Группа. Условие: Студент Ли Чан, обучающийся в институте РК, предложил сокурснице Павловой вступить в брак и приобрести гражданство Китайской Народной Республики

Задача №1.

Условие: Студент Ли Чан, обучающийся в институте РК, предложил сокурснице Павловой вступить в брак и приобрести гражданство Китайской Народной Республики. Павлова согласилас и ответила, что ей надо сначало выйти из казакстанского гражданства. В каких случаях возможно прекрашение гражданств РК?

Задача №2.

Условие: Иностранный гражданин Пауль Зингер, обучающийся в аспирантуре медицинской академии г. Алматы решил приобрести гражданство РК, так как после аспирантуры ему предложили работу в Астане. Назовите при каких основаниях и какими способами можно приобрести казахстанское гражданство?

Задача №3.

УСЛОВИЕ: Томас Гопинс, его жена Кейс и их трое детей 12,15,19 лет, будущий гражданами США, решили покинуть родину, выехать в Казахстан и приобрести казахстанское гражданство. В какой орган следует обратиться семье Гопинс? По какому основанию и каким способом они могут приобрести казахстанское гражданство, как будет решен вопрос о гражданстве их троих детей?

Задача № 4

УСЛОВИЕ: Чарльз Блейер, гражданин Великобритании, работал главным инженером механического зовода и проживал в г. Астане. После женитьбы на преподавательнице колледжа М.Синицкой, решил принять казахстанское гражданство. С каким документом и в какой орган он должен обратиться?

Задача № 5

УСЛОВИЕ: Журналистка Нестерова вышла замуж за иностранца и уехала на его родину в Бразилию. Однака на период вынашивания ребенка Нестерова приехала домой в Казахстан, где и родила дочь. Определите гражданство дочери Нестеровой?

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год. стр 21-48

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год. стр.48-69

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО

2004 год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 год 1-10 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

Дополнительная:

1. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год.

2.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

3. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

4. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

5. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

6. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль:

-вопросы тестового контроля по теме " Основы конституционногоправа ".

-письменно ответить на вопросы по данной теме. Ответ должен быть полным и обоснованным. Раскрыть как вы понимаете правовые термины.

1. Конституционное право в общей системе права.

2. Понятие предмета конституционного права.

3.Основные источники конституционного права.

4. Задачи конституционного права.

5. Характеристика Конституции.

6. Виды Конституции.

7. Особенности Конституции как закона.

8. Принятие Конституции.

9. Дополнительная роль конституционного права.

10. Конституция- основной закон и его цели.

11. Структура Конституции.

12. Дата принятие Конституции.

13. С какого времени возникла понятие конституции как основного закона.

14. Объекты конституционно правовых отношений.

15. Субъекты конституционно правовых отношений.

16. Задачи конституционно правовых отношений.

17. Конституционно правовые нормы.

18. Понятие гражданства согласно конституции.

19. Согласно конституции политические права и свободы.

20. Избирательная система РК.

1.Тема: Конституционные основы положения человека и гражданина в Республики Казахстан.

2.Цель: Обучить студентов конкретному пониманию и представлению данной темы, обучиться давать полный и обоснованный ответы, давать разностороннюю характеристику Конституции как основного закона РК, научиться грамотно давать определения основным понятиям каждой статьи Конституции.

3.Задачи обучения:

К практическому занятию подготовить презентацию на тему " Конституционные основы положения человека и гражданина в Республики Казахстан ". Обучить студентов составлять презентации согласно плану и используемой литературы, с использованием слайдов, раскрыть содержание вопросов и защитить презентацию.Научить слушать оппонента, уметь дополнять друг друга. Научиться разбираться в основных правах и свободах человека и гражданина, раскрывать суть личных, социальных, экономических, политических прав человека и гражданина.При работе со статьями Конституциинаучиться характеризовать правовые термины.Определять основные права и обязанности каждого гражданина РК, Рассмотреть положения основных международных документов о правах человека.

4.Основные вопросы темы:

1. Понятие конституционного статуса человека и гражданина.

2.Понятие конституционных прав человека и гражданина.

3.Понятие личных прав и свобод человека.

4.Понятие экономических прав и свобод человека и гражданина.

5.Понятие социальных прав и свобод человека и гражданина.

6. Понятие политических прав и свобод человека и гражданина.

7. Понятие правовых обязанностей гражданина.

8.Понятие гражданства.

9.Порядок приобретения и изменения гражданства.

10.Порядок выхода из гражданства.

5.Методы обучения и преподавания- презентация.

Вопросы для презентации по теме «Конституционные основы положения человека и гражданина в Республики Казахстан».

1.Роль правового статуса человека и гражданина в обществе.

2. Реализация конституционных прав и свобод в Казахстане.

3. Применение юридической ответственности за нарушение разных прав и собод участников правоотношений.

4.Выполнение обязанностей гражданином как отражение внутренней связи государства и человека.(осуществления правового государства.)

5. Государственно-правовое регулирование охраны прав и свобод человека и гражданина.

6.Литература:

Основная:

1.Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год.

2.Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год.

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО

2004 год

4.Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

10-39 ст.

5.Толковый словарь Конституции РК

Дополнительная:

1. «Основы государства и права современного Казахстана» Учеб. пособие, Дулатбеков Н.О. Астана Фолиант 2000 г.

2. «Материалы по казахскому обычному праву». Сборник Алматы 1998 год

3. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности»правоведение» Под. Ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

4.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

5. Толковый словарь Конституции РК Алматы Жеты Жаргы 1996 год

6. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

7. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

8. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие м. 1995 год.

9. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль:

-письменная работа по теме «Конституционные основы положения человека и гражданина»

Вопросы письменной работы:

1. Основные права и свободы человека.

2. Понятие гарантированности прав и свобод человека и гражданина.

3. Дайте полный анализ 2 раздела Конституции РК.

4. Понятие свободы передвижения гражданина РК

5. Защита гражданина РК за пределами РК.

6. Необходимость защиты конституционных прав и свобод человека и гражданина.

7. Перечислите гарантированный объем прав и свобод человека.

8. Перечислите основные обязанности человека и гражданина.

9. Что такое свобода совести?

10. Что такое свобода предпринимательской деятельности?

1.Тема: Основы конституционного строя Республики Казахстан.

2.Цель: раскрыть понятие конституционного строя Республики Казахстан, изучить конституционный строй РК, рассмотреть основные нормы об организации и особенностях осуществления государственной власти в РК, конституционного статуса Президента, Парламента, Правительства и других государственных органов, участия населения в создании государственной власти, проанализировать направления государственной политики по построению демократического, правового, светского, социального, государства.

3.Задачи обучения:

-приобретение навыков работы в малых группах, умение слушать друг друга, дополнение в случае неполного раскрытия темы.

-рассмотрение основных положений конституционного строя РК.

-при работе со статьями Конституции научиться характеризовать

основные признаки государственного устройства.

- изучение административно-территориального устройства РК.

- сформировать понимание принципа разделения властей.

-выделение основных принципов построения правового государства.

-научиться разговаривать грамотно, с использованием правовых понятий и терминов.

4.Основные вопросы темы:

1..Понятие конституционного строя РК.

2.Конституция- как основной закон государства.

3.Конституционно-правовой статус Президента.

4.Конституционно-правовой статус Парламента.

5.Конституционно-правовой статус Правительства.

6. Понятие и признаки демократического государства.

7. Понятие и признаки правового государства.

8. Понятие и признаки светского государства.

9. Понятие и признаки социального государства.

10. Понятие и признаки унитарного государства.

5.Методы обучения и преподавания - малые группы.

Работа в малых группах происходит в ходе устного обсуждения.

Вопросы для раскрытия темы в малых группах

1 группа.

1. Как происходит провозглашение власти народа.

2. Участие народа в управление государством.

2 группа.

1. Понятие суверенитета и независимости.

2. Конституция РК- основной закон республики.

3 группа.

1. Понятие унитарного государства.

2. Формы государственного устройства.

4 группа.

1. Понятие провозглашения РК светским государством.

2. Понятие территориальной неотчуждаемости.

5 группа.

1. Порядок избрания Президента РК.

2. Порядок назначения Правительства, Кабинета Министерства.

6 группа.

1. Понятие общественного согласия и политической стабильности.

2.Понятие законодательной власти.

7. группа.

1. Понятие судебной власти в РК.

2. Полномочия Конституционного совета РК.

8 группа.

1.Понятие исполнительной власти.

2.Признаки правового государства.

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год.

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

1-10 ст.

5.Толковый словарь Конституции РК

Дополнительная:

1. «Основы государства и права современного Казахстана» учеб. пособие, Дулатбеков Н.О. Астана Фолиант 2000 г.

2. «Материалы по казахскому обычному праву». Сборник Алматы 1998 год

3. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности»правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

4.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

5. Толковый словарь Конституции РК Алматы Жеты Жаргы 1996 год

6. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

7. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

8. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

9. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год.

7.Контроль:

-вопросы письменного контроля

1. Понятие и особенности конституционного строя РК.

2. Сущность основопологающих принципов деятельности РК:общественное согласие, политическая стабильность.

3.Характеристика таких принципов деятельности РК как экономическое развитие на благо всего народа, казахстанский патриотизм.

4. Понятие принципа разделения властей.

5. Понятие административно-территориального округа.

1.Тема: Правоохранительные органы Республики Казахстан.

2.Цель: рассмотреть понятие о системе правоохранительных органов, их задачи, систему судов в Республике Казахстан, изучить отличия разных органов правоохранительной системы и основные принципы их деятельности.

3. Задачи обучения –

- знать понятие системы правоохранительных органов и их задачи.

-при работе в парах обучиться навыкам представления совместно решенных вопросов или обсуждаемых понятий.

- при ответах грамотно применять дидактический материал - таблицы, слайды и т.п.

-обучиться выслушать ответы других студентов, дополнять их.

-давая пояснение статьям Конституции, грамотно использовать правовые термины.

4.Основные вопросы темы:

1.Понятие правоохранительной системы и ее задачи.

2.Понятие судов и их функции.

2.Понятие и функции прокуратуры.

3.Понятие и функции органов дознания и предварительного следствия.

4.Понятие и функции адвокатуры и нотариата.

5.Методы обучения и преподавания – работа в парах.

1 пара.

1. Понятие правоохранительной деятельности.

2. Система правоохранительных органов.

2 пара.

1. Понятие законности и правопорядка.

2. Осуществление независимости суда на территории РК.

3 пара.

1. Конституция РК о деятельности судов.

2. Понятие принципов правосудия и их роль.

4 пара.

1. Содержание 1го принципа правосудияи его значение.

2. Основные права участников судебного разбирательства.

5 пара.

1. Содержание 2го принципа правосудия и его значение.

2.Основные обязанности участников судебного разбирательства.

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год. стр 392-444

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год. 184-192

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

1-10 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

Дополнительная:

1. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд. перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

2.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

3. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

4. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

5. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

6. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль:

Вопросы тествого контроля на тему «Правоохранительные органы и суд»

1.Тема: Суд и правосудие в Республике Казахстан.

