Экономическая теория. Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки российской федерации

ФИЛИАЛ

Федерального государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-ЗАПАДНАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ»

в г. Калуге

(Филиал СЗАГС в г. Калуге)

Кафедра экономики и менеджмента

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Методические рекомендации по выполнению и

тематика курсовых проектов

Калуга – 2010

Методические рекомендации рассмотрены на заседании кафедры экономики филиала СЗАГС в г. Калуге

Тютин Д.В., к.э.н.

Экономическая теория: Методические рекомендации по выполнению и тематика курсовых проектов

Для студентов специальности «Государственное и муниципальное управление».

Данные метод рекомендации предусматривают общий порядок подготовки и выполнения курсовых проектов по дисциплине «Экономическая теория».

Рецензенты:

Гришин А.Н., к.э.н., доцент кафедры политэкономии и экономической теории Калужского филиала МГТУ им. Баумана

Мигел А.А., к.э.н., доцент кафедры экономики и статистики Калужского филиала МСХА им. К.А. Тимирязева

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Выбор темы курсового проекта

Подбор и изучение литературы

Составление плана и структура проекта

Подготовка текста и оформление содержания курсового проекта

Основные требования к оформлению работы

Защита курсового проекта

Примерная тематика курсовых проектов

Список рекомендуемой литературы

Приложение 1. Образец оформления титульного листа курсового проекта

Приложение 2. Примерный вариант структуры курсового проекта

Приложение 3. Образец построения композиции курсового проекта

Приложение 4. Образец оформления содержания курсового проекта

Приложение 5. Образец оформления таблицы

Приложение 6. Образец оформления графического материала

Приложение 7. Образец оформления списка литературы

ВВЕДЕНИЕ

Написание курсового проекта является формой самостоятельной работы студентов при изучении ими дисциплин относящихся к профилю будущей специальности. Курсовой проект по экономической теории является первым самостоятельным исследованием в подготовке специалистов экономического профиля, что определяет некоторые трудности. В первую очередь они связаны с отсутствием навыков самостоятельной работы с научно-теоретическими источниками, недостатком опыта поиска необходимой информации и ее научного анализа.

Курсовой проект представляет собой самостоятельное научное исследование, посвященное углубленному изучению отдельных актуальных научных, теоретических и практических вопросов экономики. Грамотное выполнение курсового проекта предполагает, умение практически применять знания, полученные в процессе изучения курса экономической теории. Написание курсового проекта требует от студента понимания и видения экономической проблемы в целом, знания теоретических основ и умения провести экономический анализ явлений хозяйственной жизни общества, сделать обобщения и на основе проведенного исследования дать правильные теоретические выводы и практические рекомендации.

Курсовой проект выполняется студентом под руководством преподавателей – научных руководителей кафедры экономики. Сроки выполнения и график защиты курсовых работ определяются в соответствии с учебным планом.

Выполнение курсового проекта проходит в последовательности следующих этапов:

- Выбор темы курсового проекта

- Подбор и изучение литературы

- Определение структуры проекта и составление плана работы

- Подготовка текста и оформление содержания работы в соответствии с требованиями

- Защита курсового проекта

ВЫБОР ТЕМЫ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Тематика курсовых проектов отражает содержание программы дисциплины «Экономическая теория», изучаемой студентами. Примерный круг вопросов, определяющих основные направления курсового исследования студентов по дисциплине, разрабатывается на основании учебной программы и требований образовательного стандарта и утверждается на заседаниях кафедры экономики. Регулярно тематика проектов обновляется, пересматривается с целью активизировать научно-исследовательскую работу студентов по наиболее актуальным направлениям.

