Образовательно-воспитательное направление. · Создание на базе центра организации работы с разными категориями населения

· Создание на базе центра организации работы с разными категориями населения.

· Проведение на базе центра студенческих и школьных конференций, слетов, тренингов – археологических, археолого-геологических, археолого-этнографических, археолого-экологических и др.

· Организация и проведение летних детских археологических лагерей. Для участников раскопок, например учеников городских школ, они будут служить важным фактором трудового воспитания, а в совокупности с экспозиционными материалами и участием в моделировании древних технологий на экспериментальных площадках будут способствовать повышению образовательного и культурного уровня, расширению кругозора. Такие лагеря могут также решить проблему летнего отдыха детей, что особенно актуально в наше время.

· Организация и проведение курсов повышения квалификации, круглых столов, тренингов для организаторов работы с детьми, руководителей археологических, этнографических и экологических организаций или кружков (особенно это касается районов области).

· Создание образовательных программ, направленных на пропаганду и внедрение исторических знаний, воспитание бережного отношения к истории и природе родного края. Программы могут включать в себя циклы лекций, просмотр видеофильмов и слайдов, участие в работе мастерских и др.

· Специально должны быть разработаны программы, направленные в первую очередь на сельских детей, которые вполне реально смогут приносить ощутимую помощь в деле сохранения историко-культурного наследия. Достаточно сказать, что далеко не вся территория области подверглась сплошному археологическому обследованию, а уже известные памятники продолжают разрушаться в результате хозяйственной деятельности, под прикрытием производственной необходимости. Естественно, что уследить за такой огромной территорией нескольким специалистам просто не под силу. И здесь свою роль могли бы сыграть детские кружки и краеведы-любители. Археологический Центр может и должен стать координатором такого рода деятельности.