2.Цель: изучение темы позволить понять организацию судебной власти и осуществления правосудия в РК, принципы организации и деятельности суда, конституционные начала деятельности судов на территории РК. Важное значение в изучении темы является анализ конституционных принципов казахстанского судопроизводства, порядка обращения в судебные органы за защитой прав и свобод человека и гражданина.

3.Задачи обучения:

- научиться работе в парах, слушать оппонентов, дополнять друг друга. - обучить студентов характеристики принципов правосудия.

- при работе со статьями Конституциивыяснить место и значение судебной власти, а также общих требований к судьям при осуществление правосудия.

-работа в парах позволяет развивать коммуникативные навыки, совместное творческое выполнение тематических заданий.

-на занятии следует обратить внимание в ответах на причинно-следственные связи.

4.Основные вопросы темы:

1.Понятие и система судебной власти.

2.Правовые основы организации и деятельности судебной власти.

3.Права и обязанности судей.

4. Основные принципы правосудия в РК.

5. Общие требования к кандидатам на должность судьи.

6. Каким органом осуществляется правосудие.

7. Принципы правосудия.

8. Принцип законности.

9. Принцип осуществления правосудия на началах равенства всех перед законом и судом.

10. Образование судов республики на началах выборности и назначаемости судей.

11. Принцип презумпции невинности.

12. Принцип состязательности равноправия сторон.

13. Принцип гласности судебного разбирательства.

14. Значение правосудия в правовом государстве.

15. Статус судьи- как носителя судебной власти.

5.Методы обучения и преподавания - работа в парах

Каждой паре задается вопросы для полного раскрытия темы

1 пара.

1. Понятие судопроизводства в РК.

2. Понятие правосудия.

2 пара.

1. Организация деятельности судебной власти в РК.

2. Анализ 77 ст. конституции.

3 пара.

1. Статус районных судов.

2. Конституционное положение судьи.

4 пара.

1. Анализ 82 ст. Конституции.

2. Гарантии независимости судей при отправление правосудия.

5 пара.

1. Анализ 75 ст. Конституции.

2. Статус Верховного суда РК.

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год.

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год.

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

75,76,77,78 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

6. Уголовный кодекс РК 1997 г.

Дополнительная:

1. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Правоведение» Под. Ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 3 экз. 1998 год.

2.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

3. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

4. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

5. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие м. 1995 год.

6. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль:

-письменная работа по теме: «Суд и правосудие в РК»

1. Общие принципы организации судебной власти в РК.

2. Роль и значение судей при осуществление правосудия.

3. Особенности осуществления судьями трудовой деятельности.

4. Общая характеристика 7 раздела Конституции РК.

1.Тема: Основы административного права РК.

2.Цель: ознакомить студентов с предметом регулирования этой отрасли, его источниками и системой, с видами административного правонарушения и условиями применения административной ответственности.

3.Задачи обучения:

-ознакомление с основными положениями Конституции РК.

-обучиться навыкам составления и решения ситуационных задач.

-решение ситуационных задач позволяет развивать мышление, коррекктировать, проверить индивидуальный уровень знаний студентов.

-адаптировать знания студентов к каждодневной ситуации.

-понимание условий примения административной ответственности.

4.Основные вопросы темы:

1. Понятие и предмет административного права.

2. Источники и роль административного права.

3. Понятие и виды административно-правовых отношений.

4.Объекты и субъекты административно-правовых отношений.

5. Понятие и функции государственной службы.

6.Основные принципы государственной службы.

7. Понятие административного правонарушения.

8. Понятие административного правонарушения.

9. Понятие и условия применения административной ответственности.

10. Порядок применения административных наказаний.

5.Методы обучения и преподавания - ситуационные задачи.

-ознакомление с основными положениями Конституции РК.

-обучиться навыкам составления и решения ситуационных задач.

-решение ситуационных задач позволяет развивать мышление, коррекктировать, проверить индивидуальный уровень знаний студентов.

-адаптировать знания студентов к каждодневной ситуации.

-понимание условий примения административной ответственности.

Задача №1.

Гражданка Б несколько раз опаздывала на работу. Администрация оштрафовала гражданку Б., однако гражданка Б не довольна с этими решением и жаловалась в местные органы.

Вопрос: Считается ли законным административный штраф?

Задача №2.

Гражданина Баймаганбетову сотрудники полиции решили водительских прав, на срок 6 месяцев. Вождение автомобиля в нетрезвом состоянии, Баймаганбетов был не доволен, и пожаловался в местные органы.

Вопрос: Считается ли законным лишение водительских прав у гражданина Баймаганбетова.

Задача №3.

Семья Орынбасаровых отдыхали на даче, взяли собой родственника 16 летнего Олжаса, они отправили Олжаса в магазин за необходимыми продуктами.

У него не было водительских прав, по дороге наехал на столб.

Вопрос: Кто и как будут наказаны за нарушение законодательства.

Задача №4.

Марат и Жандос в воскресенье были в лесу. Они ушли не погасив огонь который разожгли, заметив это инспектор оштрафовал их за нарушение противопожарных правил и пожаловался в администрацию где работали Марата и Жандоса. Со стороны администрации им объявили выговор.

Вопрос: правомерны ли наказания администрации?

Задача №5.

Организация «Триумф» выбросили за городом свои мусор, житель города Ануар заметив это, пожаловался в административные органы.

Вопрос: Будут ли наказана организация «Триумф»?

Задача №6.

Студент 5 курса Айбек пришел на занятия в пьяном виде, и он оскорблением ответил на замечание старосты. Был нанесен имущественный вред в аудитории, мешал преподавателю читать лекцию.

