Матрица соотнесения разделов педагогической практики и формируемых в них профессиональных компетенций

Шифр раздела	Наименование раздела	Количество часов	Профессиональные компетенции
ПК-13	ПК-14	общее количество компетенций
Р.1	Учебно-методическая работа		+	+
Р.2	Учебная работа		+	+
Р.3	Организационно-воспитательная работа		+	-
	итого

Организация педагогической практики

Назначение руководителей и выбор баз практики

Организация педагогической практики магистрантов направления 080100.68 «Экономика» осуществляется выпускающей кафедрой, участвующей в реализации профиля подготовки. Руководитель педагогической практики назначается приказом ректора из числа ведущих преподавателей кафедры.

Базами педагогической практики являются кафедры экономического факультета университета, осуществляющие подготовку бакалавров, специалистов и магистров по экономическим направлениям и специальностям. Магистрант может быть направлен для прохождения педагогической практики в иное образовательное учреждения высшего профессионального образования (по письму) при условии, что образовательная организация выполнит все требования и условия прохождения педагогической практики для магистрантов направления «Экономика» с профилем подготовки.

План проведения педагогической практики

Раздел педагогической практики	Примерные виды работ	Сроки проведения	Количество часов
Учебно-методическая работа	Изучение структуры и содержание ФГОС ВПО по направлению (специальности) подготовки	1-ая – 2-ая недели прак-тики
Анализ учебного плана подготовки бакалавров (специалистов) по направлению (специальности) подготовки; сравнение с примерным учебным планом
Изучение нормативно-правовой основы и методик проведения промежуточной и итоговой аттестации студентов
Анализ применяемых в учебном процессе компьютерных обучающих программ, технических средств обучения
Изучение методик проведения лекционных и практических занятий по экономическим дисциплинам (на примере дисциплин кафедры, читаемых для студентов направления (специальности)).
Посещение лекционных и практических занятий преподавателей кафедры
Обоснование и выбор дисциплины, по которой будут проведены учебные занятия. Изучение учебно-методического обеспечения дисциплины. Выбор тем для разработки учебно-методического обеспечения и проведения учебных занятий
Учебная работа	Подготовка лекции по теме	3-я - 4-ая недели прак-тики
Чтение лекции под контролем преподавателя
Подготовка практического (семинарского) занятия по теме
Проведение практического (семинарского) занятия под контролем преподавателя
Организационно-воспитательная работа	Изучение опыта кураторской работы на кафедре (факультете, университете)	1-ая – 4-ая недели прак-тики
Работа со студенческой группой в соответствии с планом воспитательной работы факультета (университета)
Участие в студенческих мероприятиях. Анализ воспитательного эффекта мероприятия
Участие в научно-методическом семинаре кафедры
итого

Конкретное содержание всех видов педагогической деятельности отражается в индивидуальном плане (Приложение 1) педагогической практики магистранта, составленным магистрантом в соответствии с индивидуальным заданием руководителя практики (Приложение 2). При подготовке индивидуального плана прохождения практики целесообразно ознакомиться со структурой индивидуального плана работы преподавателя. В соответствии со своим индивидуальным планом магистрант должен участвовать во всех видах педагогической и организационной работы кафедры и (или) подразделений вуза.

Результаты проведенной работы заносятся в дневник прохождения педагогической практики (Приложение 3).

Структура и содержание педагогической практики

Содержание учебно-методической работы магистранта

За время практики магистрант должен:

- изучить структуру образовательного процесса в высшем образовательном учреждении и правила ведения преподавателем отчетной документации;

- изучить документы нормативного обеспечения образовательной деятельности университета. В процессе работы с нормативными документами магистрант должен изучить структуру и содержание ФГОС ВПО по направлению (специальности) и выделить требования к профессиональной подготовленности бакалавра (специалиста); проанализировать учебный план подготовки бакалавра (специалиста) и рабочую программу обеспечиваемого курса;

- ознакомиться с методиками подготовки и проведения всех форм учебных занятий - лекций, лабораторных и практических занятий, семинаров, консультаций, зачетов, экзаменов, курсового и дипломного проектирования;

- ознакомиться с инновационными образовательными технологиями;

- ознакомиться с существующими компьютерными обучающими программами, возможностями технических средств обучения и т. д.;

- определить дисциплины, по которым будут проведены учебные занятия, подготовить дидактические материалы;

- ознакомиться с программой и содержанием выбранного курса;

- познакомиться со студенческой группой.

Результатом этого этапа являются конспекты, схемы, наглядные пособия и другие дидактические материалы.

Магистрант согласно своему индивидуальному плану работы должен выполнить основные задания практики - посетить занятия ведущих преподавателей кафедр университета по различным учебным дисциплинам (не менее трех посещений), а также все лекции и семинарские занятия, проводимые его руководителем по преподаваемой дисциплине.

7.2 Содержание учебной работы магистранта

предусматривает непосредственное участие магистранта в различных формах организации педагогического процесса:

- подготовке лекции по теме, определенной руководителем практики и соответствующей направлению научных интересов магистранта.
Чтение пробных лекций рекомендуется только под контролем преподавателя в небольших студенческих коллективах по темам, связанным с его научно-исследовательской работой.

- подготовка и проведение практических занятий (семинаров) по теме, определенной руководителем практики и соответствующей направлению научных интересов магистранта;

- подготовка кейсов, материалов для практических работ, составление задач и т. д. по заданию руководителя практики;

- разработка тестовых заданий по учебной теме для оценивания процесса обучения;

- составление тематических докладов и контрольных работ по различным дисциплинам;

- участие в проведении деловых игр для студентов;

- осуществление промежуточной аттестации студентов (проведение коллоквиумов и контрольных работ; проверка контрольных работ);

- проверка курсовых работ и отчетов по практикам;

- проведение консультации по преподаваемой учебной дисциплине для студентов;

- организация различных форм внеаудиторной работы;

- организация анкетирования, социологических опросов и т. п., предусмотренных программой преподаваемой учебной дисциплины;

- проведение различных исследовательских проектов - опросы студентов и выпускников, мониторинг рынка труда и выявление изменившихся образовательных потребностей целевой аудитории;

-другие формы работ, определенные руководителем практики.

Магистрант может проводить учебные занятия только совместно с преподавателем (как стажер). Присутствие руководителя практики в аудитории при проведении магистрантом учебных занятий является обязательным.

Магистрант самостоятельно анализирует результаты занятий, в которых он принимал участие, оформляя их в письменном виде. Руководитель практики дает первичную оценку самостоятельной работы магистранта по прохождению педагогической практики. При наличии замечаний магистрант немедленно принимает меры к их устранению.

Следует посетить занятия, подготовленные другими магистрантами, и оценить их.

7.2 Организационно-воспитательная работа предусматривает участие магистранта в работе научно-методических семинаров, организованных и проводимых кафедрой.