ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Механизм развития организационных систем – в первую очередь, человеческий мозг, а также средства поддержки принятия решения

Механизм развития организационных систем – в первую очередь, человеческий мозг, а также средства поддержки принятия решения, накопленные знания, условия жизни и прочие необходимые элементы должны быть сбалансированы с позиций акмеологии, ноосферизма и других социокультурных наук. Деструктивность некоторых частей общественного механизма, формирующего локальные оптимумы, проявляется не только в бескультурье и чрезмерном накопительстве. Но также в искажении и утаивании информации, неумении конструировать конкурентоспособные изделия, и создавать эффективный аппарат управления. Механизм организационной системы – это, в первую очередь, мы, люди. Каковы мы - таков и механизм.

Речь идет об условиях создания эффективных организационных систем, главенствующую роль в которых следует отдать процессу воспитания высокообразованного, культурного человека.

Учитывая тот факт, что каждая прикладная наука изучает определенную предметную область (и ее механизмы) можно говорить о большом влиянии системного анализа на прикладные науки в части формирования единой методологической основы для взаимоувязанного освоения и использования прикладных наук.

Системный анализ дает основу для более конструктивного математического моделирования механизма организационной системы с оценкой его эффективности в стратегическом контексте.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ.. 3

ВВЕДЕНИЕ.. 6

ГЛАВА 1. ОСНОВЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА.. 10

1.1. Современные причины возрастания роли системного анализа. 10

1.2. Ретроспектива системного анализа. 17

1.2.1. Роль системных представлений в практической деятельности. 17

1.2.2. Общая теория систем и системный анализ. 23

1.3. Базисные понятия системного анализа. 28

1.4. Терминология организационных систем.. 64

1.4.1. Система наук об организации. 64

1.4.2. Системный анализ организационных систем.. 67

1.4.3. Классификация функций управления. 88

1.4.4. Классификация отношений в организационных системах. 99

Контрольные вопросы.. 103

ГЛАВА 2. МЕТОДОЛОГИЯ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА.. 104

2.1. Методология системного анализа: логика процесса решения проблем.. 104

2.2. Принципы системного анализа. 107

2.3. Этапы системного анализа. 116

2.4. Методы системного анализа. 120

2.4.1. Классификация методов системного анализа. 120

2.4.1.1. Общесистемные классификации методов системного анализа. 121

2.4.1.1.1. Классификация методов системного анализа по этапам и сложности решаемой проблемы 121

2.4.1.1.2. Классификация методов системного анализа по альтернативности решения 124

2.4.1.1.3. Классификация методов системного анализа по степени формализации 126

2.4.2. Методы системного анализа. 127

2.4.2.1. Эвристические методы.. 127

2.4.2.1.1. Методы выработки коллективных решений. 127

2.4.2.1.2. Методы структуризации. 149

2.4.2.1.3. Методы качественного сравнения альтернатив. 160

2.4.2.2. Математические методы.. 182

2.4.2.3. Комбинированные методы системного анализа. 191

2.4.2.3.1. Методы экспертных оценок. 194

2.4.2.3.3. Методика Паттерн. 201

2.4.2.3.4. Бизнес-планирование инвестиционной деятельности. 204

2.4.3. Моделирование – основной общий метод исследования систем.. 223

2.4.3.1. Классические методики описания организационных систем.. 232

2.4.3.2. Современный опыт в области работ по исследованию и моделированию организационных систем. 236

2.4.3.3. Модель создания и развития механизма организации. 243

2.4.3.4. Специализированные методы моделирования сложных систем.. 248

2.4.3.4.1. Моделирование в условиях определенности. 249

2.4.3.4.2. Моделирование систем массового обслуживания. 251

2.4.3.4.3. Моделирование в условиях противодействия. 254

2.4.4. Средства моделирования организационных систем.. 256

2.4.4.1. Реинжиниринг бизнес-процессов. 259

2.4.4.2. Средства автоматизированного проектирования организационных систем.. 270

Контрольные вопросы.. 278

ГЛАВА 3. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОЛОГИИ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА.. 280

3.1. Цели и критерии организационных систем.. 280

3.2. Роль человеческого фактора в эффективной работе организаций. 284

3.2.1. Требования к персоналу организационной системы.. 284

3.2.2. Учет «человеческого» фактора в процессах развития организаций. 290

3.3. Примеры применения методологии системного анализа. 302

3.3.1. Системный подход на примерах информационной и транспортной логистики. 303

3.3.1.1. Производство упаковки для косметики (информационная логистика) 309

3.3.1.2. Строящийся склад (транспортная логистика) 310

3.3.1.3. Грузовой план судна (транспортная логистика) 311

3.3.2. Системный подход при создании нового вида деятельности. 317

3.3.3. Системный подход на примерах совершенствования локальных процессов. 321

3.3.3.1. Пример совершенствования технологического процесса. 321

3.3.3.2. Примеры совершенствования организационных процессов. 325

Контрольные вопросы.. 333

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.. 334

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК.. 336

ОГЛАВЛЕНИЕ.. 344

[1] По материалам источника: 8. Бабаев А.Л. Активные методы обучения. - М.: Профиздат, 1986.