Вопрос: Будет ли наказан Айбек административными органами.

Задача №7.

Работник Санжар увидев открытую машину своего коллеги Болата сел в машину. У Санжара не было водительских прав и был нетрезвом состоянии.

Вопрос: Будут ли наказаны Санжар и Болат административными органами.

Задача №8.

Организации городского автопарка «Транс» дают лицензию для междугородних пассажирских перевозок. За невыполненные обязанности по перевозке отбирают лицензию у организации.

Вопрос: Какие нормы закона нарушены и можно ли их наказать?

Задача №9.

Семья Жамбыловых незаконно построили дом в одном из районов на окраине города. Через некоторые время в городской акимат пришло письмо о том, что эта семья незаконно построила дом и они были вынуждены освободить дом.

Вопрос: Можно ли их привлечь к административной ответственность?

Задача №10.

За осуществление продажи цветов без лицензии и в неположенном месте гражданин С. был привлечен правоохранительными органами к административной ответственности. Гражданин С. объяснил, что занимается предпринимательством, так как безработный.

Вопрос: За занятие незаконной предпринимательской деятельности можно ли гражданина С. привлечь к административной ответственности?

Задача №11.

Гражданка А ехала с превышением скорости, заметив это милиционер попросил права у водителя. Водитель отказался отдавать права.

Вопрос: Правомерны ли действие милиционера? Кто имеет право привлекать к административной ответственности?

Задача № 12.

Сауле при проезде в автобусе подает кондуктору 100 тенге, однако кондуктор не дают ей сдачи и делает это не в первый раз.

Вопрос: С какой стороны административное правонарушение?

Сауле как поступить?

Задача №13.

14-летний Сергей второпях переходит дорогу в неположенном месте.

Вопрос: Данное действие будет ли правонарушением?

Можно ли его привлечь в административной ответственности?

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год. стр 49-62

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год. стр.69-88

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

33 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

Дополнительная:

1. «Основы государства и права современного Казахстана» Учеб. пособие, Дулатбеков Н.О. Астана Фолиант 2000 г.

2. «Материалы по казахскому обычному праву». Сборник Алматы 1998 год

3. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности»правоведение» Под. Ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

4.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

5. Толковый словарь Конституции РК Алматы Жеты Жаргы 1996 год

6. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

7. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

8. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

9. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль:

-вопросы тестового контроля по теме: «Основы административного право РК»

-письменный контроль по теме «Основы административного право РК».

Дайте полное и точное определение правовым терминам.

1. Понятие административного права.

2. Административное право в системе права.

3. Предмет административного права.

4. Нормы административного права.

5. Источники административного права.

6. Система административного права.

7. Главная цель административного права.

8. Дополнительная цель административного права.

9. Объекты административных правоотношений.

10.Субъекты административных правоотношений.

11. Содержания административных правоотношений.

13.Понятие административного правонарушения.

14.Виды административного наказания.

15. Понятие административно-правовой ответственности.

1.Тема: Государственное управление в Казахстане.

2.Цель: изучение темы позволит понять принципы осуществления государственной власти в РК, систему государственных органов, особенности государственного управления в РК, рассмотреть содержание Конституции РК.

3.Задачи обучения:

-приобрести навыки работы составления презентаций.

- изучение общих понятий о государственном управлении в РК.

- при работе со статьями Конституциинаучиться характеризовать правовые термины, виды юридической ответственности.

-обучить студентов составлять презентации согласно плану и используемой литературы, с использованием слайдов, раскрыть содержание вопросов и защитить презентацию.

-составление презентаций важно для развития индивидуальных творческих способностей студента.

4.Основные вопросы темы:

1.Понятие государственного управления.

2. Объекты государственного управления.

3. Субъекты государственного управления.

4.Правовые формы государственного управления.

5. Неправовые формы государственного управления.

6. Принцип демократизма государственного управления.

7. Принцип законности государственного управления.

5.Методы обучения и преподавания - презентация.

Вопросы для полного раскрытия темы в презентации.

1. Понятие государственного управления в РК.

2. Система органов государственного управления в РК.

3. Дать характеристику 1 раздела Конституции РК.

4. Принципы разделения властей.

5. Субъекты государственного управления в РК.

6. Реализация системы государственной власти.

7. Виды правонарушений в государственном управлении и их предупрежение.

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год. стр 49-62

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год. стр.69-88

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

33 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

Дополнительная:

1. «Основы государства и права современного Казахстана» Учеб. пособие, Дулатбеков Н.О. Астана Фолиант 2000 г.

2. «Материалы по казахскому обычному праву». Сборник Алматы 1998 год

3. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности»правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

4.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

5. Толковый словарь Конституции РК Алматы Жеты Жаргы 1996 год

6. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

7. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

8. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

9. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль:

-вопросы тестового контроля по теме: "Государственное управление в Казахстане".

письменный контроль по теме: "Субъекты государственного управления в РК. Формы осуществления государственного управления в РК."

1.Понятие принципа разделения властей и значение этого принципа при осуществление государственной власти.

2.Политико-правовой режим в РК и его особенности.

3.Пределы осуществления государственной власти.

4.Перечислите и раскройте принципы в основе конституционного строя РК.

1.Тема: Управление административно-политической сферой.

2.Цель: изучение темы позволит проанализировать организационно-правовые формы управления обороной, национальной безопасностью, в области внутренних дел и юстиции, а также рассмотреть содержание Конституции РК.

3.Задачи обучения:

-изучение студентом этой темы позволяет дополнить знания по государственному управления по отдельным его области.

-работа в малых группах позволяет реализовать разносторонние подходы для выполнения тематических заданий, регулировать и развивать общий уровень знаний, обмениваться информацией.

-научиться давать полные и развернутые ответы, основанные на знании учебной лекции и литературы.

-обучиться выслушать ответы других студентов, дополнять их.

-давая пояснение статьям Конституции, грамотно использовать правовые термины.

-работа в малых группах позволяет развивать, совместное творческое выполнение тематических заданий.

-на занятии следует обратить внимание в ответах на причинно-следственные связи.

- при ответах грамотно применять дидактический материал - таблицы, слайды и т.п.

4.Основные вопросы темы:

1. Административно-правовое регулирование управления оборонй.

2. Законодательство РК о национальной безопасности.

3. Органы национальной безопасности и Государственной Комиссии по борьбе с коррупцией.

4. Права и обязанности органов КНБ.

5. Организационно-правовые формы управления внутренними делами.

6. Правовая регламентация деятельности МВД РК.

7. Юстиция как отрасль управления делами государства.

8. Законодательство РК о юстиции.

5.Методы обучения и преподавания - малые группы.

Задания для малых групп: привести пример и разработать ситуацию.

1группа.

- военная служба.

- права и обязанности военнослужащих.

2группа.

- роль органов КНБ в борьбе с преступностью.

- права и обязанности органов КНБ.

3группа.

- служба внешней разведки как часть системы обеспечения национальной безопасности РК.

- Понятие государственной тайны и органы, ее обеспечивающие.

4группа.

- взаимодействие органов местного самоуправления и внутренних дел по охране общественного порядка и безопасности.

- обеспечение органов паспортного режима в РК.

5группа.

- Организационные основы деятельности Юстиции.

- Права и обязанности органов расследования Министерства Юстиции.

6Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год. стр 49-62

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год. стр.69-88

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

33 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

Дополнительная:

1. «Основы государства и права современного Казахстана» Учеб. пособие, Дулатбеков Н.О. Астана Фолиант 2000 г.

2. «Материалы по казахскому обычному праву». Сборник Алматы 1998 год

3. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности»правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

4.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

5. Толковый словарь Конституции РК Алматы Жеты Жаргы 1996 год

6. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

7. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

8. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

9. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль:

-вопросы тестового контроля по теме: " Управление административно-политической сферой."

1.Тема: Основы гражданского права Республики Казахстан.

2.Цель: изучение предмета, принципов и источников этой отрасли, содержания гражданских правоотношений, оснований применения гражданско-правовой ответственности, условия заключения сделок и договоров.

3.Задачи обучения:

- обучить студентов пониманию роли и предмету гражданского права.

-обучиться навыкам составления и решения ситуационных задач.

-решение ситуационных задач позволяет развивать мышление, коррекктировать, проверить индивидуальный уровень знаний студентов,

-использовать полученные знания о заключении сделок и договоров студентов в гражданских правоотношениях.

-понимание условий примения гражданско- правовой ответственности.

4.Основные вопросы темы:

1.Понятие и предмет гражданского права.

2. Содержание и роль гражданского права.

3. Понятие гражданско-правовых отношений.

4.Объекты и субъекты гражданско-правовых отношений.

5. Понятие гражданской правоспособности и ее содержание.

6. Понятие гражданской дееспособности и ее виды.

7. Понятие сделок и договоров.

8. Право собственности и его содержание.

5.Методы обучения и преподавания - ситуационные задачи.

Задача №1.

Гражданин А. скончался. Он владел отдельной квартирой. Детей у него не было гр. А. никому не оставил свою квартиру.

Вопрос: Кому достанется эта квартира?

Задача №2.

Гражданин А. претендует на наследство гражданина Д.

Вопрос: Правильно ли поступает гражданин А?

Задача №3

Между фирмами «Манго» и «Пуча» заключается договор. Через некоторое время возникают разногласия. Возникла необходимость прекращения договора.

Вопрос: для прекращения договора какие нужны основания?

Задача №4.

Гражданка К. приобрела иностранную валюту.

Вопрос: согласно законодательству это деяние наказуемо?

Задача №5.

В состоятельной семье возникли разногласия по поводу наследства.

Вопрос: Какое право рассматривает и разрешают данные правоотношения?

Задача №6.

Гражданин Б. присваивает имущество гр. Д.

Вопрос: Имеет ли право гр. Д обратиться в суд?

Задача №7.

Учащиеся школы №17 в центральном парке совершили кощунственные действия на памятнике воинам-афганцам.

Вопрос: К какому виду ответственности можно привлечь учащихся?

Задача №8.

Гражданка Е. обратилась в детективное агентство за установлением слежки за своим супругом гр. Б., чтобы узнать чем он занимается в свободное от работы время. Детективное агентство устанавливает прослушку на телефон и начинает следить за ним.

Вопрос: Нарушены ли права личную жизнь гр. Б.?

Задача №9.

В избирательную комиссию района в качестве кандидатов подали заявления следующие: Мухтар Алиев известный доктор-хирург 54 года, Сакен Байкенжиев известный тележурналист, который уже 7 лет живет на территории Казахстана.

Вопрос: могут ли эти лица зарегистрироваться в качестве кандидатов в Президента РК?

Задача №10.

В 1998 году 1 августа в департаменте здравоохранения города Алматы поступило заявление от военнослужащего Жумабаева2 5 сентября не получив никакого ответа Жумабаев обратился за разъяснением, но его попросили подождать.

Вопрос: Какое право хотел осуществить гражданин Жумабаев?

Задача №11.

