А) для преподавателей:
|
Раздел 1. Основы информатики
|
Тема 1.1 «Информация, свойства информации»
|
Сначала проводится описание всех свойств информации, четко отрабатываются определения и формулировки. Затем студентам предлагается описать и оценить свойства информационных ресурсов представленных в обычной жизни. При этом дается определение информационного объекта, информационного поля и построение информационных потоков.
В первой части лекции – на примерах при помощи реальных объектов (телевизор, магнитофон, телефон, факс, компьютер, принтер, модем, копир) и информационных технологий (аудио - видеозапись, электронная почта, СМИ, Интернет) формируются умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее. Данные компетенции обеспечивают навыки деятельности ученика по отношению к информации, содержащейся в учебных предметах и образовательных областях, а также в окружающем мире.
Далее в режиме дискуссии проводится обсуждение следующих вопросов:
- преобразование информации;
- критическое отношение к получаемой информации;
- умение выделять главное;
- оценивать степень достоверности (релевантность запроса, сетевые мистификации, и т.п.);
Умение применять информационные и телекоммуникационные технологии для решения широкого спектра профессиональных задач.
Вторая часть лекции посвящается анализу информации в профессиональной деятельности. На специализированных примерах проводится построение схем информационных потоков. Дается оценка свойств информации используемой в профессиональной деятельности из различных источников. [6.1.3, с. 9-15], [6.1.8, c 12-15], [6.2.25, c 35-38].
|
Тема 1.2 «Форматы данных работа с ними»
|
На базе изученных на предыдущей лекции свойств информации проводится анализ построения структуры информации с детальным разбором возможности автоматизированной обработки. Таким образом студентам предлагается определить по какому признаку информация может отличаться и какими критериями это должно быть определено в том или ином случае. Далее проводится описание форматов данных. После чего на примерах разбирается присвоение форматов ранее представленной информации в профессиональной деятельности.
Каждый случай построения информационных потоков и схем подробно разбирается с присвоением форматов отдельным фрагментам данных.
Применение методики построения блоков данных позволяет достичь понимания выделении форматов данных в общей структуре информации.
В обязательном порядке следует отрабатывать вопросы форматов данных с возможностью работы с ними (описывать методы работы с различными форматами). [6.1.3, с. 32-38], [6.2.25, c 545-549].
|
Раздел 2. Архитектура персонального компьютера
|
Тема 2.1 «Основные компоненты персонального компьютера. Архитектура ПК»
|
Проводится описание всех основных составляющих архитектуры на базе ПК. Дается описание функционального назначения устройств их взаимодействие между собой. Для развития мышления по данному вопросу у студентов в режиме дискуссии предлагается провести оценку критериев и показателей по работе данных устройств.
Дается определение понятий UPGRADE, вместе со студентами разрабатывается теоретический пример по повышению характеристик ПК.
В качестве опроса могут быть разобраны характеристики ПК студентов и их примеры работы с повышением производительности.
После обсуждения проводятся детальные описания применяемых систем компьютеров в профессиональной деятельности. [6.1.3, с. 45-94], [6.1.16, c 21-26], [6.2.25, c 44-47, c 58-100].
|
Тема 2.2 «Дополнительные аппаратные средства для работы на ПК»
|
Проводится описание всех дополнительных аппаратных средств совместимых с ПК. Дается описание функционального назначения устройств их взаимодействие между собой. По каждому устройству отдельными примерами описываются задачи в профессиональной деятельности.
После обсуждения проводятся детальные описания применяемых технических средств и совместимости по применяемым стандартам с системами ПК в профессиональной деятельности. [6.1.3, с. 94-118], [6.1.4, с. 27-30], [6.2.25, с 100-105].
|
Тема 2.3 «КПК (Планшетные компьютеры) архитектура принципы работы»
|
Лекция проводится на основе двух предыдущих тем и является дополнением описывающим КПК (Планшетные компьютеры) как разновидность компьютерных систем.
Проводится описание основных отличий в архитектуре и методах работы КПК. Отдельными примерами описываются задачи в профессиональной деятельности которые могут быть выполнены с применением КПК. [6.7.32, по теме на сайте], [6.7.32, по теме на сайте].
|
Раздел 3. Программное обеспечение компьютера
|
Тема 3.1 «Виды программного обеспечения. Назначение ПО»
|
На лекции проводится описание всех видов программного обеспечения, четко отрабатываются определения и формулировки. Студентам предлагается описать согласно классификации программного обеспечения по видам, описать все известные им программные продукты.
В качестве дискуссии на примерах описывается назначение программных продуктов и их сравнение по характеристикам.
