Щодо проведення самостійної роботи та підготовки до семінарських занять

ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

Факультет підготовки фахівців для підрозділів слідства та дізнання

Кафедра цивільного права та процесу

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

щодо завдань на самостійну роботу та підготовки до семінарських занять з дисципліни

ЦИВІЛЬНЕ ТА СІМЕЙНЕ ПРАВО УКРАЇНИ

(Частина друга)

Одеса - 2012

Маковій В.П., Кісель В.Й. Методичні рекомендації щодо завдань на самостійну роботу та підготовки до семінарських занять з дисципліни “Цивільне та сімейне право України” (частина друга). — О.: ОДУВС, 2012.

Методична розробка містить рекомендації щодо підготовки до семінарських занять, тематику та плани семінарських занять, завдання для самостійної роботи і теми рефератів, а також список рекомендованої літератури.

Призначена для методичного забезпечення семінарських занять студентів та курсантів стаціонарної форми навчання, які вивчають “Цивільне та сімейне право України”.

ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ТА ПІДГОТОВКИ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Семінарське заняття - форма навчального заняття, за якої викладач організує дискусію навколо попередньо визначених тем. У процесі цього різновиду занять здійснюється поточний контроль якості знань, застосовуються методичні заходи індивідуалізації навчання. Перелік тем семінарських занять визначається робочою навчальною програмою дисципліни.

Одною з форм підготовки до семінарського заняття є самостійна робота студента, яка є важливим засобом оволодіння навчальним матеріалом та засвоєння вмінь, знань та навичок у час, вільний від обов'язкових навчальних занять.

Елементами самостійної роботи може бути:

- робота з текстом лекції;

- вивчення нормативно-правових документів;

- опрацювання основної та додаткової літератури;

- ознайомлення із судовою практикою;

- вирішення ситуаційних завдань;

- оформлення проектів процесуальних документів;

- написання рефератів.

Семінарські заняття можуть проводитись у таких формах:

- запитань та відповідей студентів;

- дискусій, конференцій, вирішення проблемних завдань, імітаційно-ігрових завдань прес-конференцій, наукових та практичних семінарів за спеціалізацією.

При проведенні семінарських занять студенти повинні мати:

1) конспект лекцій;

2) окремий зошит із письмовими, належним чином аргументованими вирішеннями ситуаційних завдань;

3) окрему папку з підшитими проектами цивільних договорів та іншими процесуальними документами, які оформляються студентами для отримання необхідних практичних навичок застосування набутих теоретичних знань.

Як правило, семінарське заняття включає в себе два логічно пов’язаних блоки:

1) обговорення теоретичних питань. Обов’язковим елементом цього блоку семінарського заняття є аналіз судової практики, що стосується розглядуваних питань;

2) вирішення ситуаційних завдань та обговорення нюансів складання необхідних процесуальних документів.

Крім цього, до кожної теми передбачається реферативна доповідь по одному з питань теми. Доповідь передбачає більш глибоке засвоєння матеріалу і, відповідно, більший час для його підготовки. Як правило, при підготовці доповіді необхідно погодити її тему та отримати консультацію у викладача, який проводить семінарське заняття.

Готуючись до семінарського заняття, необхідно з’ясувати та осмислити зміст кожного питання теми семінарського заняття, основні (ключові) поняття, терміни, категорії й сформулювати власні висновки та пропозиції щодо шляхів правового регулювання цивільних відносин за темою семінарського заняття. Такі висновки студент зможе зробити за умови аналізу рекомендованих для опрацювання наукових праць — монографій, наукових статей, інших публікацій у часописах, наукових збірниках, юридичних журналах та газетах.

На семінарському занятті потрібно вчитися формулювати, обґрунтовувати та аргументувати власну точку зору щодо положень нормативно-правових актів, практики застосування чинного цивільного законодавства, тенденцій його розвитку та удосконалення.

