 |
Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | |
Структура построения физкультурного занятия. Ее обоснование
|
|
В структуре физкультурного занятия выделяются 3 части: вводно-подготовительная — разминка; основная, в ходе которой решается комплекс запрограммированных задач; заключительная, назначение которой - восстановить пульс и дыхание. Такой подход диктуется необходимостью оптимальных доз физических нагрузок, т.е. таких, которые обеспечивают тренирующий эффект без вреда здоровью ребенка.
Формы проведения занятий по физкультуре разнообразны.
Формы проведения занятий воспитатель выбирает сам, в зависимости от возраста детей, выдвинутых задач, места проведения, условий.
Так, в младшей группе используются преимущественно занятия комплексного, сюжетного, игрового характера. В старшей группе в общей системе занятий следует выделить занятия учебно-тренирующего, тематического, контрольно-учетного характера.
Формы физкультурных занятий
| № п/п | Название | Структура физкультурного занятия | ||
| Вводная | Основная | Заключительная | ||
| 1. | Учебно-тренирующее | Разные виды ходьбы; упражнения строевые, на ориентировку в пространстве, разминочный бег | Обвдвразвивающие упражнения основные движения, подвижные игры | Успокоительная ходьба (малоподвижная игра), дыхательные упражнения |
| 2. | Сюжетные | Любые физические упражнения, знакомые детям, органично сочетаемые с сюжетом занятия | ||
| 3. | Игровые | Игра средней подвижности (разминка) | 2-3 игры с разными видами движений (последняя большой подвижности) | Малоподвижная игра |
| 4. | Тематические | С одним видом физических упражнений: велосипед, лыжи, плавание и др. | ||
| 5. | Комплексные | С элементами развития речи, математики, конструирования и т.д. по типу занятий № 1-3, но с включением дополнительной задачи из других разделов программы, которая решается через движения | ||
| 6. | Контрольно-учетные | Проводятся в конце квартала, года для получения информации об овладении детьми основными движениями, физическими качествами |
Недельное количество занятий (от 2 до 5) определяется воспитателем или администрацией дошкольного учреждения в зависимости от общей системы физкультурно-оздоровительной работы и от двигательных умений детей.
В первой младшей группе занятия проводятся по подгруппам (10-12 человек), а начиная со второй младшей группы - со всеми детьми одновременно. Однако при необходимости воспитатель может проводить занятия и по подгруппам, устанавливая для каждой из них одинаковое или разное недельное количество. Длительность занятий диктуется возрастом детей, их здоровьем, физической подготовленностью и равняется примерно 15-20 минутам в младших группах, 20-25 - в средних, 25-35 - в старших.
Основы методики физкультурных занятий исходят из их специфики, заключающейся в том, что каждое занятие представляет собой:
- определенную "оздоровительную дозу" в виде движения, физической нагрузки, влияющую на здоровье детей, их правильное физическое развитие и подготовленность, обязательно с учетом индивидуальных особенностей;
- двигательную деятельность, где движение всегда должно восприниматься организмом как "мышечная радость" и использоваться воспитателем как средство разностороннего развития; общение со сверстниками и воспитателем как социальный комфорт; обучение двигательным умениям как возможность самовыражения. Выполнение этих требований обеспечивает в определенной степени демократический стиль отношений воспитателя с детьми.
Дата публикования: 2015-04-10; Прочитано: 552 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!
