Рецензия как жанр вторичного отображения

Рецензия - жанр, основу которого составляет отзыв о произведении художественной литературы, искусства, науки, журналистики. Суть жанра - выявить отношение рецензента к произведению и увидеть в нем то, что не заметно непосвященному. Это требует от журналиста глубоких познаний в определенной сфере искусства. От других жанров рецензия отличается тем, что рассматривает не явления реальной действительности, а информационные явления - книги, фильмы, телепередачи. Рецензия должна преследовать важную цель - помочь аудитории оценить широко известное произведение, разобраться в вопросах искусства и литературы.

Рецензия обычно содержит суждения и оценки и тем самым относится к аналитическим жанрам. В современной прессе рецензии рассматривают какую-либо одну сторону произведения: тему, мастерство автора, работу режиссера или исполнителей.

В последнее время появляются новые тематические виды рецензий - рецензии на документальные и мультипликационные фильмы, на телепередачи, рекламные ролики, музыкальные клипы, так как эти виды произведений все чаще попадают в центр общественного внимания.

Как отмечают многие ведущие деятели культуры современной России, рецензии часто облечены в жесткую ироничную форму, являются скорее личными опусами, чем профессиональными публикациями. В этой связи вновь стоит вспомнить о речевом этикете, о культуре общения. Авторитет критики достигается, прежде всего, объективным отношением к рецензируемому труду, аргументированным анализом, интеллигентной формой выражения мыслей. Это требует от журналиста постоянного внимания к стилистической и эмоциональной окраске употребляемых слов.

Признаки:

· рецензия – это вторичное отражение, так как предмет анализа – уже отражение действительности

· автор должен иметь свою концепцию реальной действительности и всегда соотносить свой взгляд на окружающий мир с тем, как этот мир показан в рецензируемом произведении.

Задачи:

· увидеть в произведении то, что незаметно непосвященным,

· ориентация аудитории в тех проблемах, о которых говорится в произведении,

· формирование у читателей эстетических представлений о действительности,

· объяснение сути творческого процесса,

· содействие аудитории в выработке самостоятельных оценок.