Проводится обсуждение следующих вопросов:
- системное программное обеспечение как платформа для формирования системы на ПК;
- прикладное программное обеспечение как формируемый набор программных инструментов для профессиональной деятельности;
- другие виды программного обеспечения и их назначение; [6.1.3, с. 133-136], [6.2.25, с 109-110],
|
Тема 3.2 «Классификация программ по версиям и модификациям.»
|
Лекция проводится на основе предыдущей темы и является дополнением описывающим разновидности программного обеспечения по версиям и модификациям. Проводится описание версий основных операционных систем и пакетов прикладного назначения.
В качестве дискуссии на примерах описывается различие программных продуктов по версиям и модификациям и их сравнение.
Проводится обсуждение следующих вопросов:
- версии системного программного обеспечения;
- версии прикладного программного обеспечения;
- модификации программного обеспечения относительно рынка ПО
- авторское право лицензии при использовании программ
- основные методы формирования пакета прикладных программ на рабочем месте для решения профессиональных задач. [6.1.3, с. 136-149], [6.2.25, 115-116].
|
Раздел 4. Операционные системы.
|
Тема 4.1 «Основы операционной системы «Windows»
|
Лекция проводится с обязательным представлением работы в операционной системе «Windows» (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
Проводится описание основных функций операционной системы Windows» и демонстрируется работа с ней.
В качестве дискуссии на примерах описываются варианты настроек операционной системы «Windows»
Проводится обсуждение следующих вопросов:
- построение логических дисков
- распределение ресурсов операционной системы;
- настройки графического интерфейса операционной системы «Windows»
[6.1.3, с. 149-190], [6.2.25, с 180-200].
|
Тема 4.2 «Структура основного меню «Windows»
|
Лекция проводится с обязательным представлением работы в операционной системе «Windows» (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
Проводится описание структуры основного меню Windows»и демонстрируется работа с ним.
Детально описываются (и демонстрируются) строки основного меню и дополнительные меню по разделам.
Проводится описание следующих разделов:
- программы (по разделам стандартные, специальные и др.)
- настройки (по разделам подключение новых устройств, учетные записи пользователей и др.) [6.1.3, с. 149-153], [6.2.25, с 144-153].
|
Раздел 5.Работа с текстом на ПК
|
Тема 5.1 «Текстовые редакторы. Основы работы с текстом»
|
Лекция проводится с обязательным представлением работы в программе «MS Word» (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
Проводится описание структуры основного меню «MS Word» и демонстрируется работа с ним.
Детально описываются (и демонстрируются) закладки основного меню.
Проводится описание следующих разделов:
- основного меню файловых операций (файловые операции работа с ними)
- главная (работа с форматированием и др.)
- вставка (работа с вставляемыми объектами и др.)
- разметка страницы (работа с размещением информации на странице и др.)
- другие разделы (их работа по назначению) [6.1.3, с. 214-216], [6.2.25, с 345-350].
|
Тема 5.2 «Дополнительные возможности текстовых редакторов»
|
Лекция проводится на основе предыдущей темы и является дополнением описывающим дополнительные возможности в программе «MS Word» с обязательным представлением работы в ней (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) разделы основного меню (вкл. Параметры и Настройки)
Проводится описание по следующим позициям:
- применение настроек сохранения
- применение настроек управления безопасностью
Во второй части описываются возможности текстового редактора «MS Word» для построения страниц в Интернет. [6.1.3, с. 216-226], [6.2.25, с 345-350].
|
Раздел 6. Электронные таблицы
|
Тема 6.1 «Редакторы таблиц. Основы работы с электронными таблицами»
|
Лекция проводится с обязательным представлением работы в программе «MS Excel» (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
Проводится описание структуры основного меню «MS Excel» и демонстрируется работа с ним.
Детально описываются (и демонстрируются) закладки основного меню.
Проводится описание следующих разделов:
- основного меню файловых операций (файловые операции работа с ними)
- главная (работа с форматированием и др.)
- вставка (работа с вставляемыми объектами и др.)
- разметка страницы (работа с размещением информации на странице и др.)
- другие разделы (их работа по назначению). [6.1.3, с. 226-228], [6.1.21, с. 9-116], [6.2.25, с 523-526].
|
Тема 6.2 «Дополнительные возможности редакторов таблиц»
|
Лекция проводится на основе предыдущей темы и является дополнением описывающим дополнительные возможности в программе «MS Excel» с обязательным представлением работы в ней (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) разделы основного меню (вкл. Параметры и Настройки)
Проводится описание по следующим позициям:
- применение настроек сохранения
- применение настроек управления безопасностью
Во второй части описываются возможности текстового редактора «MS Excel» для анализа массивов данных и работы с ними. [6.1.3, с. 228-236], [6.2.25, с 528-533].
|
Раздел 7. Базы данных
|
Тема 7.1 «Базы данных. Основы работы с БД. Модели БД»
|
Сначала проводится описание баз данных, четко отрабатываются определения и формулировки.
