Методика діагностики стратегії поведінки в конфлікті
Інструкція до тесту:
За допомогою методики можна виявити найкращі форми соціальної поведінки педагога в ситуації конфлікту з учнями, батьками, з колегами чи адміністрацією, а також ставлення до спільної діяльності.
Вам пропонується 15 тверджень. Вам необхідно обрати варіант, який вам підходить:
- зовсім не згодний;
- не згодний;
- скоріше згодний;
- згодний;
- цілком згодний.
Тестовий матеріал
- Я людина принципова й ніколи не змінюю своєї позиції.
- Мені складно відстоювати свою позицію, навіть якщо я точно знаю, що правий.
- Витрачаю багато часу на пошуки загальних точок дотику.
- Для мене важливіше зберегти добрі стосунки, навіть якщо доводиться жертвувати своїми інтересами.
- Я відкликаюсь на пропозиції інших, але сам не схильний виявляти ініціативу.
- З будь-якого конфлікту я виходжу переможцем.
- Я уникаю напружених ситуацій, хоча справа від цього може постраждати.
- Переглядаю свою точку зору, відчувши в ході обговорення свою неправоту.
- Багато часу я приділяю проблемам інших і часто забуваю про себе.
- Я легко погоджуюсь поступитись, якщо й іншій робить так само.
- Продовжую суперечка доти, поки співрозмовник не змушений буде прийняти мою точку зору.
- Я домагаюсь ефективних результатів, коли працюю під керівництвом більш досвідченого партнера.
- Із задоволенням виявляю ініціативу у примиренні сторін.
- Якщо це зробить іншого щасливим, даю йому можливість настояти на своєму.
- Часто я погоджуюсь на першу ж умову, що веде до врегулювання проблеми у відносинах.
Ключ|джерело| до тесту
Кожен пункт оцініть у такий спосіб:
- зовсім не згодний — 1 бал;
- не згодний — 2 бали;
- скоріше згодний — 3 бали;
- згодний — 4 бали;
- цілком згодний — 5 балів.
Обробка результатів тесту
Поруч із цифрами, що позначають номер твердження, поставте відповідний бал і підрахуйте їх суму.
Стратегія поведінки в конфліктній ситуації вважається вираженою, якщо сума балів перевищує 10.