Студентам предоставляется право свободного выбора темы, допускающее по согласованию с кафедрой, выбор других тем. Выбор темы не должен быть произвольным или осуществляться из соображений ее "оригинальности". При определении направления научно-исследовательской работы целесообразно руководствоваться следующими возможными мотивациями:

– личный научный интерес: желание изучить актуальную, новую тему, что позволит расширить знания и сформировать собственную позицию по данному вопросу;

– практическая направленность: выбранная тема в той или иной степени может быть связана с настоящей или будущей трудовой деятельностью;

– дискуссионный характер вопроса: тема вызывает интерес неоднозначностью решения проблемы, имеется большой выбор литературы по данной проблеме с различными ее оценками, концептуальными моделями решения;

– наличие близких и далеких перспектив в исследовании вопроса: тема курсового проекта может быть темой долгосрочного исследования и в дальнейшем использована при написании курсовых проектов по другим дисциплинам (необходимо учесть межпредметные связи) и дипломного проекта.

Представленная тематика курсовых проектов может варьироваться. По согласованию с научным руководителем тема может быть уточнена или предложена новая при наличии соответствующего теоретического и практического материала. Непременное условие – избранная тема курсового проекта должна быть по экономической теории.

ПОДБОР И ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ

Выбор темы предполагает самостоятельную проработку основных ее теоретических и практических вопросов на основе подбора и изучения соответствующей литературы. Литература, необходимая для выполнения курсового проекта, подбирается студентами самостоятельно. Роль научного руководителя определяется указанием общего направления поиска, указанием наиболее важных работ. Для этого необходимо ознакомиться с соответствующими каталогами библиотек и читальных залов, в том числе с версиями электронных изданий в телекоммуникационной сети Internet. Список литературы должен содержать не менее 30 источников, среди которых должны быть учебники по экономической теории, первоисточники, монографии и научные статьи в периодических изданиях, статистические сборники и справочники, энциклопедии и экономические словари.

Для того, чтобы лучше понять и усвоить материал источников, целесообразно составлять конспекты, тезисы, выписывать основные определения и понятия, теоретические положения и законы. При использовании цифрового материала следует обязательно указывать источник и номер страницы. При чтении энциклопедий, справочников, словарей следует использовать новейшие издания, т.к. использование устаревших не отражает реальной картины того или иного экономического явления, ситуации, приводит к искажению содержания темы и существенному снижению качества работы. Монографии и статьи в периодических изданиях также должны соответствовать современному уровню исследования проблемы. В списке литературы должно быть не менее 50% материалов периодических изданий за последние два года. Список основной литературы по темам имеется в учебно-методических комплексах (программах) по экономической теории.

На основе подробного изучения, материалы различных источников группируются по отдельным вопросам темы и используются в процессе дальнейшей подготовки и написания проекта.

СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА И СТРУКТУРА ПРОЕКТА

На основе изучения литературы по теме и определения примерного содержания курсового проекта, устанавливается круг основных вопросов, рассмотрению которых будет посвящено содержание работы. Студент самостоятельно составляет план работы, который обязательно согласовывается с научным руководителем. План должен быть тщательно продуман и соответствовать теме проекта. Следует учесть, что план курсового проекта должен быть обязательно развернутым, включать изложение вопросов логически раскрывающих тему с разбивкой по главам и параграфам (приложение 2). Предварительный вариант плана обдумывается уже на стадии изучения литературы. После изучения литературы формируется окончательный его вариант. План определяет структуру проекта и последовательность изложения материала. Вопросы плана должны быть емкими и четко сформулированными. План не следует перегружать большим количеством вопросов. Не допускается мелкое дробление темы и вынесение в план второстепенных вопросов, т.к. это ведет к поверхностному изложению темы при большом объеме работы. План должен содержать следующие разделы:

– введение;

– основная, содержательная, часть, с разбивкой на главы и параграфы;

– заключение;

– список литературы;

– приложение (при наличии).

Выделение каждого раздела обусловлено не только строго формальным характером научного исследования. Каждый из разделов несет в себе определенную функциональную нагрузку в исследовании и определяет его композицию. Композиция – это построение научной работы, обусловленное ее содержанием и определяющее ее восприятие.

ПОДГОТОВКА ТЕКСТА И ОФОРМЛЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Подготовка текста – наиболее сложный и ответственный этап выполнения курсового проекта, на котором студент должен грамотно применить полученные научные знания, уметь анализировать и обобщать, логично и аргументировано излагать свои мысли. Работа должна быть правильно выстроена, с точки зрения композиции последовательно содержать обозначенные ниже разделы (приложение 3).