В первой части лекции проводится теоретическое описание разновидностей баз данных по направлениям:
- архитектура
- наполнение
-размещение
- технологии доступа
Вторая часть лекции (в режиме дискуссии) посвящается анализу примеров созданных и реализованных на рынке БД. Дается оценка БД как возможных источников информации для использования в профессиональной деятельности. [6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 12-25], [6.1.12, с 10-20].
|
Тема 7.2 «Ввод информации в БД»
|
Лекция проводится на основе предыдущей темы и является описанием работы реляционных баз данных в программе «MS Access» с обязательным представлением работы в ней (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) разделы основного меню
Проводится описание по следующим позициям:
- создание таблиц
- создание запросов
- создание форм
Во второй части описываются возможности программы «MS Access» для анализа массивов данных и работы с ними. [6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 25-31], [6.1.12, с 61-73].
|
Раздел 8. Компьютерная графика.
|
Тема 8.1 «Виды компьютерной графики»
|
На лекции проводится описание всех видов компьютерной графики, четко отрабатываются определения и формулировки. Студентам предлагается описать согласно классификации компьютерной графики все известные им примеры графических моделей.
В качестве дискуссии на примерах описывается выполнение графики с применением ПК.
Проводится обсуждение следующих вопросов:
- растровая графика построение изображений;
- векторная графика построение изображений;
- другие виды графических моделей связанные с применением слияния растровой и векторной графики
- 3D графические модели
[6.1.3, с. 65-67], [6.2.25, с 485-486].
|
Тема 8.2 «Растровая графика, графические редакторы по работе с ней»
|
Лекция проводится на основе предыдущей темы и является описанием работы с растровой компьютерной графикой с обязательным представлением работы в каком-либо графическом редакторе (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) основы построения изображений
Проводится описание по следующим позициям:
- создание растрового поля
- работа с основным меню инструментов
Во второй части описываются возможности программы для работы с растровыми изображениями полученными с помощью сканера. [6.2.25, с 490-512].
|
Тема 8.3 «Векторная графика, графические редакторы по работе с ней»
|
Лекция проводится на основе предыдущей темы и является описанием работы с векторной компьютерной графикой с обязательным представлением работы в каком-либо графическом редакторе (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) основы построения изображений
Проводится описание по следующим позициям:
- создание векторного изображения
- работа с основным меню инструментов
Во второй части описываются возможности программы для работы с векторными изображениями полученными с помощью сканера (векторизация). [6.2.25, с 515-522].
|
Тема 8.4 «Графика в сети интернет»
|
Лекция формируется основе предыдущих тем по компьютерной графике и является описанием работы по созданию графических моделей для представления в сети интернет.
В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) форматы графических моделей которые могу быть реализованы в сети интернет.
Проводится описание по следующим позициям:
- форматы изображений
- подготовка изображений для размещения в сети интернет
Во второй части описываются возможности программ для подготовки размещения изображений в сети интернет. [6.2.25, с 675-676].
|
Раздел 9. Компьютерные сети. Интернет. Электронная почта.
|
Тема 9.1 «Основные понятия и определения. Интернет ресурсы»
|
На лекции проводится описание компьютерной сети как структуры подключения ПК, четко отрабатываются определения и формулировки. Дается описание основных видов архитектуры ЛВС. Студентам предлагается описать согласно классификации ЛВС сети представленные в практике пользования ПК.
В качестве дискуссии на примерах описывается моделирование возможного создания ЛВС
Проводится обсуждение следующих вопросов:
- ранги ЛВС
- типы соединений;
- адресация в ЛВС
- построение ЛВС с большим географически-удаленным положением ПК. [6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 27-30].
|
Тема 9.2 «Подключение к сети интернет. Каналы связи»
|
Лекция проводится на основе предыдущей темы и является описанием работы ЛВС с большим географически-удаленным положением ПК и созданием единого принципа администрирования сети. Студентам предлагается описать принципы администрирования для создания единой (глобальной) сети.
На лекции проводится описание компьютерной сети как структуры глобального распространения соединений между ПК и принципов существования сети интернет.
В качестве дискуссии проводится обсуждение следующих вопросов:
- единое администрирование в сетях
- принципы построения сети интернет
- адресация в сети интернет
- каналы связи используемое коммуникационное оборудование. [6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 30-33].
|
Тема 9.3 «Браузеры»
|
Лекция проводится с обязательным представлением работы на ПК подключенным к сети интернет (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) различные версии программ-браузеров (на примере MS Internet Explorer)
Проводится описание по следующим позициям:
- применение настроек в программах браузерах
- применение настроек управления безопасностью
В качестве дискуссии проводится обсуждение следующих вопросов:
- принципы настроек для работы в сети интернет
- версии и модификации программ-браузеров.
