Методические указания. К выполнению курсовых и дипломных проектов по дисциплине «монтаж, техническая экс­плуатация и ремонт оборудования отрасли» для студентов специальности 150411

к выполнению курсовых и дипломных проектов по дисциплине «Монтаж, техническая экс­плуатация и ремонт оборудования отрасли» для студентов специальности 150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)»

Сургут 2008

Рассмотрены на заседании ПЦК нефтяных дисциплин Протокол №11 от 22.06.2008 Председатель ПЦК _____________ Л.М. Погорелова	Составлены в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)»
	Заместитель директора по УР
	_______________ Н.Ш. Латыпов
	«_____»_____________
Составитель	Н.В. Зубкова – преподаватель Сургутского нефтяного техникума — филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»
Рецензенты:	Басалай В.В. – ведущий инженер отдела повышения квалификации руководителей и специалистов Центра политехнического обучения ОАО «СУРГУТНЕФТЕГАЗ»
	Погорелова Л.М. - преподаватель Сургутского нефтяного техникума— филиала государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Югорский государственный университет»

Методические указания содержат варианты курсового проекта и примерное содержание дипломного проекта по дисциплине «Монтаж, техническая экс­плуатация и ремонт оборудования отрасли». Приведен список литературы по курсовому и дипломному проектированию.

Предназначены для студентов специальности 150411 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования»

Общие положения по курсовому проектированию

Курсовое проектирование по дисциплине «Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт оборудования отрасли» является самостоятельным этапом обучения, выполняемым студентами специальности 150411 дневного отделения на 4 курсе, а студентами заочного отделения на 6 курсе. На этом этапе каждый студент выполняет самостоятельную работу по индивидуальному заданию и параллельно с теоретическим изучением дисциплины. Практической основой курсового проектирования для студентов дневного отделения является материал, собранный в период технологической практики. Для студентов заочного отделения, непосредственно связанных с производством, а так же имеющих, как правило, большой практический опыт, основой курсового проекта служит материал, собираемый в течение межсессионного периода при переходе с 5 на 6 курс. Учитывая специфику обучения, следует отметить, что тематика курсового проектирования может иметь как чисто учебный, так и практический характер, причём второе предпочтительнее.

Тема курсового проектирования окончательно формулируется в течение первой учебной недели семестра, оформляется в виде задания, содержащего также календарный график выполнения основных этапов курсового проекта.

1.1 Цель курсового проектирования

Закрепить знания общетехнических и специальных дисциплин, привить, студенту навыки практического применения полученных знаний для решения конкретных технических задач по расчету, конструированию, монтажу, технической экс­плуатации и ремонту оборудования, а также подготовить студента к решению более сложных задач при выполнении дипломного проекта.

1.2 Основные задачи

1.2.1 Приобрести опыт конструирования, работы с научно-технической литературой, справочниками, пособиями, стандартами, руководящими материалами и другой документацией.

1.2.2 Углубить и обобщить знания, полученные студентом на лекциях, практических и лабораторных занятиях, в период производственных практик.

1.2.3 Развить навыки самостоятельного творчества студен­та при решении технических задач (выбор методики расчёта, конструирования узлов и деталей машин, разработка новых конструкций и т.п.), проведения простейших исследований и использова­ния их результатов для решения практических вопросов.

1.3 Требования к курсовому проекту

Курсовое проектирование является одной из первых самостоятельных работ студента по профилирующим дисципли­нам.

Работа над курсовым проектом складывается из элементов исследовательской работы, расчетов, составления пояснительной записки, выполнения графических материалов и защиты курсового проекта.

Задание на курсовой проект выдается руководителем и ут­верждается цикловой комиссией нефтяных дисциплин. При выполнении курсового про­екта студент должен использовать знания, полученные при изуче­нии специальных курсов в соответствии с темой проекта, проявить умение в использовании полученных теоретических знаний по общетехническим дисциплинам при решении инженерных задач.

К основным требованиям, предъявляемым к курсовому проекту можно отнести:

- актуальность темы;

- индивидуальное творчество, выраженное в умении нахо­дить несовершенство существующих конструктивных решений, тех­нологических процессов монтажа, обслуживания и ремонта оборудования;

- обоснованность принятых решений предлагаемых в курсо­вом проекте, которые могут быть направлены на повышение на­дежности и долговечности оборудования, сокращение сроков строительства объектов, повышение ремонтопригодности узлов и агрегатов, снижение материалоемкости, решение вопросов охраны труда, природы, недр и т.д.

Содержание курсового проекта

Курсовой проект состоит из двух основных частей объеди­ненных одной темой и дополняющих друг друга, пояснительной записки и графических материалов.

2.1 Пояснительная записка

Пояснительная записка отражает уровень теоретических знаний студента и умение его излагать найденные материалы и собственные мысли логическим образом и в необходимом объеме. Она представляет сброшюрованную рукопись, состоящую из облож­ки, типового бланка задания, содержания, введения, разделов (глав), списка использованных источников (литературы), листов спецификации.

Объём пояснительной записки 30-35 страниц рукописного текста, изложенный в следующем порядке.

2.1.1 Содержание

Перечисляются названия всех разделов (глав) и подразде­лов с указанием соответствующей страницы, на которой размеща­ется название.

2.1.2 Введение

В концентрированном виде раскрывается проблема, которая решается в данном курсовом проекте, формулируются цели и за­дачи проекта.

2.1.3 Раздел 1

Проводится тщательный анализ состояния вопроса с крити­ческой оценкой преимуществ и недостатков присущих конструкци­ям, технологическим процессам, методам (в соответствие с раз­рабатываемой темой) существовавший и существующим в настоящее время. На основании проделанного анализа обосновывается целесо­образность разработки темы.

2.1.4 Раздел 2

Содержит подробное описание предлагаемой конструкции, технологического процесса, метода и т.д. Приводятся основные параметры, технические данные, особенности эксплуатации, ак­центируется внимание на отличительных особенностях предлагае­мого решения.

2.1.5 Раздел 3

Расчётная (аналитическая) часть курсового проекта, в которой с помощью имеющихся теоретических средств доказывается право на существование разрабатываемого проекта

2.1.6 Раздел 4

Рассматриваются вопросы монтажа, технической экс­плуатации или ремонта оборудования и техники безопасно­сти при промышленном использовании разработок по теме курсо­вого проекта. Кроме того, в этом разделе освещаются вопросы влияния внедрения разработки на окружающую среду и охрану недр.

2.1.7 Раздел 5

Рассматриваются вопросы техники безопасно­сти при промышленном использовании разработок по теме курсо­вого проекта. Кроме того, в этом разделе могут освещаться вопросы влияния внедрения разработки на окружающую среду и охрану недр.

2.1.8 Список использованных источников

В этом списке в алфавитном порядке приводятся источники, которые были использованы при разработке темы проекта и материалы, из которых фигурируют в тексте записки в виде цитат, формул, рисунков и т.п. Источники на иностранных языках при­водятся после источников изданных на русском языке. Все при­ведённые источники нумеруются.

2.2 Графический материал

Он необходим для иллюстрации найденных решений по проблеме курсового проекта, а также для демонстрации знаний и навыков при выполнении чертежей, схем, графических зависимостей, соблюдения ГОСТов и требований, предъявляемым к технической до­кументации.