12 декабря Дулатов с семьей и друзьями отпраздновали семейный праздник. Они шумели после 23.00 и соседи им сделали замечание. На замечание они не отреагировали и соседи вызвали милицию. На требования милиции Дулатов не открыл дверь.

Вопрос: о нарушении какого права граждан РК идет речь?

Задача №12.

Жители п. Косшы Омаров и Каримов выехали на природу, сломали деревья, развели костер. И не собрали мусор за собой.

Вопрос: Какие конституционные обязанности были нарушены Омаровым и Каримовым?

Задача №13.

Предприниматель гражданин Жуков проживая на территории РК не платил налоги при сдаче декларации он это объясняет, что являеться гражданином РФ и оплатил все налоги в РФ.

Вопрос: Правомерны ли действия Жукова?

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год. стр 108-154

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год. стр.88-118

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

6,26 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

6. Гражданский кодекс Республики Казахстан (общая часть) от 1995 г

7. Гражданский кодекс Республики Казахстан(особенная часть) от 01.07.1999 года с изменениями и дополнениями на 1 марта 2007 года

Дополнительная:

1. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Правоведение» Под. Ред. А.С. Пигалкина 2-е изд.,перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

2.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

3. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

4. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

5. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие м. 1995 год.

6. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль:

- вопросы тестового контроля по теме: «Основы гражданского права РК».

- вопросы устного контроля по теме: «Основы гражданского права РК».

1. Предмет гражданского права.

2.Источники гражданского права.

3.Система гражданского права.

4. Содержание гражданского права.

5. Гражданско-правовые отношения.

6. Дополнительные источники гражданского права.

7. Подотрасль гражданского права.

8. Общая часть гражданского права.

9. Особенная часть гражданского права.

10. Основные цели гражданского права.

11. Нормы гражданского права.

12. Объекты гражданско-правовых отношений.

13. Субъекты гражданско-правовых отношений.

14. Понятие гражданской правоспособности.

15. Понятие гражданской дееспособности.

1.Тема: Право интеллектуальной собственности.

2.Цель: изучение темы позволит понять и ознакомится с понятием интеллектуальной собственности, регулирование права интеллектуальной собственности, объектов интеллектуальной собственности, результаты интеллектуальной собственности, возникновение права на объекты интеллектуальной собственности, понятия защиты права,интеллектуальной собственности, понятие авторского права.

3.Задачи обучения:

- ознакомление с общими понятиями интеллектуальной собственности.

- при работе со статьями Конституциинаучиться характеризовать правовые термины, давать полный анализ казахстанского законодательства.

-научится ориентироваться в вопросах регулирования права интеллектуальной собственности.

-уметь защищать нарушенные права на интеллектуальную собственность.

-научиться составлять презентации, с планом и полным раскрытием темы.

4.Основные вопросы темы:

1.Понятие интеллектуальной собственности.

2.Правовое регулирование интеллектуальной собственности в РК.

3.Понятие авторского права.

5.Методы обучения и преподавания - презентация.

Вопросы презентации для раскрытия темы:

1. Понятие права интеллектуальной собственности.

2. Субъекты и объекты интеллектуальной собственности.

3.Понятие результата интеллектуальной собственности.

4. Понятие исключительного права.

5. Возникновение права на объекты интеллектуальной собственности.

6. Понятие авторского права.

7. Субъекты авторского права.

8. Объекты авторского права.

9. Содержание авторского права.

10. Защита права интеллектуальной собственности.

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год.

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год.

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год.

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

6,26 статья.

5.Толковый словарь Конституции РК.

6. Закон «Об интеллектуальной собственности» 2007 года.

Дополнительная:

1. «Основы государства и права современного Казахстана» Учеб. пособие, Дулатбеков Н.О. Астана Фолиант 2000 г.

2. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности»правоведение» под. ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

3.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

4. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

5. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

6. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

7. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год.

7.Контроль: вопросы

-письменный контроль по теме: «Понятие интеллектуальной собственности».

1. Правовое регулирование права интеллектуальной собственности.

2. Содержание прав и обязанностей субъектов права интеллектуальной собственности.

3. Регулирование авторских прав и обязанностей.

4.В чем смысл исключительного права объектов интеллектуальной собственности.

5. Порядок оформления права интеллектуальной собственности и способы осуществления защиты нарушенных прав.

1.Тема: Правовые основы предпринимательства в Республики Казахстан.

2.Цель: обучить студентов конкретному пониманию и представлению об организации предпринимательской деятельности в РК, изучению источников предпринимательской деятельности в РК, понятию индивидуальной предпринимательской деятельности, видам предпринимательской деятельности.

3.Задачи обучения:

-научиться проведению деловой игры.

Деловая игра - это один из ведущих методов активного обучения. Как метод обучения деловая игра должна отвечать следующим требованиям: распределение ролей между участниками игры, совместная деятельность участников игры, диалоговое общение партнеров по игре как необходимое условие принятия согласованных решений, различие интересов у участников игры и появление конфликтных ситуаций, наличие общей игровой цели у всего коллектива (игровая система), которая является ведущим стержнем игры, фоном, на которм развиваются частные конфликты и противоречия, введения в игру импровизации (непредвиденых обстоятельств, моделирующих возможные непредвиденные обстоятельсва).

- дать общую характеристику предпринимательства.

-ознакомление с основными требованиями к предпринимательской деятельности в РК.

-при работе со статьями Конституции научиться характеризовать принципы предпринимательской деятельности на территории РК.

4.Основные вопросы темы:

1.Понятие, признаки предпринимательской деятельности.

2.Субъекты предпринимательской деятельности.

3.Правовое регулирование отдельных видов предпринимательской деятельности.

4. Понятие предприниматель.

5. Правовые основы предпринимательства в РК.

6. Правоотношения в области предпринимательства.

7. Конституционные принципы предпринимательства.

8. Регулирование монополистической деятельности в РК.

9. Понятие нездоровой конкуренции.

10. Понятие рыночных отношений.

5.Методы обучения и преподавания - деловая игра.

Задания по теме:

-написать сценарий деловой игры.

-согласно сценарию и хронометражу игры, проведение самой игры.

-обсуждение дополнительных вопросов, возникших в результате проведения деловой игры.

-подведение итогов.

Пример деловой игры:

Методика провеления деловой игры ‹‹Ручка на середине стола››.

Для работы необходимо:

1.Вопросы, распечатанные на отдельных листах.

2.Чистые листы бумаги, ручки.

3.Рабочая тетрадь.

Ход работы:

1.Все студенты группы жеребьевкой делятся на 3 подгруппы.

2.Каждая подгруппа садится за отдельный стол, готовит чистый лист бумаги и ручку.

3.На листе пишется дата, номер группы, факультет, Ф.И.-студентов-участников данной подгруппы и название деловой игры.

4.Предлагается задание: ответить на один конкретный вопрос всей подгруппе.

5. Каждый студент записывает на листе свою фамилию и один вариант ответа и передает лист соседу, а свою ручку передвигает на середину стола.

6.Преподаватель контролирует работу группы и участие в ней каждого. Общий правильный вариант записывается в тетради.

7.Преподаватель оценивает ответы студентов и ставит соответствующие баллы.

8.На листе ответов преподаватель ставит балл и подпись.

9.Полученный студентами балл учитывается при выставлении оценки за текущее занятие.

10.В нижней свободной части журнала делается отметка о проведении данной деловой игры, староста ставит подпись.

11.Работы студентов сохраняются преподавателем.

В ходе деловой игры раскрыть следующие вопросы темы:

1.Понятие предпринимательства.

2.Правовое регулирование предпринимательской деятельности.

3. Конституционное закреплении основ предпринимательской деятельности.

4. Понятие индивидуального предпринимательства.

5. Основы предпринимательской деятельности.

6. Частное предпринимательство.

7. Формы осуществления предпринимательской деятельности.

8. Порядок занятие предпринимательской деятельности.

9. Ограничение права предпринимательской деятельности.

10. Защита предпринимательской деятельности.

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год.

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год. стр.

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

6,26 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

6. «О частном предпринимательстве в РК» 2007 г

Дополнительная:

1. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Правоведение» Под. Ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

2.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

3. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

4. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

5. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие М. 1995 год.

6. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль: вопросы тестового контроля по теме «Правовые основы предпринимательства».

-письменная работа по теме «Правовые основы предпринимательства»

1. Осуществление предпринимательской деятельности на территории РК.

2. Что такое свобода предпринимательской деятельности?

3. Роль государства в осуществление предпринимательской деятельности.

4. Методы осуществления государственного регулирования предпринимательской деятельности.

5. Взаимосвязь гражданского права с основами предпринимательской деятельности.

1.Тема: Основы обязательственного права.

2.Цель: обучить студентов конкретному пониманию и представлению предмета регулирования обязательственного права, ознакомлению с понятием обязательство и порядком исполнения обязательств и санкции при нарушении обязательств. Изучение темы позволит узнать об основных способах обеспечения обязательств, узнать о сроках исполнения обязательств, о способах подтверждения исполнения обязательств.

3.Задачи обучения:

-научиться проведению деловой игры.

Деловая игра - это один из ведущих методов активного обучения. Как метод обучения деловая игра должна отвечать следующим требованиям: распределение ролей между участниками игры, совместная деятельность участников игры, диалоговое общение партнеров по игре как необходимое условие принятия согласованных решений, различие интересов у участников игры и появление конфликтных ситуаций, наличие общей игровой цели у всего коллектива (игровая система), которая является ведущим стержнем игры, фоном, на которм развиваются частные конфликты и противоречия, введения в игру импровизации (непредвиденых обстоятельств, моделирующих возможные непредвиденные обстоятельсва).

- рассмотреть основные виды обязательств.

-ознакомиться с основными условиями возникновения, изменения, прекращения обязательств.

-проанализировать различные виды юридической ответственности за неисполнение обязательств.

4.Основные вопросы темы:

1.Понятие и содержание обязательств.

2.Основные виды обязательств и основания их возникновения.

3.Основные способы обеспечения исполнения обязательств: неустойка, залог, удержание имущества, поручительство, банковская гарантия, задаток.

4. Договорная и внедоговорная ответственность как вид гражданско-правовой ответственности.

5. Долевая и солидарная ответственность по гражданскому праву.

6. Основная и дополнительная (субсидиарная) ответственность в гражданских правоотношениях.

5.Методы обучения и преподавания - деловая игра.

Задания по теме:

-написать сценарий деловой игры.

-согласно сценарию и хронометражу игры, проведение самой игры.

-обсуждение дополнительных вопросов, возникших в результате проведения деловой игры.

-подведение итогов.

Пример деловой игры:

Методика провеления деловой игры ‹‹Ручка на середине стола››.

Для работы необходимо:

1.Вопросы, распечатанные на отдельных листах.

2.Чистые листы бумаги, ручки.

3.Рабочая тетрадь.

Ход работы:

1.Все студенты группы жеребьевкой делятся на 3 подгруппы.

2.Каждая подгруппа садится за отдельный стол, готовит чистый лист бумаги и ручку.

3.На листе пишется дата, номер группы, факультет, Ф.И.-студентов-участников данной подгруппы и название деловой игры.

