Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

· ОК-3 способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире,

· ОК-4 способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем,

· ПК-14 способен преподавать экономические дисциплины в образовательных учреждениях различного уровня, используя существующие программы и учебно-методические материалы;

· ПК-15 способен принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин.

В результате изучения дисциплины «История экономических учений» студент должен

Знать:

- основные этапы развития экономической науки;

- методологические принципы и важнейшие теоретические концепции основных направлений и школ экономической мысли.

Уметь:

- анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

- анализировать и интерпретировать отечественные и зарубежные экономические концепции в целях выявления тенденций изменения социально-экономических явлений и процессов;

- осуществлять поиск информации по полученному заданию, сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач;

- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде выступления, доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи.

Владеть:

- методологией экономического исследования;

- методами и приемами анализа экономических явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей;

- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.

4. Структура и содержание дисциплины «История экономических учений»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

4.1. Структура дисциплины «История экономических учений»

Вид учебной работы	Всего часов / ЗЕ
Общая трудоемкость базового модуля дисциплины	72/2
Аудиторные занятия, всего[1]	36/1
в том числе:
лекции (Л)	16/0,4
практические занятия (ПЗ)	20/0,6
интерактивные формы работы	12/0,3
Самостоятельная работа (СРС), всего	36/1
в том числе:
домашние задания	18/0,5
другие виды самостоятельной работы (подготовка презентаций, доклада)	18/0,5
Вид промежуточного контроля	зачет

Тематический план обучения

№ п/п	Наименование темы дисциплины	Л	ПЗ	СРС	Отрабатываемые компетенции
1.	Предмет, метод и основные этапы истории экономических учений. Экономическая мысль до появления экономической теории				ОК-3, ОК-4, ПК-14, ПК-15
2.	Классическая политическая экономия				ОК-3, ОК-4, ПК-14, ПК-15
3.	Марксистская экономическая теория				ОК-3, ОК-4, ПК-14, ПК-15
4.	Зарождение основных направлений современной экономической теории в конце XIX – начале ХХ века. Маржинализм				ОК-3, ОК-4, ПК-14, ПК-15
5.	Зарождение основных направлений современной экономической теории в конце XIX – начале ХХ века. Институционализм				ОК-3, ОК-4, ПК-14, ПК-15
6.	Кейнсианство и его эволюция в ХХ веке				ОК-3, ОК-4, ПК-14, ПК-15
7.	Развитие неоклассической экономической теории и неолиберализма в ХХ веке				ОК-3, ОК-4, ПК-14, ПК-15
8.	Эволюция институционалистского направления в ХХ веке				ОК-3, ОК-4, ПК-14, ПК-15
9.	Развитие экономической теории в России в ХХ – начале XXI века				ОК-3, ОК-4, ПК-14, ПК-15
	Итого (часов)

4.2 Содержание дисциплины «История экономических учений»

Тема 1. ПРЕДМЕТ, МЕТОД И ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ. ЭКОНОМИЧЕСКАЯ МЫСЛЬ ДО ПОЯВЛЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Предмет истории экономических учений. Методология курса истории экономических учений. Основные этапы развития экономической мысли.

Особенности экономического развития древневосточных государств. Экономическая мысль Древней Индии. Трактат "Артхашастра". Экономическая мысль Древнего Китая. Трактат "Гуань-цзы".

Экономическая мысль Древней Греции (Ксенофонт, Платон, Аристотель). Экономические концепции Древнего Рима. Агрономические трактаты Катона, Варрона, Колумеллы.

Экономическая мысль мусульманского Средневековья.Хозяйственные предписания Корана. Воззрения Ибн-Хальдуна. Экономическая мысль европейского Средневековья. Экономические идеи "Салической правды" и "Капитулярия о виллах". Экономические воззрения канонистов. Фома Аквинский. Русская экономическая мысль эпохи Средневековья (IX - XVI вв.).

Объективные условия и предпосылки возникновения меркантилизма. Экономическая концепция меркантилизма. Ранний и поздний меркантилизм. Особенности меркантилизма в странах Западной Европы. Идеи меркантилизма в России.

Тема 2. КЛАССИЧЕСКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭКОНОМИЯ

Исторические условия возникновения и общая характеристика классической политической экономии. Зарождение классической политической экономии в Англии. Экономическое учение У. Петти. Зарождение классической политической экономии во Франции. Экономические взгляды П. Буагильбера.

Общая характеристика школы физиократов. Экономические концепции Ф. Кенэ. Анализ процесса общественного воспроизводства в "Экономической таблице" Ф. Кенэ. Развитие физиократической системы в работах А. Тюрго.

А. Смит как экономист мануфактурного периода развития капитализма. Работа А. Смита "Исследование о природе и причинах богатства народов". Методология исследования А. Смита. Учение А. Смита о разделении труда, обмене и деньгах. Теория стоимости А. Смита. Учение А. Смита о классах общества и их доходах. Производительный и непроизводительный труд. Учение А. Смита о капитале, его структуре и накоплении.

Д. Рикардо как экономист эпохи промышленной революции. Методология исследования Д. Рикардо. Теория стоимости Д. Рикардо. Теория распределения Д. Рикардо. Заработная плата, прибыль и рента в трактовке Д. Рикардо. Теория денег Д. Рикардо. Д. Рикардо о внешней торговле. Принцип сравнительного преимущества. Проблема реализации и кризисов в учении Д. Рикардо.

Экономические концепции Ж.Б. Сэя. Экономическое учение Т. Мальтуса. Экономическая теория С. Сисмонди. Экономические концепции Р. Оуэна и социалистов-рикардианцев. Экономическое учение Дж.С. Милля. Идеи классической политической экономии в России. Место и роль классической политической экономии в истории экономической мысли.

Тема 3. МАРКСИСТСКАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Формирование экономической теории марксизма. Структура и основные проблемы "Капитала" К. Маркса. Предмет и метод марксистской политической экономии. Теория товара и денег в "Капитале" К. Маркса. Теория прибавочной стоимости К. Маркса. Теория воспроизводства общественного капитала К. Маркса. Теория средней прибыли и цены производства К. Маркса. К. Маркс об исторической судьбе капитализма.

Марксистская политическая экономия в России. Теория империализма (В.И. Ленин, Н.И. Бухарин).

Тема 4. ЗАРОЖДЕНИЕ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В КОНЦЕ XIX-НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА. МАРЖИНАЛИЗМ

Исторические предшественники маржинализма. Законы Г. Госсена. "Маржиналистская революция" в экономической науке конца ХIХ века: содержание, этапы. Основные методологические принципы маржинализма.

Австрийская школа и ее методология. Теория ценности австрийской школы. Теория вменения (производительных благ) австрийской школы. Теория капитала и процента австрийской школы.

Кембриджская школа. А. Маршалл о предмете и методах исследования экономической теории. Анализ издержек и прибыли у А. Маршалла. Анализ спроса у А. Маршалла. Эластичность спроса. Потребительский излишек (рента потребления). Анализ предложения у А. Маршалла. Динамика издержек фирмы. Функциональная теория цены А. Маршалла. Роль фактора времени в ценообразовании. Американская школа. Дж.Б. Кларк и его учение о статике и динамике. Концепции предельной полезности и прибыли Дж.Б. Кларка. Теория предельной производительности и теория распределения Дж.Б. Кларка

Лозаннская школа и ее вклад в методологию экономической теории. Теория общего экономического равновесия Л. Вальраса. В. Парето и его экономические концепции. Проблема общественного благосостояния. Критерий экономической эффективности (оптимальности) В. Парето.

Тема 5. ЗАРОЖДЕНИЕ ОСНОВНЫХ НАПРАВЛЕНИЙ СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В КОНЦЕ XIX-НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА. ИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ

Общая характеристика институционалистского направления в экономической науке и его генезис. Ф. Лист и его "Национальная система политической экономии". Старая историческая школа в политической экономии Германии (В, Рошер, К. Книс, Б. Гильдебранд). Новая историческая школа в экономической теории Германии (Г. Шмоллер, Л. Брентано, К. Бюхер). Новейшая ("юная") историческая школа: В. Зомбарт и М. Вебер. Социальная школа в экономической теории Германии.

Американский институционализм начала ХХ века: генезис и методология исследования. Т. Веблен – основоположник социально-психологического институционализма. Учение Т. Веблена о "праздном" классе, концепции "индустриальной системы" и "абсентеистской собственности". Дихотомия индустрии и бизнеса и установление "нового порядка". Социально-правовой институционализм (Дж. Коммонс). Эмпирическое направление институционализма (У. Митчелл).

