IV. Методические указания студентам по подготовке к занятию

Организационно-методические указания по подготовительной части самостоятельной работы.

Студенты, придя на практическое занятие, должны предварительно подготовиться по рекомендованной учебной литературе (см. Раздел III.Учебно-материальное обеспечение, литература), а также используя материалы лекции, прочитанной по расписанию.

Методические указания студентам по реализации целевых установок подготовки к занятию.

В первую очередь студентам следует последовательно изучить общий план организации нервной системы, затем подробно изучить строение и функции всех компонентов ЦНС в следующей последовательности:

§ Развитие мозжечка, обратив внимание на последовательность формирования слоев его коры.

§ Рассмотреть организацию молекулярного, ганглионарного и зернистого слоев коры мозжечка, их структуру и гистофизиологию. Законспектировать ключевые моменты в рабочих тетрадях и подчеркнуть особенности организации мозжечка.

§ Рассмотреть клеточный состав слоев коры мозжечка и их роль в проведении возбуждения и торможении.

§ Изучить тормозную систему коры мозжечка и клеточные ансамбли, участвующие в этих процессах.

§ Рассмотреть микроскопическое строение волокон мозжечка. Зарисовать в альбоме.

§ Рассмотреть особенности развития нейронов коры большого мозга и глиальных клеток, способствующих миграции нейронов.

§ Изучить виды, микроскопическое и ультраструктурное строение нейронов коры большого мозга, их расположение в слоях и характеристику связей различных слоев.

§ Рассмотреть нейроморфологию корковой колонки (модуля) с изучением всех клеточных компонентов структурного образования.

§ Изучить структурные основы памяти.

Задачи на предстоящее занятие: студент должен быть подготовлен к занятию по теоретическому блоку (используя основную и дополнительную учебную литературу, а также конспективные материалы лекции по данной теме) для собеседования с преподавателем, написания программированного контроля и дальнейшего усвоения практического блока (микроскопирование и зарисовка гистологических микропрепаратов нервной ткани). С собой на занятии необходимо иметь рабочую тетрадь, лекционный конспект, альбом, карандаши.

Вопросы и задачи для самоконтроля знаний.

§ Дайте определение центральной нервной системы, нервной клетки и нейроглии.

§ Расскажите общий план строения центральной нервной системы, подчеркнув ее функции.

§ Опишите последовательные стадии развития компонентов мозжечка и коры большого мозга.

§ Укажите факторы, влияющие на развитие нервных и глиальных клеток в эмбриональном развитии.

§ Опишите строение мозжечка, с учетом гистофизиологии его нервных клеток.

§ Опишите слои мозжечка и укажите их морфофункциональную роль.

§ Охарактеризуйте систему волокон мозжечка и их роль в тормозной системе.

§ Подробно опишите нейронный состав коры большого мозга (цитоархитектонику).

§ Опишите миелоархитектонику коры большого мозга.

§ Охарактеризуйте строение и работу модуля (корковой колонки).

§ Охарактеризуйте метод нейротрансплантации и возможность его применения с целью коррекции некоторых заболеваний коры большого мозга и мозжечка.