[6.2.25, с. 671-672].
|
Тема 9.4 «Настройки ПК для работы в интернете»
|
Лекция проводится с обязательным представлением работы на ПК подключенным к сети интернет (для этого на экране проектора демонстрируется работа ПК)
В первой части лекции детально описываются (и демонстрируются) различные методы подключения к сети интернет
Проводится описание по следующим позициям:
- использование нескольких подключений к сети
- использование беспроводных подключений
- применение настроек управления безопасностью
[6.2.25, с. 646-650].
|
Раздел 10. Компьютерная безопасность
|
Тема 10.1 «Основы безопасности при работе на ПК»
|
Лекция проводится на основе предыдущих тем и является описанием работы ПК с соблюдением мер компьютерной безопасности, четко отрабатываются определения и формулировки. Затем студентам предлагается описать и оценить уровень информационных угроз при работе на ПК
Проводится описание по следующим позициям:
- виды информационных угроз
- угрозы представленные при работе на ПК в обычной жизни
- определение основных приемов по защите и сохранению информации
[6.1.7, с. 30-40], [6.1.14, с 180-215].
|
Тема 10.2 «Защита от вирусных программ. Антивирусное ПО.»
|
Лекция проводится на основе предыдущих тем и является описанием работы специализированного программного обеспечения по защите от компьютерных вирусов
Проводится описание по следующим позициям:
- типы вирусов
- угрозы представленные в резидентном действии вирусов
- определение основных приемов по защите от вирусов
- виды программного обеспечения по защите от компьютерных вирусов
[6.2.25, с. 297-304].
|
Тема 10.3 «Защита от несанкционированного подключения в сети. Программы сетевые фильтры.»
|
Лекция проводится на основе предыдущих тем и является описанием работы специализированного программного обеспечения по несанкционированного подключения в сети
Проводится описание по следующим позициям:
- обращения в сети
- порты для подключения к ПК
- определение основных приемов по защите несанкционированного подключения в сети
- виды программного обеспечения по защите от несанкционированного подключения в сети. [6.2.25, с. 304-307].
|
Раздел 11. Средства мультимедиа, создание презентаций
|
Тема 11.1 «Средства мультимедиа, основные виды, назначение.»
|
Лекция проводится с обязательным представлением работы с применением мультимедийного оборудования (на экране проектора демонстрируется работа ПК)
Сначала проводится описание всех средств мультимедиа, четко отрабатываются определения и формулировки. Затем студентам предлагается описать и оценить свойства известных им средств мультимедиа. При этом дается определение типа оборудования и его характеристик.
Проводится описание по следующим позициям:
- виды средств мультимедиа
- оборудование и его характеристики
- определение основных методов использования средств мультимедиа
[6.2.25, с. 751-752].
|
Тема 11.2 «Принципы создания презентаций на основе с применением мультимедиа средств.»
|
Лекция проводится с обязательным представлением работы с применением мультимедийного оборудования и использования программы «MS Power Point» (на экране проектора демонстрируется работа ПК)
Сначала проводится описание информационного массива по которому предлагается провести визуализацию с применением презентационного сопровождения. При этом дается определение информационного разделов, информационного поля и построение информационных потоков.
Далее в режиме дискуссии проводится обсуждение следующих вопросов:
- преобразование информации;
- деление на разделы;
- построение структуры будущей презентации;
- эффекты подачи материала с визуализированным сопровождением
Далее разрабатывается пример построения презентационного материала для решения профессиональных задач в программе «MS Power Point». [6.2.25, с. 711-740].
|
Раздел 12. Видео и звуковые форматы файлов работа с ними
|
Тема 12.1 «Форматы звуковых-файлов и работа с ними.»
|
На лекции проводится описание всех видов звуковых-файлов, четко отрабатываются определения и формулировки. Студентам предлагается описать согласно классификации все известные им примеры звуковых-файлов.
В качестве дискуссии на примерах описываются форматы звуковых-файлов и методы работы с ними
Проводится обсуждение следующих вопросов:
- форматы звуковых-файлов;
- программы для работы со звуковыми-файлами;
- характеристики звуковых-файлов
[6.2.25, с. 67-68], [6.2.29, с 15-22].
|
Тема 12.2 «Форматы видео-файлов и работа с ними.»
|
На лекции проводится описание всех видов видео-файлов, четко отрабатываются определения и формулировки. Студентам предлагается описать согласно классификации все известные им примеры видео -файлов.
