Прочитайте тексты заявлений, оцените правильность их оформления

Главному Завхозу Райсовета
тов. Тараканову
от Завхоза Зоопарка
тов. Кабачкова-Тыквина

Заявление

Товарищ Тараканов! Родной!

Заявляю Вам, что мы можем украсть клоуна одного. То есть кловуна. Этот кловун придет к нам за премией на пустыре.

Мы его сажаем в мешок. И уносим. А потом говорим им, чтобы они отдали нам школу, а то мы не отдадим ихинного клоуна. То есть кловуна.

Писано в четверг.

(Э. Успенский)

Директору автобазы №2
от Никифорова Л.Н.

Заявление

Товарищ директор, к вам обращается шофер автобазы Никифоров Л.Н. по такому вопросу.

Очень прошу Вас освободить меня на время от работы на дальних рейсах. Я сейчас прохожу лечение в поликлинике, справку могу представить. Очень прошу не отказаться в моей просьбе и подписываюсь

Никифоров Л.Н. 2 марта 19... г.

15. Напишите заявление, используя необходимую форму и клише (см. Задание 13):

а) с просьбой принять вас на работу;

б) с просьбой освободить вас от занятий;

в) с просьбой разрешить вам досрочную сдачу экзаменов.

16. Прочитайте доверенность, написанную К.И. Чуковским в юмористическом ключе. На чем основан юмористический эффект?

Доверенность

Пусть Воронину Сергею отдадут мою зарплату. Он, как будто, человек честный и, надеюсь, денег моих не растратит.

(Культура устной и письменной речи делового человека. М., 2001)

17. На основе предложенного в Задании 13 шаблона создайте доверенностьна получение стипендии в кассе вашего учебного заведения.

18. Прочитайте тексты. Кому они адресованы? Что их объединяет? Чем они различаются? Определите их жанр, ответ обоснуйте.

1. Я родилась 11 (23) июня 1889 года под Одессой (Большой Фонтан). Мой отец был в то время отставной инженер-механик флота. Годовалым ребенком я была перевезена на север – в Царское Село. Там я прожила до шестнадцати лет...

Каждое лето я проводила под Севастополем, на берегу Стрелецкой бухты, и там подружилась с морем. Самое сильное впечатление этих лет – древний Херсонес, около которого мы жили.

Читать я училась по азбуке Льва Толстого. В пять лет, слушая, как учительница занималась со старшими детьми, я тоже начала говорить по-французски...

Училась я в Царскосельской женской гимназии. Сначала плохо, потом гораздо лучше, но всегда неохотно.

В 1905 году мои родители расстались, и мама с детьми уехала на юг. Мы целый год прожили в Евпатории, где я дома проходила курс предпоследнего класса гимназии, тосковала по Царскому Селу и писала великое множество беспомощных стихов... Последний класс проходила в Киеве, в Фундуклеевской гимназии, которую и окончила в 1907 году.

А. Ахматова

2. Я, Светлова Татьяна Сергеевна, родилась в селе Сенгилей Ульяновской области 19 октября 1980 г. в семье военнослужащего.

В 1986 г. наша семья переехала в г.Саратов.

В 1987 году поступила в 1 класс школы № 55, которую успешно окончила в 1997 г.

В 1997 г. поступила на филологический факультет в педагогический институт Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского, с I по V курсы была старостой группы.

В 2002 г. успешно окончила педагогический институт и была направлена на работу учителем русского языка и литературы в школу № 9 г.Саратова, где и работаю по настоящее время.

Мой отец, Светлов Сергей Иванович, 1954 г. рождения, был офицером российской армии. В настоящее время – пенсионер.

Моя мать, Светлова Галина Ивановна, 1960 г. рождения, воспитатель детского сада № 7 г.Саратова.

Мой адрес: 410028, г. Саратов, ул. Мичурина, 12, кв. 17. Тел.: 26-58-16.

3.Фрейд, Зигмунд (род. в 1856 г.) – венский профессор психиатрии, знаменитый ученый, автор нового психологического учения о бессознательном (психоанализ). Врач по образованию, Фрейд некоторое время (1886 г.) работал у Шарко, наиболее авторитетного невропатолога второй половины прошлого века. Под влиянием Шарко Фрейд занялся изучением истерии, и первая работа, опубликованная им совместно с Брейером, была посвящена случаю излечения одного истерического заболевания. В этой работе уже содержится основная мысль Фрейда о том, что причиной психических заболеваний является оттеснение некоторых представлений в область бессознательного и что для излечения такого больного необходимо помочь ему осознать эти представления и освободиться от них. Начиная с 1900 г., появляются крупные труды Фрейда ("Толкование сновидений", "Психопатология обыденной жизни", "Сексуальная теория", "Остроумие в его отношении к бессознательному", "Введение в психоанализ" и т. д.), посвященные подробному обоснованию и развитию теории психоанализа, которая в самых общих чертах сводится к следующему: Все наше поведение определяется двумя принципами – принципом приятного и принципом реальности. Принцип приятного характеризуется эгоцентричностью, индивидуализмом, противообщественностью. В принципе реальности выражается, наоборот, непосредственное знакомство с реальной жизнью и необходимость подчиниться ее требованиям. Между желанием приятного и требованиями жизни возникает конфликт, в результате которого многие желания должны остаться неосуществленными. Такие неосуществленные желания вытесняются нередко из области сознания и переходят в сферу бессознательного, где они и сохраняются, продолжая оказывать влияние на поведение человека. Стремясь прорваться в сознание, вытесненные желания вступают в борьбу с сознательными представлениями и одерживают над ними верх во время таких состояний, как сновидения, дневные грезы и т. д. Поэтому по правильно истолкованному сновидению можно судить о бессознательных переживаниях человека. Толкование сновидений – самое замечательное открытие Фрейда. Он показал, что сон не бессмыслица, а искаженное, замаскированное осуществление вытесненного желания. Большая часть вытесненных представлений, по Фрейду, полового происхождения. Впрочем, термин "пол" (либидо, эрос) понимается Фрейдом очень широко, обнимая всю область приятных ощущений, а не только половые эмоции в тесном смысле. Задача психоанализа состоит в том, чтобы проникнуть в скрытый смысл влечений, обнаружить внутренние бессознательные устремления личности и помочь ей освободиться от них. Учение Фрейда, выводящее наиболее сложные и ценные формы психической жизни из бессознательных инстинктов, главным образом из полового, имело большой успех в кругах молодых ученых, но зато вызвало бурю негодования среди блюстителей общепринятой буржуазной морали, которые сочли непристойным такое выдвигание на первый план полового влечения и поспешили объявить фрейдизм учением "безобразным в эстетическом отношении и презренным и опасным в отношении моральном".

Какие слова в тексте вам непонятны? Определите их значение по словарю.

Познакомьтесь со структурой резюме (см. Задание 13). Составьте резюме, определив цель его создания (например, получение работы по определенной специальности, перевод на более высокооплачиваемую работу, участие в конкурсе на замещение должности). Учитывайте шаблонность текста и необходимость наиболее полно отразить все свои документальные данные, способности и деловые качества.