Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Для первых трех-четырех дней смены придумано такое название: “организационный период” или “оргпериод”. По отношению к нему существует педагогическое поверье: “Как пройдет оргпериод, так пройдет и вся смена”. Как ко всякой народной мудрости, к этой вожатской примете нужно отнестись с серьезностью и вниманием - понапрасну люди говорить не будут. По крайней мере, если в первые дни ребята не привыкнут вовремя выбегать на зарядку, аккуратно заправлять постели и культурно принимать пищу в столовой, не ждите, что они исправятся и начнут все это делать к середине смены. Это проверено многократно и не стоит проверять еще раз на своем отряде.
Основной целью оргпериода является адаптация ребенка к условиям и особенностям лагеря.
Оргпериод - это переход из одной жизни в другую. Оргпериод - это время привыкания детей к новой жизни. Оргпериод - это время первых открытий и огорчений.
В организационный период смены происходит адаптация детей к жизни в лагере, закладываются основы временного детского коллектива, формируется актив внутреннего детского коллектива.
Отрядный вожатый должен изучать своих воспитанников, организовывать творческие дела, думать над отрядным планом работы. И в то же время на нем обязанности организации быта: он знакомит детей с режимом дня, рассказывает о внутреннем распорядке жизни в лагере, показывает, как правильно заправить кровать, что и как нужно складывать в тумбочку, где хранить обувь и т.д. Необходимо одновременно решать множество разнообразных задач, отвечать на самые непредвиденные вопросы. Для того чтобы не «утонуть» в мелочах, не упустить главного, важно точно представлять себе основные задачи первых лагерных дней.
Задачи оргпериода:
1. Адаптация ребенка к новым условиям жизни:
· создание комфортных условий для каждого ребёнка;
· знакомство с условиями лагеря;
· демонстрация принятых норм поведения и быта.
2. Раскрытие и развитие возможностей ребёнка:
· определение интересов и способностей каждого ребёнка;
· старт коллективного творчества.
3. Структурное оформление отряда:
· определение лица отряда;
· выявление лидеров;
· создание условий для развития самоуправления.
4. Планирование смены:
· планирование собственной деятельности ребёнка;
· планирование деятельности отряда.
5. Структурное оформление лагеря:
· знакомство отрядов между собой;
· выбор органов самоуправления.
Критерии успешности оргпериода:
· Ощущение удовлетворённости тем, что ребёнок попал именно в этот отряд, именно к этим вожатым.
· Заинтересованность ребят в дальнейшей деятельности отряда и лагеря.
· Принятие норм лагеря.
Одна из важнейших задач отрядного вожатого в организационный период - целенаправленное, заранее продуманное изучение воспитанников, их интересов и запросов, особенностей характера и физического развития, умений и навыков.
С первого дня важной задачей вожатого становится создание в отряде устойчивого климата открытости, доброжелательности, товарищества, взаимной поддержки. С первых минут нужно пресекать попытки создания «руководящих» группировок, игнорирующих принципы жизни отряда, проявление зазнайства, давления одних детей на других.
В этот период необходимо создать у детей позицию активного участника, созидателя собственной жизни и организатора своего отдыха. Для чего вам необходимо задействовать детей в различных мероприятиях, создать ситуацию успеха и не оставлять эту тему без внимания.
Организационный период - один из самых насыщенных в смене. Ни одна минута не должна быть свободной. Постарайтесь максимально занять детей разнообразной деятельностью. И ничего, если они жалуются на нехватку времени для личной жизни (если оно в данный период появится у них, то потом его не будет у вас из-за проблем с отрядом).
Дата публикования: 2015-04-08; Прочитано: 382 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!