В качестве дискуссии на примерах описываются форматы видео -файлов и методы работы с ними
Проводится обсуждение следующих вопросов:
- форматы видео -файлов;
- программы для работы со видео -файлами;
- характеристики видео –файлов
[6.2.25, с. 68-69].
|
Б) для студентов:
|
Раздел 1. Основы информатики
|
Тема 1.1 «Информация, свойства информации»
|
Для более полного закрепления материала следует практиковать повседневную оценку всех жизненных событий и их информационную составляющую. Описывать результаты своей деятельности, применительно к выбранной профессии представить их в наиболее информативном виде. Вырабатывать навыки построения информационной структуры описания знаний по другим дисциплинам. [6.1.3, с. 9-15], [6.1.8, c 12-15], [6.2.25, c 35-38].
|
Тема 1.2 «Форматы данных работа с ними»
|
Для более полного закрепления материала следует практиковать повседневный анализ форматов содержимого информационных ресурсов. Отслеживать применение форматов данных в профессиональной деятельности и методах работы с ними. Дополнительно теоретически конструировать блоки данных в общих информационных потоках. [6.1.3, с. 32-38], [6.2.25, c 545-549].
|
Раздел 2. Архитектура персонального компьютера
|
Тема 2.1 «Основные компоненты персонального компьютера. Архитектура ПК»
|
Для более полного закрепления материала следует изучать архитектуру персональных компьютеров и их характеристики в повседневной деятельности. Проводить анализ характеристик представленных на современном рынке ПК. [6.1.3, с. 45-94], [6.1.16, c 21-26], [6.2.25, c 44-47, c 58-100].
|
Тема 2.2 «Дополнительные аппаратные средства для работы на ПК»
|
Для более полного закрепления материала следует изучать применение дополнительных аппаратных средств и их технических характеристик. Следует применять на практике отработку всех функций аппаратных средств озвученных на лекции. [6.1.3, с. 94-118], [6.1.4, с. 27-30], [6.2.25, с 100-105].
|
Тема 2.3 «КПК (Планшетные компьютеры) архитектура принципы работы»
|
Для более полного закрепления материала следует изучать применение КПК и их технических характеристик. Следует применять на практике отработку всех функций КПК озвученных на лекции. [6.7.32, по теме на сайте], [6.7.32, по теме на сайте].
|
Раздел 3. Программное обеспечение компьютера
|
Тема 3.1 «Виды программного обеспечения. Назначение ПО»
|
Для более полного закрепления материала следует изучать различные программные продукты. Следует применять на практике отработку всех функций установленного ПО на ПК. [6.1.3, с. 133-136], [6.2.25, с 109-110].
|
Тема 3.2 «Классификация программ по версиям и модификациям.»
|
Для более полного закрепления материала следует проводить аналитическое сравнение программных продуктов на ПК знакомится с модификациями. [6.1.3, с. 136-149], [6.2.25, 115-116].
|
Раздел 4. Операционные системы.
|
Тема 4.1 «Основы операционной системы «Windows»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить настройки операционной системы «Windows» озвученные на лекции. [6.1.3, с. 149-190], [6.2.25, с 180-200].
|
Тема 4.2 «Структура основного меню «Windows»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все разделы основного меню «Windows» озвученные на лекции. [6.1.3, с. 149-153], [6.2.25, с 144-153].
|
Раздел 5.Работа с текстом на ПК
|
Тема 5.1 «Текстовые редакторы. Основы работы с текстом»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все закладки меню «MS Word» озвученные на лекции. [6.1.3, с. 214-216], [6.2.25, с 345-350].
|
Тема 5.2 «Дополнительные возможности текстовых редакторов»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все разделы основного меню (вкл. Параметры и Настройки) озвученные на лекции. [6.1.3, с. 216-226], [6.2.25, с 345-350].
|
Раздел 6. Электронные таблицы
|
Тема 6.1 «Редакторы таблиц. Основы работы с электронными таблицами»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все закладки меню «MS Excel» озвученные на лекции. [6.1.3, с. 226-228], [6.1.21, с. 9-116], [6.2.25, с 523-526].
|
Тема 6.2 «Дополнительные возможности редакторов таблиц»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все разделы основного меню (вкл. Параметры и Настройки) озвученные на лекции. [6.1.3, с. 228-236], [6.2.25, с 528-533].
|
Раздел 7. Базы данных
|
Тема 7.1 «Базы данных. Основы работы с БД. Модели БД»
|
Для более полного закрепления материала следует практиковать повседневное обращение к различным БД с целью получения информации различного содержания. Проводить оценку по направлениям:
- архитектура
- наполнение
-размещение
- технологии доступа
[6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 12-25], [6.1.12, с 10-20].
|
Тема 7.2 «Ввод информации в БД»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить приемы работы в программе «MS Access» озвученные на лекции. [6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 25-31], [6.1.12, с 61-73].
|
Раздел 8. Компьютерная графика.
|
Тема 8.1 «Виды компьютерной графики»
|
Для более полного закрепления материала следует изучать различные варианты построения графических моделей на ПК.
