Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
1.Проводятся наблюдения за взаимоотношениями ребенка с детьми во время урока, на перемене и других видах деятельности
2. Тест «Какой Я?»
Эта методика предназначается для определения самооценки ребенка-дошкольника. Экспериментатор, пользуясь представленным далее протоколом (Таблица 2), спрашивает у ребенка, как он сам себя воспринимает и оценивает по 10 различным положительным качествам личности. Оценки, предлагаемые ребенком самому себе, проставляются экспериментатором в соответствующих колонках протокола, а затем переводятся в баллы.
Оценка результатов:
Ответы типа «да» оцениваются в 1 балл, ответы типа «нет» оцениваются в 0 баллов. Ответы типа «не знаю», «иногда» оцениваются в 0,5 балла. Самооценка ребенка определяется по общей сумме баллов, набранной им по всем качествам личности.
Выводы об уровне развития:
10 баллов – очень высокий; 8-9 баллов – высокий;
4-7 баллов – средний; 2-3 балла – низкий; 0-1 балл – очень низкий.
Таблица 2
№ п/п | Оцениваемые качества личности | Оценки по вербальной шкале | |||
да | нет | иногда | не знаю | ||
Хороший | |||||
Добрый | |||||
Умный | |||||
Аккуратный | |||||
Послушный | |||||
Внимательный | |||||
Вежливый | |||||
Умелый (способный) | |||||
Трудолюбивый | |||||
Честный |
Дата публикования: 2015-04-10; Прочитано: 272 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!