При виступі на семінарському занятті навчальний матеріал слід викладати логічно, послідовно, грамотно, чітко, дотримуючись вимог ораторського мистецтва.

Непідготовленість студента до заняття, а також відсутність на занятті є академічною заборгованістю і вимагає індивідуального відпрацювання теми семінарського заняття. До складання іспиту допускається студент, який не має заборгованості з семінарських занять.

Графік консультацій викладача для відпрацювання пропущеної теми семінарського заняття можна з’ясувати на кафедрі цивільного права та процесу.

На кожному семінарському занятті викладач оцінює підготовлені студентами реферати, їх виступи, активність у дискусії, уміння формулювати і відстоювати свою позицію тощо. Підсумкові оцінки за кожне семінарське заняття вносяться до відповідного журналу.

При виставленні оцінок враховується:

- уміння користуватись нормами Конституції України, джерелами цивільного права України; орієнтуватись у системі чинного цивільного законодавства України;

- уміння аргументовано висловлювати власну думку, користуватись правничою літературою, складати тези, готувати короткі доповіді з проблем цивільного та сімейного права;

- уміння правильно користуватись цивілістичною термінологією;

- уміння консультувати з питань цивільних та сімейних правовідносин;

- уміння узагальнювати практику застосування чинного цивільного законодавства;

- уміння готувати необхідні цивільні документи.

Оцінка “відмінно” виставляється за таких умов: відповідь повна, правильна, розуміння матеріалу глибоке, основні уміння сформовані та засвоєні; викладення матеріалу логічне, доведене (обґрунтоване нормами права), висновки й узагальнення точні й пов’язані з явищами навколишнього життя, зі сферою майбутньої діяльності; орієнтується в системі чинного цивільного законодавства і права; використання правничої термінології правильне.

Оцінка “добре” — відповідь задовольняє вищезазначені вимоги, але виклад недостатньо систематизований, окремі уміння не досить сформовані, у визначенні понять та в узагальненнях мають місце окремі неточності, що легко виправляються за допомогою додаткових запитань викладача.

Оцінка “задовільно” — відповідь свідчить про розуміння основних положень питання, однак спостерігається значна неповнота знань; визначення понять нечіткі, неточні, уміння сформовані недостатньо, висновки й узагальнення аргументовані слабо, в них допускаються помилки.

Оцінка “незадовільно” — відповідь неправильна, знання мають фрагментарний, неповний характер, студент показує незнання основного матеріалу з навчальної дисципліни, грубі помилки у визначенні понять, невміння працювати з джерелами цивільного права.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛІНИ

1. Модуль № 5. Загальні положення зобов’язального права (5-й семестр):

1.1. Тема 18. Зобов’язальне право. Зобов'язання (Л-2; С-2; СР-2);

1.2. Тема 19. Виконання зобов'язання (Л-2; С-2; СР-4);

1.3. Тема 20. Способи забезпечення виконання зобов'язання (Л-2; С-2; СР-4);

1.4. Тема 21. Припинення зобов'язання (Л-2; С-2; СР-2);

1.5. Тема 22. Правові наслідки та відповідальність за порушення зобов'язання (Л-2; С-2; СР-2);

1.6. Тема 23. Цивільно-правовий договір (Л-2; С-2; СР-2).

2. Модуль № 6. Договірні зобов’язання:

2.1. Тема 24. Договори з передання майна у власність (Л-4; С-4; СР-6);

2.2. Тема 25. Договори з передання майна у користування (Л-4; С-4; СР-4);

2.3. Тема 26. Договори з виконання робіт (Л-4; С-4; С-4);

2.4. Тема 27. Договори з надання послуг (Л-6; С-6; СР-6);

2.5. Тема 28. Розрахунки за цивільним правом (Л-2; С-2; СР-2);

2.6. Тема 29. Розпорядження майновими правами інтелектуальної власності (Л-2; С-2; СР-2);

2.7. Тема 30-31. Комерційна концесія. Спільна діяльність (Л-2; С-2; СР-5).