в) вопросы для самоконтроля:
- назовите виды компьютерной графики
- назовите примеры графических моделей с применением слияния растровой и векторной графики
- назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности для работы с компьютерной графикой. [6.1.3, с. 65-67], [6.2.25, с 485-486].
|
Тема 8.2 «Растровая графика, графические редакторы по работе с ней»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить приемы работы с растровой графикой озвученные на лекции в каком либо графическом редакторе. [6.2.25, с 490-512].
|
Тема 8.3 «Векторная графика, графические редакторы по работе с ней»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить приемы работы с векторной графикой озвученные на лекции в каком либо графическом редакторе. [6.2.25, с 515-522].
|
Тема 8.4 «Графика в сети интернет»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить приемы по подготовке размещения изображений в сети интернет озвученные на лекции. [6.2.25, с 675-676].
|
Раздел 9. Компьютерные сети. Интернет. Электронная почта.
|
Тема 9.1 «Основные понятия и определения. Интернет ресурсы»
|
Для более полного закрепления материала следует изучать различные варианты построения ЛВС. [6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 27-30].
|
Тема 9.2 «Подключение к сети интернет. Каналы связи»
|
Для более полного закрепления материала следует изучать модели подключения к сети интернет и каналов связи используемых для этого. [6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 30-33].
|
Тема 9.3 «Браузеры»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить все разделы основного меню MS Internet Explorer озвученные на лекции. [6.2.25, с. 671-672].
|
Тема 9.4 «Настройки ПК для работы в интернете»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике самостоятельно освоить выполнить настройки ПК для работы в сети интернет. [6.2.25, с. 646-650].
|
Раздел 10. Компьютерная безопасность
|
Тема 10.1 «Основы безопасности при работе на ПК»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике освоить все основные приемы по защите и сохранению информации озвученные на лекции. [6.1.7, с. 30-40], [6.1.14, с 180-215].
|
Тема 10.2 «Защита от вирусных программ. Антивирусное ПО.»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике освоить все основные приемы по защите по защите от вирусов озвученные на лекции. [6.2.25, с. 297-304].
|
Тема 10.3 «Защита от несанкционированного подключения в сети. Программы сетевые фильтры.»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике освоить все основные приемы по защите по несанкционированного подключения в сети. [6.2.25, с. 304-307].
|
Раздел 11. Средства мультимедиа, создание презентаций
|
Тема 11.1 «Средства мультимедиа, основные виды, назначение.»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике освоить работу средств мультимедиа озвученных на лекции. [6.2.25, с. 751-752].
|
Тема 11.2 «Принципы создания презентаций на основе с применением мультимедиа средств.»
|
Для более полного закрепления материала следует практиковать навыки построения информационной структуры описания тех или иных информационных массивов в качестве излагаемой структуры презентации. Выполнять примеры презентаций применительно к выбранной профессии представить их в наиболее информативном виде. [6.2.25, с. 711-740].
|
Раздел 12. Видео и звуковые форматы файлов работа с ними
|
Тема 12.1 «Форматы звуковых-файлов и работа с ними.»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике изучать различные варианты создания и редактирования звуковых-файлов на ПК. [6.2.25, с. 67-68], [6.2.29, с 15-22].
|
Тема 12.2 «Форматы видео-файлов и работа с ними.»
|
Для более полного закрепления материала следует на практике изучать различные варианты создания и редактирования видео -файлов на ПК. [6.2.25, с. 68-69].
|
В) вопросы для самоконтроля:
|
Раздел 1. Основы информатики
|
Тема 1.1 «Информация, свойства информации»[6.1.3, с. 9-15], [6.1.8, c 12-15], [6.2.25, c 35-38].
|
- назовите изученные вами свойства информации
- опишите особенности перечисленных свойств
- назовите современные источники информации
- какие из перечисленных источников могут быть использованы в профессиональной деятельности
- дайте оценку достоверности информационных сообщений на любом примере профессиональной деятельности
|
Тема 1.2 «Форматы данных работа с ними»[6.1.3, с. 32-38], [6.2.25, c 545-549].
|
- назовите изученные вами форматы данных
- опишите особенности перечисленных форматов
- назовите методы обработки данных в конкретных структурах информации используемых в профессиональной деятельности.
|
Раздел 2. Архитектура персонального компьютера
|
Тема 2.1 «Основные компоненты персонального компьютера. Архитектура ПК»[6.1.3, с. 45-94], [6.1.16, c 21-26], [6.2.25, c 44-47, c 58-100].
|
- назовите основные компоненты ПК
- опишите характеристики комплектующих (приведите примеры)
- назовите методы повешения производительности ПК (приведите примеры)
- назовите основные требования к ПК в профессиональной деятельности
|
Тема 2.2 «Дополнительные аппаратные средства для работы на ПК»[6.1.3, с. 94-118], [6.1.4, с. 27-30], [6.2.25, с 100-105].
