|
| Рассматривает проблему целого и части
|
|
| Занимается изучением человеческого интеллекта
|
|
| Ставит вопрос о сексуальной жизни человека
|
|
| Рассматривает человека как космическое и духовное существо, неразрывно связанное со всем человечеством и Вселенной
|
49. Основоположником трансперсональной психологии является…
|
| С. Гроф
|
|
| З. Фрейд
|
|
| А. Маслоу
|
|
| В. Франкл
|
50. Ведущая в современном научном познании концепция системного подхода связана со следующими концепциями:
|
| Тектологией – всеобщей организационной теорией
|
|
| Теорией вероятности
|
|
| Теорией игр
|
|
| Теорией каузальной атрибуции
|
51. Ведущая в современном научном познании концепция системного подхода связана со следующими концепциями:
|
| Теорией информации
|
|
| Холизмом – теория целостности и творческой эволюции во всеобщей системе природы
|
|
| Теорией конвергенции
|
|
| Теорией экологического комплекса
|
52. Ведущая в современном научном познании концепция системного подхода связана со следующими концепциями:
|
| Теорией социальной аномии
|
|
| Теорией социального поля
|
|
| Общей теории систем
|
|
| Теорией социальных групп
|
53. Ведущая в современном научном познании концепция системного подхода связана со следующими концепциями:
|
| Теорией ценностей
|
|
| Теорией человеческих отношений
|
|
| Теорией социальных групп
|
|
| Кибернетикой – общей теорией управления
|
54. К направлениям психологии, которые имеют самостоятельный статус относятся:
|
| Возрастная, инженерная, общая, педагогическая
|
|
| Спорта, творчества, науки, труда
|
|
| Юридическая, социальная, управления, политическая
|
|
| Все три ответа
|
55. К направлениям психологии, которые имеют самостоятельный статус относятся:
|
| Зоопсихология, космическая, медицинская
|
|
| Нейролингвистика, нейропсихология, патопсихология
|
|
| Психотерапия, этнопсихология
|
|
| Все три ответа
|
56. Одними из основных отраслей психологии являются:
|
| Педагогическая психология, возрастная психология, медицинская психология, общая психология
|
|
| Алгебраическая психология, юридическая психология, общая психология, психология аномальных явлений
|
|
| Педагогическая психология, литературная психология, возрастная психология
|
|
| Математическая психология, педагогическая психология, юридическая психология, медицинская психология
|
57. Общая психология изучает:
|
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность
|
|
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека
|
|
| Изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах
|
|
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники
|
58. Педагогическая психология изучает:
|
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека
|
|
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность
|
|
| Закономерности развития личности в процессе обучения, воспитания
|
|
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники
|
59. Социальная психология изучает:
|
| Изучает человеческие взаимоотношения, явления, возникающие в процессе общения и взаимодействия людей друг с другом в разного рода группах
|
|
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность
|
|
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека
|
|
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники
|
60. Зоопсихология изучает:
|
| Отклонения от нормы в психики и поведении человека
|
|
| Индивида, выделяя в нем познавательные процессы и личность
|
|
| Особенности психики животных
|
|
| Закономерности процессов взаимодействия человека и современной техники
|
61. Инженерная психология изучает:
