Методы обучения и преподавания. Комбинированный метод обучения №n\n Используемый метод обучения Результат Работа в малых группах Свободное владение знаниями

Комбинированный метод обучения

№n\n	Используемый метод обучения	Результат
	Работа в малых группах	Свободное владение знаниями по теме занятия, способности работать в команде аргументированно отстаивать свою точку зрения
	Разбор амбулаторной карты тематического больного	На основе полученных знаний формирование навыков общения с больным, методики обследования больного, выбора методов диагностики и лечения в зависимости от установленного диагноза. Воспитание ответственности за принятие решений по тактике ведения больного с учётом действующих законодательных актов, приказов МЗ РК
	Решение ситуационных задач	Формирование умения постановки диагноза на основе выявления диагностически значимой информации, выработки тактики ведения больного
	Презентации	Формирование потребности в получении профессиональных знаний и интереса к изучаемой теме

Литература

Основная:

1. Н. П. Шабалов. Детские болезни. В 2 томах. СПб.: Питер, 2008.

2. Калмыкова А.С. Поликлиническая педиатрия. Москва, 2008.

Дополнительная:

1. Рахимова К.В., Эрман М.В. Инфекции мочевой системы. Алматы, 2009.

2. Джумагазиев А.А. Основы поликлинической педиатрии. РнД., 2006.

3. Баранов А.А.Руководство по амбулаторно-поликлинической педиатрии. Москва, 2006. – 608 с.