Английский язык. Материалы для проведения школьного этапа Олимпиады по английскому языку включают в себя 4 комплекта заданий: для обучающихся 5

Школьный этап Олимпиады по английскому языку проводится в соответствии с графиком, утвержденным приказом Главного управления образования мэрии города Новосибирска для учащихся 5-11 классов.

Материалы для проведения школьного этапа Олимпиады по английскому языку включают в себя 4 комплекта заданий: для обучающихся 5, 6-7, 8-9, 10-11 классов.

В программу школьного этапа олимпиады включены задания по всем видам речевой деятельности:

раздел 1 – понимание устной речи (Listening)

раздел 2 – понимание письменной речи (Reading)

раздел 3 – лексико-грамматический тест (Use of English)

раздел 4 – степень владения навыками письменной речи (Writing)

раздел 5 – владение навыками устной речи (Speaking)

Школьный этап Олимпиады по английскому языку проводится в два тура: I тур – письменный; состоит из аудирования, чтения, лексико-грамматического теста и письма, II тур олимпиады – устный.

Продолжительность первого тура олимпиады составляет: для участников 5-х классов – 60 минут, 6-7-х классов – 90 минут, 8-9-х классов – 120 минут, 10-11-х классов – 120 минут.

При выполнении заданий олимпиады исключается использование словарей, справочной и учебно-методической литературы, средств мобильной связи, компьютера.

Во всех аудиториях, предназначенных для проведения Олимпиады должны быть часы, так как выполнение тестов требует контроля времени.

Для проведения конкурсов понимания письменной речи (Reading), лексико-грамматического теста (Use of English) и конкурса письменной речи (Writing) не требуется специальных технических средств.

Для проведения конкурса понимания устной речи (Listening) требуются приспособления, воспроизводящие запись в режиме MP3 или CD плейеры в каждой аудитории, обеспечивающие громкость звучания, достаточную для прослушивания в аудитории. При наличии необходимого оборудования возможна компьютерная запись текстов и прослушивание через компьютерную систему. Перед прослушиванием первого отрывка дежурный учитель включает аудиозапись с целью проверить качество звучания. Если в аудитории кто-то из участников плохо слышит записанное, то регулируется громкость звучания и устраняются все технические неполадки, влияющие на качество звучания. После устранения неполадок запись ставится на самое начало.

Все задания по аудированию записаны дважды.

Перед каждым прослушиванием во всех классах необходимо дать время для ознакомления с текстом задания (45-60 секунд).

Во время аудирования участники не могут задавать вопросы членам жюри. Время проведения первой части олимпиады ограничено временем звучания записи.

В целях экономии бумаги выполнения заданий раздела «Письмо» возможно использование тетрадных проштампованных листов, которые кодируются и прилагаются к выполненному олимпиадному заданию.

Все ответы учащиеся 6-7, 8-9, 10-11 классов заносят в бланк ответов.

Учащиеся 5-х классов работают непосредственно в тестах (задание №2 для учащихся 5-х классов в разделе «Аудирование» находится на стр. 2).

Задания раздела «Устная речь» раздаются участникам непосредственно в аудитории, где проходит конкурс, и печатаются в количестве, необходимом для работы членов жюри и учащихся в данной аудитории. На подготовку устного задания учащимся 5 классов даётся 5 минут, учащимся 6-7, 8-9 – 3 минуты.

Учащиеся 10-11 классов приглашаются в аудиторию для устной речи парами. Каждому ученику выдаётся одинаковая карточка с заданием №1. Учащиеся готовят монологи в течение 2 минут, после чего слушают друг друга. Затем ученики получают карточку с заданием № 2 и в течение 1,5 минут готовят диалог.

Итоговая оценка работы каждого участника (количество набранных баллов) подсчитывается путем суммирования баллов, полученных за выполнение каждого задания.

Составление итоговой таблицы и определение победителей и призеров школьного этапа Олимпиады по английскому языку осуществляется среди участников каждой параллели классов отдельно.

Жюри олимпиады оценивает записи, приведенные в чистовике. Черновики не проверяются.