальной экономики.
D) Мирового хозяйства.
Е) Отдельной семьи.
14. Объектом исследования мегаэкономики являются:
А) Отношения на уровне национальной экономики.
В) Отношения в рамках отраслей и сфер народного хозяйства.
С) Отношения, возникающие на уровне предприятия.
D) Отношения между людьми в процессе производства.
Е) Международные экономические отношения.
15.Экономические категории представляют собой:
А) Взаимосвязи между понятиями.
В) научные абстракции, выражающие экономические отношения.
С) Доказательства о наличии или отсутствии тех или иных явлений.
Д) Единичные случаи проявления тех или иных событий.
Е) Необходимые и устойчивые взаимозависимости экономических отношений.
Задание №4: Дайте определения основным понятиям:
1. Экономика
2. Микроэкономика
3. Макроэкономика
4. Мезоэкономика
5. Мегаэкономика
6. Индукция
7. Дедукция
8. Анализ
9. Синтез
10. Гипотеза
11. Научная абстракция
12. Позитивная экономика
13. Нормативная экономика
14. Экономические законы
15. Экономические категории
Неделя
Дата публикования: 2015-04-10; Прочитано: 607 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
