Звенья воспитательного процесса

В истории воспитания выделились и развиваются в более или менее тесной взаимосвязи следующие звенья воспитательного процесса: воспитание взрослыми представителей подрастающего поколения; самовоспитание воспитанников — взаимное самовоспитание сверстниками друг друга, старшими младших, младшими старших, личное самовоспитание; самовоспитание воспитателей — открытое и скрытое.

(Иванов И.П. Звено в бесконечной цепи. — Рязань, 1994. — c.20)

ИНИЦИАТИВНАЯ ГРУППА

Это временный организаторский орган коллектива, состоящий обычно из добровольцев, изъявивших желание взяться за разработку и организацию какого-либо дела.

(Титова Е.В. Если знать как действовать. — М.: Просвещение, 1993. — c.137)

КОЛЛЕКТИВ

Это социальная группа, в которой развивается общая творческая забота об окружающей жизни, о своем объединении как частице общества, о каждом товарище по объединению: забота организаторская (коллективная организаторская деятельность), практическая (коллективные творческие дела), воспитательная (всестороннее и гармоничное развитие личности).

(Иванов И.П. Педагогика коллективных творческих дел. — Киев: «Освита», 1992. — c.З)

КОЛЛЕКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Взаимодействие членов коллектива в процессе достижения общей цели.

(Титова Е.В.)