| Возраст
| Особенности выполнения движения детьми
| Программные требования
| Педагогические требования при обучении движениям
|
| Младший дошкольный возраст
| Дети прыгают тяжело на всю стопу.
Их ступня не сформирована, движения не координированы
| Вызвать желания детей повторять движения Учить детей мягко приземляться на полусогнутые ноги
| Обращать внимание на обучению отталкиванию, следить за тем, чтобы дети подпрыгивали, сильнее отталкиваясь, не сгибая колени.
Следить за тем, чтобы не задерживали дыхание, дышали ровно, ритмично
|
| Средний дошкольный возраст
| Неокрепшая ступня ребенка. У детей нет понятия о взаимозависимости двигательных действий
| Чередовать прыжки на двух ногах с прыжками на одной Дети должны освоить подпрыгивания на месте с разными положениями рук
| Следить за дыханием детей: дети должны дышать ровно, ритмично.
Чередовать физические нагрузки с отдыхом
|
| Старший дошкольный возраст
| Дети начинают понимать взаимосвязь двигательных действий: чем сильнее оттолкнешься, тем выше прыгнешь
| Приучить детей целесообразно использовать приобретенные навыки, менять способы действий в зависимости от ситуации (напрыгнуть на скамейку и спрыгнуть с нее)
| Не следует добиваться большой высоты прыжка, следует обращать внимание на технику выполнения прыжка
|