Историческая школа и институционализм в российской политической экономии. Эволюция экономических взглядов П.Б, Струве, С.Н. Булгакова и М.И, Туган-Барановского.

Тема 6. КЕЙНСИАНСТВО И ЕГО ЭВОЛЮЦИЯ В ХХ ВЕКЕ

Исторические условия формирования кейнсианства. Генезис кейнсианства. Работа Дж.М. Кейнса "Общая теория занятости, процента и денег". Дж. М. Кейнс о предмете и методе экономических исследований. Дж.М. Кейнс о причинах макроэкономической нестабильности. Теоретическая система Дж.М. Кейнса. Концепция "управления спросом" и практическая экономическая программа Дж.М. Кейнса.

Доминирование кейнсианства в 40 – 70-е годы ХХ века, его причины. Неокейнсианство, его основные принципы. Неоклассический синтез. Неокейнсианские теории экономического роста (Е. Домар, Р. Харрод). Неокейнсианская теория экономического цикла Э. Хансена. Неоклассический синтез. Кризис кейнсианства и возрождение неоклассического направления экономической теории в 70-е – 80-е годы. ХХ века. Современное кейнсианство. Посткейнсианство.

Тема 7. РАЗВИТИЕ НЕОКЛАССИЧЕСКОЙ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ И НЕОЛИБЕРАЛИЗМА В ХХ ВЕКЕ

Развитие неоклассической экономической теории в первой половине ХХ века. Теории несовершенной конкуренции (Э. Чемберлин, Дж. Робинсон). "Неоклассическое контрнаступление" (конец 1970-х – начало 1990-х годов). Экономические теории неоконсерватизма. Монетаризм, его методология и основные теоретические концепции. Экономическая политика монетаризма. Макроэкономическая теория рациональных ожиданий, ее принципы и точка зрения на стабилизационную политику. Экономическая теория предложения, ее принципы и подход в экономической политике. Эффект А. Лаффера.

Генезис и методологические основы германского неолиберализма. В. Ойкен и его учение об "идеальных типах хозяйства". Развитие неолиберализма в Германии после II мировой войны. А. Мюллер-Армак, Л. Эрхард и теория "социального рыночного хозяйства".

Оппозиция неоклассике внутри экономического либерализма. Неоавстрийская школа (Л. Мизес, Ф. фон Хайек). "Новая институциональная экономическая теория" и ее методологические особенности. Экономическая теория прав собственности. Трансакционные издержки. Теорема Р. Коуза. Теория общественного выбора.

Тема 8. ЭВОЛЮЦИЯ ИНСТИТУЦИОНАЛИСТСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ В ХХ ВЕКЕ

Генезис и методологические принципы институционально-социологического (институционально-социального) направления современной экономической мысли. Институционализм 1940-х – 1960-х годов. Теории трансформации капитализма (Г. Минз, А. Берль, У. Ростоу). Экономические концепции и программа социально-экономических реформ Дж. К. Гэлбрейта. Институционально-социологическое направление во Франции. Ф. Перру.

Институционализм 1970-х – начала 1990-х годов. Концепция "экономики знаний" (П. Друкер). Проблемы качества жизни. Теории будущего развития экономики и общества (А. Тоффлер, Д. Белл).

Тема 9. РАЗВИТИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ В РОССИИ В ХХ – НАЧАЛЕ XXI ВЕКА

Русская экономическая мысль конца ХIХ – начала ХХ века: общая характеристика, основные направления и школы. Вклад М.И. Туган-Барановского в экономическую науку (теория экономического цикла, социальная теория распределения).

Экономические дискуссии 1920-х годов в СССР о природе планового хозяйства. Н.Д. Кондратьев: исследование проблем экономической динамики. Организационно-производственная школа. А.В. Чаянов и его исследование аграрной экономики. Опыт создания политической экономии социализма в СССР. Традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е, Слуцкий, Г.А. Фельдман, В.В. Новожилов, Л.В. Канторович).

Дискуссии 1960-х – 2000-х годов в отечественной экономической науке по проблемам экономических реформ.