Введение содержит обоснование актуальности темы, ее теоретической и практической значимости. Автор должен сформулировать цель и задачи, которые будут решаться в работе, предмет и объект, применяемые методы исследования, использованные материалы.

Обоснование актуальности темы, как правило, предполагает постановку проблематики, выделение социально-экономической значимости предстоящего исследования вопроса. Цель работы определяется формулировкой ее темы, а задачи вытекают из содержания глав работы.

Объектом экономического исследования выступает некоторая экономическая система. Важно точно определить объект исследования и выделить его отличительные признаки. Предмет исследования – это структура системы, представляющая выделенную часть объекта. Объект исследования представляет собой некоторую проблемную ситуацию, то есть противоречие между идеальным и реальным состоянием системы. В определение предмета исследования включаются те аспекты объекта, которые позволят преодолеть это противоречие.

Методы – это научные способы и приемы познания. Метод не может быть произвольным; он всегда определяется предметом исследования. Необходимо указать именно те способы и приемы научного исследования, которые реально послужили его основой. Типичной ошибкой является традиционное перечисление общенаучных методов, когда автор, по сути, не задумывается, в какой степени и все ли они были применены в работе.

Введение должно быть кратким и не включает в себя исследования вопроса как такового.

Основная часть работы содержит описание процесса и результатов научного исследования. Текст основной части делят на главы и разделы, которые должны быть логически взаимосвязаны и последовательно раскрывать содержание работы. Традиционно логика научного предполагает выделение трех глав: теоретической, аналитической и проектной.

В первой главе, посвященной теоретическим основам темы и обзору литературы, рассматривается теория вопроса, раскрываются основные категории и понятия, законы и определения. Состояние изученности вопроса приводится на основе анализа литературных источников. В процессе написания теоретической части работы следует помнить, что по многим проблемам существуют разные подходы, опирающиеся на различные экономические концепции. Обзор литературы, точек зрения, концепций рассматриваемого вопроса может быть представлен в форме научной дискуссии. В дискуссии высказываются неоднозначные мнения, противоположные взгляды, поэтому автору работы необходимо определить свое отношение к ним, привести свою точку зрения. Таким образом, при написании этой части работы студент должен продемонстрировать умение:

– сжато и стандартизировано излагать первоисточник и представлять его в виде тезиса, реферата, аннотации, резюме;

– вести научную дискуссию и цитировать авторов;

– логически излагать свои мысли, делать теоретические обобщения и конструкции.

Основой для подготовки содержания первой главы, в первую очередь, должны стать монографии и труды ученых-экономистов, учебники, а также теоретический материал периодических изданий.

Вторая глава может содержать небольшой исторический экскурс и анализ предмета исследования, предполагающий всестороннее его рассмотрение. В данной главе автор должен продемонстрировать глубокое понимание исследуемой проблемы, умение самостоятельно судить о том или ином экономическом явлении и выражать эти суждения своими словами. При написании текста следует избегать положений декларативного характера, голословных утверждений и механического переписывания текста. Каждое теоретическое положение должно быть обосновано и подкреплено конкретным материалом, оформленным в таблицы, схемы, диаграммы, графики. Цитаты, отрывки из текстов книг, журналов, содержащие положения принципиального характера, ссылки на цифровой материал необходимо оформлять сносками, помещаемыми в тексте. При проведении аналитического обзора, следует уделить внимание российской специфике исследуемого вопроса, а также, если этого не предполагает тема, ограничиться указанием мировых тенденций. В сноске указывается номер источника в списке литературы, приведенном в работе и страница, содержащая информацию представленную в работе.

Основным содержательным аспектом данной части работы должно стать выделение «проблемных» элементов в функционировании экономической системы. Здесь автор должен обосновать необходимость решения ряда задач, которые в конечном итоге устранят противоречие между реальным и идеальным состоянием объекта исследования. То есть в этой главе обосновывается необходимость совершенствования системы, решения проблем ее функционирования, для чего в третьей главе будет обоснован комплекс проектных мероприятий.