|
- назовите дополнительные аппаратные средства для работы на ПК
- опишите характеристики названных аппаратных средств (приведите примеры)
- назовите какими функциями оснащены аппаратные средства, какие из них могут быть использованы в профессиональной деятельности (приведите примеры)
- назовите основные требования к отдельным аппаратным средствам для применения в профессиональной деятельности (приведите примеры)
|
Тема 2.3 «КПК (Планшетные компьютеры) архитектура принципы работы»[6.7.32, по теме на сайте], [6.7.32, по теме на сайте].
|
- назовите основные отличия в архитектуре КПК
- опишите характеристики КПК (приведите примеры)
- назовите какими функциями оснащены КПК, какие из них могут быть использованы в профессиональной деятельности (приведите примеры)
- назовите основные требования к КПК для применения в профессиональной деятельности (приведите примеры)
|
Раздел 3. Программное обеспечение компьютера
|
Тема 3.1 «Виды программного обеспечения. Назначение ПО»[6.1.3, с. 133-136], [6.2.25, с 109-110].
|
- назовите виды программного обеспечения
- назовите примеры программных продуктов и определение их по видам
- назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности и их назначение
|
Тема 3.2 «Классификация программ по версиям и модификациям.»[6.1.3, с. 136-149], [6.2.25, 115-116].
|
- приведите примеры версий операционных систем для ПК
- назовите программы имеющие несколько модификаций опишите различия по ним
- назовите программы необходимые для выполнения профессиональных задач по вашей профессии и их последнюю версию
- назовите типы лицензий программ и ограничения по ним
|
Раздел 4. Операционные системы.
|
Тема 4.1 «Основы операционной системы «Windows»[6.1.3, с. 149-190], [6.2.25, с 180-200].
|
- приведите примеры распределения логических дисков опишите их взаимодействие в операционной системе «Windows»
- опишите распределение ресурсов операционной системы «Windows»
- приведите примеры вариантов настройки операционной системы с применением учетных записей пользователей
|
Тема 4.2 «Структура основного меню «Windows»[6.1.3, с. 149-153], [6.2.25, с 144-153].
|
- приведите примеры разделов основного меню Windows»
- опишите содержимое разделов основного меню Windows»
- назовите основные операции производимые в разделах разделов основного меню Windows»
|
Раздел 5.Работа с текстом на ПК
|
Тема 5.1 «Текстовые редакторы. Основы работы с текстом»[6.1.3, с. 214-216], [6.2.25, с 345-350].
|
- приведите примеры функций закладки «Главная» в «MS Word»
- приведите примеры функций закладки «Вставка» в «MS Word»
- приведите примеры функций закладки «Основного меню файловых операций» в «MS Word»
|
Тема 5.2 «Дополнительные возможности текстовых редакторов»[6.1.3, с. 216-226], [6.2.25, с 345-350].
|
- приведите примеры разделов основного меню в «MS Word»
- назовите основные составляющие раздела безопасности в «MS Word»
- приведите примеры как можно использовать в «MS Word» для построения страниц в интернете
|
Раздел 6. Электронные таблицы
|
Тема 6.1 «Редакторы таблиц. Основы работы с электронными таблицами»[6.1.3, с. 226-228], [6.1.21, с. 9-116], [6.2.25, с 523-526].
|
- приведите примеры функций закладки «Главная» в «MS Excel»
- приведите примеры функций закладки «Вставка» в «MS Excel»
- приведите примеры функций закладки «Основного меню файловых операций» в «MS Excel»
|
Тема 6.2 «Дополнительные возможности редакторов таблиц»[6.1.3, с. 228-236], [6.2.25, с 528-533].
|
- приведите примеры разделов основного меню в «MS Excel»
- назовите основные составляющие раздела безопасности в «MS Excel»
- приведите примеры как можно использовать в «MS Excel» для анализа массивов данных и работы с ними
|
Раздел 7. Базы данных
|
Тема 7.1 «Базы данных. Основы работы с БД. Модели БД»[6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 12-25], [6.1.12, с 10-20].
|
- назовите виды архитектуры БД
- опишите особенности различных архитектур БД
- назовите современные источники информации представленные в виде БД
- какие из перечисленных БД могут быть использованы в профессиональной деятельности
|
Тема 7.2 «Ввод информации в БД»[6.1.1, с. 214-220], [6.1.11, с. 25-31], [6.1.12, с 61-73].
|
- приведите примеры разделов основного меню в «MS Access»
- назовите основные составляющие построения БД в «MS Access»
- приведите примеры как можно использовать в «MS Access»для анализа массивов данных и работы с ними
|
Раздел 8. Компьютерная графика.
