Зарождение классической школы в Англии и во Франции (У.Петти, П. Буагильбер)

Зарождение классической школы пришлось на время, когда в Европе началось зарождение капиталистического общества – 17 век. Особенности классической школы: изменился предмет исследования, классическая школа начинает заниматься сферой производства. Основатели классической школы: Вильям Петти (Англия) и Буагильбер (Франция).

Англия. Вивьем Петти – 17в., он был моряком, врачом, ювелиром, картографом, обогатился т стал до н.э.. Главные работы: политическая арифметика, трактат о налогах и сборах, работа «разное о деньгах». По своим взглядам занимал промежуточное положение между меркантилистами и классической школой.

Петти как меркантилист: 1. у него типично меркантилистский взгляд на богатство. Богатство – это изобилие золота, серебра и драг. камней, потому что они не гибнут и не изменчивы, является богатством всегда и везде, прочие богатства – мясо и пр. – это тоже богатство, но 2-го сорта и всего лишь здесь и теперь; 2. типично-меркантилистское отношение к с/хозяйству, промышленности и торговли. Можно заработать промышленностью больше, чем с/х, а торговлей больше чем промышленностью. Самый производительный труд – внешняя торговля, труд по добыче денежного материала (добыча золота и серебра); Петти был сторонником гос. вмешательства в экономику.

Петти как классик: гл. достижение – он сформулировал теорию трудовой стоимости => шаг вперед по сравнению с меркантилистами. Он сказал: «на цену товара влияют 2 важнейших фактора труд и земля, т.е. труд – есть отец и активнейший принцип богатства, а земля – его мать. Поэтому оценку стоимости всех предметов следует сводить к труду и земле».

Франция. Пьер Буагильбер – основатель, ученый, крупный чиновник. Гл. работа – трактат о природе богатства. Его задача – выяснить, чем определяется эк. рост и в чем причины застоя, падения экономики и эк. роста. Важнейшим условием нормального экономического развития являются нормальные (пропорциональные) цены, т.е. цены, пропорциональные вложенному труду. Он считал, что именно трудом, затраченным на производство товара определяется величина истиной стоимости вещи и ист. стоимость – основа для обмена товара на товар, но в реальности ист. стоимость часто не совпадает с рыночной ценой, причины: 1. отсутствие свободной конкуренции товаропроизводителей на рынке, 2. произвольное вмешательство гос-ва в экономику => будет установление неправильных цен и ухудшение рынка. Вывод: => хоз-во развивается по определенным эк. законам, их нельзя безнаказанно нарушать и вмешательство в них будет иметь негативные последствия. У него резко отрицательное отношение к деньгам. Деньги – это одна из основных причин нарушения тов. обмена в соответствии с истиной стоимостью, и вообще это все беды в обществе. Вывод: деньги надо упразднить.