Третья глава может касаться конкретной реализации данного экономического явления или проблемы в данных экономических условиях. Это наиболее содержательная часть исследования, содержащая конструктивные предложения и разработки автора. На основе теоретического исследования вопроса в первой главе и проведенного во второй главе анализа современного состояния исследуемого вопроса, в третьей главе должны быть предложены оптимальные решения на перспективу в форме абстрактно-логического проекта. Само требование разработки абстрактно-логического проекта не предполагает подготовки студентом технико-экономического или какого иного, требующего специальной подготовки специфического обоснования. Задача не ставится таким образом, что студент после годичной подготовки в вузе должен совершить «прорыв» в науке и представить работу, содержащую абсолютную научную новизну. По своему характеру, курсовой проект является квалификационной работой и написание его выступает условием подтверждения квалификации. Поэтому при подготовке проектных разработок студент. На основе имеющихся у него представлений об исследуемой проблематике, опираясь на теоретические разработки и концепции отечественных и зарубежных ученых, правительственные программы и другие научно-практические разработки, определяет магистральные тенденции перспективного развития экономической системы. Для этих целей в данной главе может быть проведено изучение международного опыта. Перспективные направления реализации данной экономической проблемы, предложенные автором, должны быть всесторонне обоснованны (могут быть подкреплены конкретными расчетами) с указанием ожидаемого результата, эффекта.

Заключение помещается после основной части. В нем даются основные выводы и обобщения, показывается, какие задачи исследования достигнуты как итог реализации исследования, какие могут быть даны практические рекомендации. Высказывается точка зрения автора на пути решения проблемы (достижение цели). По содержанию положения заключения должны вытекать только из содержания данной работы.

Список использованной литературы представляет собой упорядоченный перечень, использованных при выполнении работы литературных источников. В него включаются только те работы, на которые сделаны ссылки в тексте, а также те источники, которые были использованы при написании курсового проекта.

Приложения оформляют как продолжение работы, располагая их в порядке появления ссылок в тексте. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок. Приложение является необязательным элементом работы и необходимость в нем возникает, если в работе имеют место ссылки на дополнительные источники, расчеты, которые имеет смысл представить в работе. В приложение выносится материал, который косвенно подтверждает положения работы или иллюстрирует выводы автора. Недопустимо выносить в приложение весь аналитический материал работы или часть его, что затрудняет восприятие содержания работы.

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТЫ

Текст курсового проекта должен быть представлен в виде рукописи оформленной с помощью средств оргтехники, по оформлению тщательно отредактирован, все опечатки устранены. Следует учитывать, что курсовой проект является формой научного исследования, в связи с чем к стилю изложения предъявляются требования, отличающие его от устной речи. Научный язык не приемлет просторечных выражений, лишен экспрессии и всякой эмоциональной окраски. Каждое предложение должно нести определенное содержание, быть логически завершенным и лишено двусмысленности.

Оформление текста предполагает общие требования:

– гарнитура (тип шрифта) Times New Roman;

– высота кегля 14 пт;

– абзацный отступ (красная строка) 15 мм;

– начертание: обычный (выделений курсивом или жирным не применять);

– межстрочный интервал: полуторный (около 30 строк на одной странице).

Текст должен быть написан с одной стороны листа формата A4 (210´296 мм). Поля должны оставаться по всем четырем сторонам печатного листа: левое поле – 35 мм, правое – 10 мм, верхнее и нижнее – 20 мм.

Страницы должны быть пронумерованы:

– первый лист – титульный, с указанием названия учебного заведения, названия кафедры, названия темы, фамилии исполнителя и номера группы, фамилии преподавателя, года и места написания работы (приложение 1). На титульном листе номер не ставится;

– второй лист – содержание работы с указанием страниц соответствующих глав объемом 1 стр. (приложение 4);

– введение (примерный объем 2-3 стр.);

– основная часть (30-35 стр.), включающая три главы приблизительно равные по объему;

– заключение, содержащие общие выводы по работе объемом 2-3 стр.;

– список литературы (не менее 30 источников).