|
Тема 8.1 «Виды компьютерной графики»[6.1.3, с. 65-67], [6.2.25, с 485-486].
|
- назовите виды компьютерной графики
- назовите примеры графических моделей с применением слияния растровой и векторной графики
- назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности для работы с компьютерной графикой
|
Тема 8.2 «Растровая графика, графические редакторы по работе с ней»[6.2.25, с 490-512].
|
- опишите принципы построения графической модели в растровой графике
- назовите основные принципы работы с растровой графикой
- приведите примеры графических моделей созданных в редакторах растрой графики
|
Тема 8.3 «Векторная графика, графические редакторы по работе с ней»[6.2.25, с 515-522].
|
- опишите принципы построения графической модели в векторной графике
- назовите основные принципы работы с векторной графикой
- приведите примеры графических моделей созданных в редакторах векторной графики
|
Тема 8.4 «Графика в сети интернет»[6.2.25, с 675-676].
|
- опишите принципы подготовки для размещения изображений в сети интернет
- назовите форматы графики для размещения изображений в сети интернет
- приведите примеры графических моделей размещенных в сети интернет
|
Раздел 9. Компьютерные сети. Интернет. Электронная почта.
|
Тема 9.1 «Основные понятия и определения. Интернет ресурсы»[6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 27-30].
|
- назовите типы ЛВС по ранговому признаку
- назовите примеры типов соединений
|
Тема 9.2 «Подключение к сети интернет. Каналы связи»[6.1.2, с. 189-198], [6.1.7, с 30-33].
|
- назовите типы адресов в сети интернет
- опишите единое администрирование в глобальной сети интернет
- расскажите о принципах построения сети интернет
- назовите какие каналы связи и коммуникационное оборудование используются для подключений в сети интернет
|
Тема 9.3 «Браузеры»[6.2.25, с. 671-672].
|
- приведите примеры программ-браузеров
- назовите основные составляющие разделов основного меню MS Internet Explorer
- расскажите о настройках безопасности в MS Internet Explorer
|
Тема 9.4 «Настройки ПК для работы в интернете»[6.2.25, с. 646-650].
|
- назовите этапы подключений к сети интернет с применением беспроводных технологий
- назовите основные составляющие настроек управления безопасностью
- расскажите о настройках нескольких подключений на ПК
|
Раздел 10. Компьютерная безопасность
|
Тема 10.1 «Основы безопасности при работе на ПК»[6.1.7, с. 30-40], [6.1.14, с 180-215].
|
- назовите типы информационных угроз
- опишите угрозы представленные при работе на ПК
- расскажите о защиты и сохранения информации
|
Тема 10.2 «Защита от вирусных программ. Антивирусное ПО.»[6.2.25, с. 297-304].
|
- назовите типы вирусов
- опишите угрозы в резидентном действии вирусов
- расскажите о методах по защите от вирусов
- назовите программы по защите от компьютерных вирусов
|
Тема 10.3 «Защита от несанкционированного подключения в сети. Программы сетевые фильтры.»[6.2.25, с. 304-307].
|
- опишите принципы несанкционированного подключения в сети
- расскажите о методах защиты от несанкционированного подключения в сети
- назовите программы по защите от несанкционированного подключения в сети
|
Раздел 11. Средства мультимедиа, создание презентаций
|
Тема 11.1 «Средства мультимедиа, основные виды, назначение.»[6.2.25, с. 751-752].
|
- назовите виды средств мультимедиа
- опишите особенности перечисленных средств мультимедиа
- назовите современные характеристики средств мультимедиа
- какие из перечисленных средств мультимедиа могут быть использованы в профессиональной деятельности
|
Тема 11.2 «Принципы создания презентаций на основе с применением мультимедиа средств.»[6.2.25, с. 711-740].
|
- назовите основные этапы построения презентации
- назовите основные приемы по работе со слайдами в программе «MS Power Point»
- приведите примеры функций закладки «Главная» в «MS Power Point»
- приведите примеры функций закладки «Вставка» в «MS Power Point»
|
Раздел 12. Видео и звуковые форматы файлов работа с ними
|
Тема 12.1 «Форматы звуковых-файлов и работа с ними.»[6.2.25, с. 67-68], [6.2.29, с 15-22].
|
- назовите известные вам форматы звуковых-файлов
- назовите примеры программ для работы со звуковыми-файлами
- назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности для работы со звуковыми-файлами
|
Тема 12.2 «Форматы видео-файлов и работа с ними».[6.2.25, с. 68-69].
|
- назовите известные вам форматы видео -файлов
- назовите примеры программ для работы со видео -файлами
- назовите программы (приведите примеры) применяемые в вашей профессиональной деятельности для работы со видео -файлами
|