Ориентировочные основы действия (ООД) для проведения самостоятельной работы студентов в учебное время

При разборе темы занятия используются интерактивные методы обучения: дидактическая игра – воспроизведение клинического анализа крови в различных ситуациях (аллергия, глистная инвазия, анемия и пр.).

Задание 1. Оценить клинический анализ крови

Задание 2. Ответить на вопросы по методам исследования крови

Задание 3. Воспроизвести анализ крови в разных условиях

Учебно-материальное обеспечение:

1. Капилляр Панченкова.

2. Центрифуга Шкляра.

3. Камера Горяева.

4. Пробирки для определения осмотической стойкости эритроцитов, химического и осмотического гемолиза.

5. Гемометр Сали.

6. Мазок крови человека.

7. Набор цоликлонов для определения групповой принадлежности крови и резус-фактора.

8. Микроскопы, предметные стекла, реактивы.

Литература:

а) основная

1. Нормальная физиология / Под ред. В.М. Смирнова / Учебник. М.: «Академия», 2011

2. Нормальная физиология. Судаков К.В. М.: ООО «Медицинское информационное агентство», 2006

б) дополнительная

1. Нормальная физиология: учебник. / Под ред. А.В. Завьялова, В.М. Смирнова. М.: «МЕДпресс-информ», 2009

2. Основы физиологии человека: учебник. В 2-х томах. Изд.3-е, перераб и дополн. Агаджанян Н.А., Смирнов В.М. – М.: РУДН, 2007

1. Учебно-методические указания к практ. занятиям, с. 16-21, 23-26, 29-31

2. Лекции по курсу нормальной физиологии.

2. Руководство к практическим занятиям по нормальной физиологии: Учеб. пособие / Н.Н. Алипов, Д.А. Ахтямова, В.Г. Афанасьев и др.; Под ред. С.М. Будылиной, В.М. Смирнова. – М.: Издательский центр «Академия», 2005

Протоколы практических занятие по всем пройденным темам раздела