Нумерация страниц работы сквозная, включая приложение. Номер страницы ставится вверху по центру строки. Точка в конце номера страницы не ставится.

Ссылки на литературные источники. Цитаты (выдержки) из источников и литературы используются в тех случаях, когда свою мысль хотят подтвердить точной выдержкой по определенному вопросу. Цитаты должны быть текстуально точными и заключены в кавычки. Если в цитату берется часть текста, то есть не с начала фразы или с пропусками внутри цитируемой части, то место пропуска обозначается отточиями (тремя точками). В тексте необходимо указать источник приводимых цитат. Как правило, ссылки на источник делаются под чертой, внизу страницы (сноска). Если мысль из какого–нибудь источника излагается своими словами, то сноска должна иметь вид: «См.:» («смотри»), а затем выходные данные произведения или документа. Если на странице работы повторно дается ссылка на один и тот же источник, то сноска должна иметь вид: «Там же. С. …». Возле цитаты в строке ставится цифра или звездочка, по которой под чертой определяется принадлежность цитаты. Цитаты можно приводить только по источнику, ссылка на который обязательна.

Можно использовать и другой вариант оформления научного аппарата работы, не прибегая к подстрочным ссылкам. В этом случае достаточно указать в квадратных скобках порядковый номер источника в списке литературы и номер процитированной страницы. Например: [5, 236]. Так делается в случае дословного цитирования. Если же просто ссылаются на соответствующее место в источнике, то перед его номером ставится «См.:». Например: [См.: 11, 118].

Такой порядок оформления ссылок на литературные источники позволяет избежать повторения названий источников при многократном их использовании в тексте.

Работа оформляется в папку скоросшивателя. В конце работы студент ставит свою подпись и указывает дату ее завершения. К работе прикладывается чистый бланк рецензии для замечаний рецензента. Бланк, выполненный типографским способом, студент получает в деканате (только 1 экземпляр!). Курсовой проект представляется студентом в деканат не позднее, чем за месяц до начала экзаменационной сессии. Дата сдачи проекта фиксируется сотрудником деканата. По прошествии сроков сдачи, студент обязан предоставить объяснительный документ в деканат, чтобы получить допуск для сдачи работы.

Буквенные аббревиатуры. В тексте курсового проекта, кроме общепринятых буквенных аббревиатур, используются вводимые авторами буквенные аббревиатуры, сокращенно обозначающие какие-либо понятия из соответствующих областей знания. При этом первое упоминание таких аббревиатур указывается в круглых скобках после полного наименования, в дальнейшем они употребляются в тексте без расшифровки.

В оформлении формул в качестве символов следует применять принятые обозначения. Значения символов и числовых коэффициентов, входящих в формулу, должны быть приведены непосредственно под формулой. Значение каждого символа дают строки в той же последовательности, в какой они приведены в формуле. Первая строка расшифровки должна начинаться со слова «где» без двоеточия после него.

Например, оптимальный размер заказа определяется по формуле:

,

где - оптимальный размер заказа, шт.;

А – стоимость подачи одного заказа, руб.;

S – потребность в товарно-материальных ценностях за определенный период, шт.;

I – затраты на содержание единицы запаса, руб./шт.

Переносить формулы на следующую строку допускается только на знаках выполнения операций, причем знак в начале следующей строки повторяют. При переносе на знаке умножения применяют знак «×».

Формулы, за исключением формул, помещаемых в приложении, должны нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами, которые записывают на уровне формулы справа в круглых скобках: (1).

Ссылки в тексте на порядковые номера формул дают в скобках, например: … в формуле (1).

Допускается нумерация формул в пределах раздела. В этом случае номер формулы состоит из номера раздела и порядкового номера формулы, разделенных точкой, например: формула (3.1).

