Физиологические основы поведения

31–1. К биологическим потребностям не относится:

1) пищевая

2) потребность во сне и отдыхе

3) оборонительная

4) иметь профессию *

5) половая

31–2 К социальным потребностям не относится:

1) иметь жилье

2) иметь образование

3) исследовательская (познание) *

4) занимать определенную должность

5) пищевая

31–3. К идеальным потребностям не относится:

1) игровая

2) познания

3) творчества

4) иметь профессию, занимать определенную должность *

5) половая

31–4. Субъективное состояние, формирующееся на базе потребностей организма – это:

1) мотивация и эмоция *

2) ориентировочный рефлекс

3) память

4) доминанта

5) условный рефлекс

31–5. В запуске мотиваций и эмоций у здорового человека в физиологических условиях определяющая роль принадлежит всем структурам мозга, кроме:

1) лобной коры

2) спинного мозга *

3) гипоталамуса

4) гиппокампа

5) поясной извилины

31–6. Для мотивационных состояний характерны:

1) целенаправленная поисковая активность на основе генетического и индивидуального опыта *

2) отсутствие эмоциональных переживаний и поисковой активности

3) наличие тормозной фазы парабиоза

4) отсутствие потребностей

5) нет правильного ответа

31–7. В функциональной системе на стадии афферентного синтеза роль памяти состоит в:

1) закреплении положительного опыта

2) стимулировании пускового стимула

3) извлечении информации, связанной с удовлетворением доминирующей мотивации *

4) в активации обстановочной афферентации

5) в торможении доминирующей мотивации

31–8. Стадия афферентного синтеза функциональной системы включает в себя все, кроме:

1) памяти

2) реализации эфферентной программы действия *

3) обстановочной афферентации

4) доминирующей мотивации

5) пусковой афферентации

31–9. Процесс, участвующий в функциональной системе на стадии афферентного синтеза и отвечающий на вопрос «Что делать?» – это:

1) обстановочная афферентация

2) пусковая афферентация

3) память

4) доминирующая мотивация *

5) все неверно

31–10. В функциональной системе на стадии афферентного синтеза отвечает на вопрос «Как делать?»:

1) доминирующая мотивация

2) память *

3) обстановочная афферентация

4) пусковая афферентация

5) все неверно

31–11. В функциональной системе на стадии афферентного синтеза отвечает на вопрос «Можно делать?»:

1) доминирующая мотивация

2) память

3) обстановочная афферентация *

4) пусковая афферентация

5) все неверно

31–12. В функциональной системе на стадии афферентного синтеза отвечает на вопрос «Когда делать?»:

1) доминирующая мотивация

2) память

3) обстановочная афферентация

4) пусковая афферентация *

5) все неверно

31–13. В функциональной системе обратная афферентация осуществляет:

1) поэтапную коррекцию поведенческого акта

2) переделку акцептора результата действия и программы действия

3) прекращение поведенческого акта при достижении полезного результата

4) все верно*

5) запуск эмоциональных реакций