Научный потенциал, его характеристики. Понятие науки

Научный потенциал опр-ется как совок-сть ресурсов и условий осущ-ния научных исследований. Научно-технический потенциал — это совок-сть ресурсов и условий осущ-ния прикладных научных исследований и разработок, включая опытно-конструкторские и опыт-технологические работы. Инновационный потенциал — это совок-сть всех видов ресурсов и усл. обеспечения практического освоения рез-тов научных исследований и разработок, повышающих эффективность способов и средств осуществления конкретных процессов, в том числе освоения в производстве новой продук­ции и технологии. Все эти потенциалы являются взаимосвязанными и дополняю­щими друг друга звеньями единого инновационного цикла.

В республике 295 организаций и предприятий выполняют НИОКР, в них задействовано около 30 тыс. работников. Основ­ная часть научного потенциала сосредоточена в НАН Белару­си, Мин. промышленности, Мин. образова­ния, Минздравоохранения, Мин. с/х и продовольствия, БГУ, концерне «Белнефтехим». Здесь сосредоточено около 72 % организаций, 82 % работников и 85 % внутренних текущих затрат на науку.

Традиционно научные организации делятся на три основ­ные сферы, представляющие относительно обособленные эле­менты в научной системе: академическую, вузовскую, отрасле­вую науку.

Важной качественной характеристикой научного и научно-технического потенциала является его структура по отраслям наук. Традиционно выделяются естественные, технические, ме­дицинские, сельскохозяйственные, общественные и гуманитар­ные науки. В последние несколько лет преобладающие позиции занимают технические науки - 50-65 % затрат. Затем идут ес­тественные науки - свыше 20 %, сельскохозяйственные — свы­ше 6, общественные - свыше 5, медицинские — около 5 и гума­нитарные науки — менее 2 %. Такие же пропорции имеют место и по количеству проводимых в них исследований.