Цифровой материал, как правило, оформляют в виде таблиц. Таблица должна иметь заголовок, который следует выполнять строчными буквами (кроме первой прописной) и помещать над таблицей. Образец оформления таблицы см. в приложении 5.

	Таблица Название таблицы
			Заголовок граф
Боковик (заголовки граф)					Подзаголовки граф
				Строки (горизонтальные ряды)

Название таблицы должно быть кратким и полностью отражать содержание таблицы.

Таблицы, за исключением таблиц приложений, следует нумеровать арабскими цифрами. Если в документе одна таблица, она должна быть обозначена «Таблица» без указания номера. Допускается нумерация таблиц в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой.

На все таблицы должны быть ссылки в тексте, при этом слово «Таблица» в тексте пишут полностью, если таблица не имеет номера, и сокращенно, если имеет номер, например: «… из табл. 7 …».

Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком.

Подзаголовки, имеющие самостоятельные значения, пишут с прописной буквы. В конце заголовка и подзаголовка таблиц знаки препинания не ставят. Заголовки указывают в единственном числе. Диагональное деление головки таблицы не допускается.

Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм. Графу «№ п/п» в таблицу не включают. При необходимости нумерации показателей, параметров или других данных порядковые номера указывают в боковике таблицы перед их наименованием.

При составлении таблиц следует учитывать, что каждая таблица должна отвечать своему назначению, иметь компактное и наглядное представление материала, не должна быть перегружена подробностями.

Таблицу следует размещать так, чтобы ее можно было читать без поворота работы. Если такое размещение не возможно, то таблицу располагают так, чтобы ее можно было читать, поворачивая работу по часовой стрелке.

При переносе таблицы, ее шапку следует повторить, и над продолжением размещают слова: «Продолжение таблицы…» с указанием номера. Если шапка таблицы велика, допускается ее не повторять и в этом случае следует пронумеровать графы таблицы и повторить их нумерацию на следующей странице. Название таблицы не повторяют.

Если цифровые или иные данные в какой-либо строке таблицы отсутствуют, то ставится прочерк.

Иллюстрации (графики, схемы, эскизы) в работе должны придавать излагаемому тексту ясность и конкретность. Иллюстрации могут быть расположены как по тексту работы (ближе к соответствующим частям текста, в которых они впервые упоминаются), так и в приложении.

Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Если рисунок один, то нумеровать его не следует, однако название он должен иметь. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела и порядкового номера иллюстрации, разделенных точкой. Например: Рисунок 1.1.

При ссылках на иллюстрации следует писать «… в соответствии с рисунком 2…» при сквозной нумерации и «… в соответствии с рисунком 1.2…» при нумерации в пределах раздела. Образец оформления иллюстрации представлен в приложении 6.

Библиографический указатель под заголовком «Список литературы» прописными буквами размещают после заключения на новой странице симметрично тексту. Заголовок порядкового номера не имеет.

Список использованной литературы должен быть выполнен в соответствии с ГОСТ 7.32.2001 «Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления» и правилами библиографического описания документов ГОСТ 7.1 – 2003 «Библиографическая запись. Библиографическое описание».

В списке использованных источников указываются все законы, подзаконные акты, монографии, учебники и учебные пособия, статьи в журна­лах и другие периодические издания, которые были использованы при выпол­нении работы.

Наименования литературных источников и материалов располагаются в следующей последовательности:

1. Нормативно-правовые акты РФ;
2. Научные работы отечественных и зарубежных авторов (отечественные издания);
3. Зарубежные издания.

Каждый литературный источник нумеруется арабскими цифрами с точкой (например: 1., 2., 3., и т.д.) и начинается с красной строки. Нумерация всех материалов и литературных источников сквозная. Нормативно-правовые акты РФ приводятся в хронологическом порядке при соблюдении следующего принципа расположения:

- Конституция РФ;

- Указы Президента РФ;

- Постановления и распоряжения Правительства РФ;

- Акты министерств и ведомств;

- Тематические сборники документов РФ.