4.Предлагается задание: ответить на один конкретный вопрос всей подгруппе.

5. Каждый студент записывает на листе свою фамилию и один вариант ответа и передает лист соседу, а свою ручку передвигает на середину стола.

6.Преподаватель контролирует работу группы и участие в ней каждого. Общий правильный вариант записывается в тетради.

7.Преподаватель оценивает ответы студентов и ставит соответствующие баллы.

8.На листе ответов преподаватель ставит балл и подпись.

9.Полученный студентами балл учитывается при выставлении оценки за текущее занятие.

10.В нижней свободной части журнала делается отметка о проведении данной деловой игры, староста ставит подпись.

11.Работы студентов сохраняются преподавателем.

В ходе деловой игры раскрыть следующие вопросы темы:

1.Понятие обязательств.

2.Правовые основы отношений, возникающие на основе обязательств.

3. Понятие гражданско-правовой ответственности.

4. Обязательства при заключении сделок и договоров.

5. Права и обязанности сторон: кредитора и должника.

6. Возмещение материального вреда в гражданских правоотношениях.

7. Возмещение морального вреда в гражданских правоотношениях.

6.Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г.С. Основы государства и права, Алматы,Жеті Жарғы

1997 год.

2. Оспанов К.И Основы права, учебное пособие Алматы, Жеті Жарғы.

2007 год.

3.Турлаев П.Р. Основы государства и права Караганда ИЗ-во АРКО 2004 г

год

4. Конституция РК 1995 с изменениями и дополнениями на1 января 2008 г

6,26 статья

5.Толковый словарь Конституции РК

6. «Гражданский кодекс РК общая часть» 1995 г.

Дополнительная:

1. «Общая теория права». Учебник для студентов, обучающихся по направлению и специальности «Правоведение» Под. Ред. А.С. Пигалкина 2-е изд., перераб. И доп.. МГУ 1996 год. 1998 год.

2.«Организация и проведение правового всеобуча в помощь организаторам правового всеобуча» Сост. Р.К. Баймурзаева 2-е изд. доп. Алматы Жеты Жаргы 1996 год.

3. «Государство и право». Алексеев С.С. Н-курс. Москва 1994 год.

4. «Теория права» Алексеев С.С. Москва 1994 год.

5. «Что и как регулирует право» Пратасов В.С.учеб. пособие м. 1995 год.

6. «Конституционное право Республики Казахстан» Г. Сапаргалиев Алматы Жеты Жарғы 2005 год

7.Контроль:

-вопросы тестового контроля по теме: «Основы обязательственного права»

-ситуационные задачи

Задача.

В силу обязательства Валиков должен быть отремонтировать Зотовой кожаные сапоги, но нарушил срок исполнения работы. Зотова требует от Валикова исполнения его обязательства.

Что является основанием возникновения обязательства Валикова отремонтировать кожаные сапоги Зотовой?

Задача.

В силу обязательств Докин обязан Валееву отремонтировать крышу дома, а Валеев обязан Докину привезти машину речного песка

Кто из них Докин или Валеев является должником, а кто кредитором?

Задача.

Килькин занял у Малышева сроком на один год под соответствующие проценты. Когда Килькин захотел вернуть долг Малышеву, то оказалось, что последний судом признан недееспособным, а попечитель ему не назначен.

Что должен сделать Килькин для исполнения обязательств?

Задача.

В поселке соседки Малышева и Грушева согласились с тем, что одна из них в отсутствие другой будет поливать огород и кормить кур. Как должно называться это соглашение?

Задача.

Лимонов и Брюсов обязались Шустову распилить двуручной пилой дрова, взяв в задаток 50% от стоимости работы, на следующий день они начали пилку дро. После того как они распилили 30% дров Лимонов вдруг схватился, повалился набок и скончался. Оставшись без напарника, Брюсов не смого закончить работу. Шустов освободил его от этой обязанности. Прекращается ли обязательство Лимонова и Брюсова в свзяи со смертью Лимонова. Доожен ли Брюсов вернуть часть задатка, если шустов освободил его от обязательства?

Задача

Предприниматель Лапшин по объявлению направил офепрту с условиями заключения договора купли-проджаи офиса предпринимателю Крутикову и получил от него акцепт. Какой момент считается моментом заключения договора?

1.Тема: Основные положения семейного права Республики Казахстан.

2.Цель: Изучение предмета регулирования семейного права необходимо для представления о задачах и роли этой отрасли в общей системе права, роли институтов брака, семьи, порядка вступления и расторжения брака, понятия брачного возраста, защита и охрана здоровья граждан при вступление в брак, понятие семейных правоотношений, понятие опеки и попечительства, роли государства в регулировании брачно-семейных правоотношений.

3.Задачи обучения:

- изучить предмет регулирования этой отрасли.

-обучиться навыкам составления и решения ситуационных задач.

-решение ситуационных задач позволяет развивать мышление, коррекктировать, проверить индивидуальный уровень знаний студентов,

-формировать знания студентов об условиях вступления в брак, о содержании семейных правоотношениях.

-научиться применению при ответах дидактического материала: слайдов, таблиц, электронных носителей.

4.Основные вопросы темы:

1. Понятие семейного права и источники семейного права.

2. Понятие и содержание семейных правоотношений.

3. Объекты семейных правоотношений.

4. Субъекты семейных правоотношений.

5. Понятие брака и условия вступления в брак.

6. Ограничения к вступлению в брак.

7. Порядок расторжения брака.

5.Методы обучения и преподавания: ситуационные задачи.

Задача №1.

24-летняя Наталья Верт и 30-летний Сергей