Специальная научная отечественная и зарубежная (переведенная на русский язык) литература (монографии, брошюры, журнальные статьи и т.п.) приводятся в алфавитном порядке по фамилии автора. В случае отсутствия фамилии автора работа записывается по первому слову названия. Зарубежные издания располагаются в конце списка на языке оригинала (в порядке латинского алфавита).

По каждому источнику указывается полное название, издательство, год издания. В списке использованных источников указываются:

а) для книг (монографии, учебники, справочники и т.д.) одного, двух или трех авторов: фамилии и инициалы авторов, название книги, том, часть, выпуск, место издания, издательство и год издания, количество страниц. Фамилии авторов указывают в именительном падеже. Наименование места изда­тельства приводится полностью в именительном падеже. Допускается сокра­щение названия для городов: Москва (М.), Ростов на Дону (Ростов на/Д), Минск (Мн.);

б) для статей из журналов и сборников трудов: фамилия и инициалы ав­тора (авторов), название статьи, наименование журнала или сборника, год вы­пуска, страницы, на которых помещена статья.

Образец оформления списка литературы представлен в приложении 7.

Приложения оформляются как продолжение текста работы после «Списка литературы» или выпускаются в виде самостоятельного документа. В приложение включают: промежуточные математические выкладки и расчеты; распечатки ЭВМ; инструкции, методики и другие производственные документы.

Вид и характер приложений зависит от темы работы.

Каждое приложение должно начинаться с отдельного листа с указанием наверху справа страницы слова «Приложение» и его номера.

Приложение должно иметь заголовок, который записывают симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой.

Если в документах одно приложение, оно обозначается «Приложение» без указания номера.

Все приложения должны быть перечислены в содержании работы с ука­занием их номеров и заголовков.

ЗАЩИТА КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Курсовой проект, получивший положительную оценку научного руководителя, допускается к защите. В рецензии дается общая характеристика работы, анализируются основные положения, оцениваются положительные стороны и недостатки с точки зрения структуры, содержания, оформления и самостоятельности исполнения. В ней высказываются советы и рекомендации по вопросам, требующим доработки и изучения дополнительных источников. В рецензии научный руководитель дает предварительную оценку работы и решает вопрос о допуске ее к защите. Если курсовой проект имеет серьезные недостатки и не допускается к защите, студент должен в установленные сроки доработать первоначальный вариант с учетом замечаний рецензента. Новый вариант предоставляется на проверку вместе с прежним и рецензией (последние обязательно!). Защиту курсового проекта принимает комиссия, назначаемая заведующим кафедрой, с участием преподавателя-рецензента. В процессе подготовки к защите студент внимательно знакомится с содержанием рецензии, с критическими замечаниями и пожеланиями и готовит на них ответы. Непосредственно на защите студент выступает с сообщение по теме работы, в котором раскрывает содержание проекта, обосновывает свое понимание темы и отвечает на вопросы.

К защите студент представляет автореферативное (т.е. сжатое) изложение содержания работы (не более 1-2 стр.), на основе которого строится его выступление на защите и дается общее представление об исследуемой теме. В качестве примера можно предложить следующую схему автореферата: «Выбранная тема исследования одной из центральных проблем экономической теории. В данной работе раскрывается сущность проблемы ( указать, какой именно ), исследованы причины ее возникновения, анализируются точки зрения экономистов ( указать, каких именно ) по данному вопросу, исследован большой статистический материал, обоснована необходимость и основные направления решения проблемы. В заключении приводятся выводы и практические рекомендации».

Доклад, подготовленный студентом на актуальную экономическую тему и сделанный на научной студенческой конференции, может быть засчитан в качестве защиты его курсовой работы.

Лучшие курсовые работы, выполненные на высоком теоретическом уровне и по наиболее актуальным темам, могут быть представлены на внутривузовской студенческой конференции, служить основой для выступлений на научных конференциях и подготовки публикаций.

После выступления студента и ответов на вопросы, работа окончательно оценивается. Оценка за курсовой проект проставляется в зачетную книжку. Курсовой проект хранится на кафедре и студенту не возвращается.