Что такое экономика

- Ты кем будешь, когда вырастешь?

- Как сейчас - Антоном.

- Нет, какую ты хотел бы выбрать профессию?

- Я хочу, как все.

- Как это: «как все»?

- Я хочу, как все хотят: ничего не делать – и чтобы было много денег.

Этот разговор с мальчиком 8 лет состоялся давно. Сейчас Антон – маркетолог известной мировой автомобильной компании - «ничего не делать» у него не получилось. А вот у Емели из сказки «По Щучьему велению» - получилось. Почему так?

Ответ - в различном устройстве жизни реальных людей и сказочных персонажей. Антон и все мы существуем в таком мире, в котором продукты труда одних людей обмениваются на продукты труда других: чтобы что-то получить, нужно что-то отдать взамен. В сказочном мире это не обязательно, там главное – быть хорошим человеком или другим персонажем. В реальном мире мы каждый раз сталкиваемся с различными ограничениями, невозможностью получить все и сразу, а в сказочном – и булки растут на деревьях, и щучье веление решает все проблемы.

Роль сказочной Щуки, Деда Мороза и Доброй Феи сейчас берут на себя наши родители: покупают нам еду, одежду, подарки, заботятся о нашем здоровье и образовании, организуют для нас праздники и незабываемые путешествия. Но так будет не всегда. Наступит (и очень скоро!) то время, когда нам самим придется превратиться в Щук, Дедов Морозов и Добрых Фей. Чтобы справиться с такими сложными ролями, нужно хорошо разбираться в простых правилах и законах, по которым существуют люди в реальном мире. Знакомство с экономической сферой – первый шаг во взрослую жизнь. Добро пожаловать!

Если бы у нас было щучье веление – учиться было бы на целый раздел легче, потому что ни о какой экономике мы бы и не слышали, даже слова такого не существовало бы.

А кто придумал экономику?

Специально ее никто не придумывал, она возникла вместе с человеком, который вынужден «в поте лица» добывать себе пропитание. А вот у слова «экономика» автор есть. По-гречески «ойкос» - это дом или хозяйство, а «номос» - правило или закон. «Ойкономиа» - так называлась книга, которую написал философ Ксенофонт в IҮ веке до н.э.

В книге давались подробные рекомендации о том, как вести большое (по тем временам – рабовладельческое) хозяйство. «Правилами ведения хозяйства» руководствовались древние греки, и мы тоже пытаемся разгадать такие правила, следуя которым можно было бы получать как можно больше, отдавая взамен как можно меньше.

Все, что происходит с человеком в реальном, материальном мире, относят к экономической деятельности человека. Экономическая деятельность всех людей относится к экономической сфере.

Экономическая сфера и экономическая система – это одно и то же?

Не вполне.

Система - это совокупность взаимосвязанных частей (элементов). Например, автомобиль состоит из кузова, двигателя, рулевой части, тормозов, колес и других железных частей. Если эти части лежат по углам гаража – они системой не являются, а если собраны вместе так, что автомобиль может двигаться – это система.

Экономическая система также состоит из «элементов»: домашних хозяйств, предприятий и государства.

Когда говорят об экономической системе, то хотят подчеркнуть, что все люди зависят друг от друга, и решения одних людей отражаются на жизни других. Когда говорят об экономической сфере, то подчеркивают обособленность этой части жизни общества, ее отличие от политической или социальной сфер.

Наука, которая изучает экономическую систему общества, находит и описывает взаимосвязи между отдельными ее элементами, находит закономерности, формулирует выводы и прогнозирует последствия принятых решений, называется экономикой (economics).

Значит, экономист – это ученый?

Не всегда. Специалист, который управляет предприятием, домашним хозяйством, городом или даже страной тоже может называться экономистом. Слово «экономика» может быть использовано в двух значениях:

1) экономика как хозяйство – хозяйственная деятельность людей и предприятий;

2) экономика как наука – теория, изучающая взаимосвязи между людьми в процессе их хозяйственной деятельности.

А как их отличить?

По результату. Текст, который вы читаете, - это теория (экономика как наука), а учебник, которые вы держите в руках, – это продукт деятельности издательства (экономика как хозяйство). Статья, монография, учебник, диссертация, выступление на научной конференции – это результат деятельности экономиста-ученого. Все вещи, которыми мы пользуемся – результат хозяйственной деятельности экономиста-практика.

Экономика (как хозяйство) – это механизм, превращающий то, что у нас есть, в то, что нам нужно.

Например, нам нужно испечь пирог ко дню рождения. Для этого нам потребуются: 1) мука, соль, молоко, … - в общем, продукты; 2) печь, противень, кухня, электричество или газ – «инструменты»; 3) повар (возможно, с помощниками); 4) наличие у повара знаний о том, как испечь пирог, какая должна быть последовательность операций по изготовлению пирога, плюс наличие у повара умения печь пироги.

Все перечисленное экономисты называют словом РЕСУРСЫ. Ресурс – это все, из чего можно что-то сделать, т.е. произвести.

Ресурсы, относящиеся к одному виду, называют факторами производства.

Чем отличаются ресурсы от факторов производства?

Фактор производства включает в себя набор ресурсов. Например, труд как фактор производства – это обобщенное название столяра, плотника, каменщика, водопроводчика, каждый из которых представляет собой ресурс, необходимый для строительства дома.

И что, учитель – тоже ресурс?

Еще какой! Его используют, чтобы помочь человеку перейти из одного состояния в другое: из человека незнающего и неумеющего – в пишущего, читающего, выступающего, конструирующего, ремонтирующего, проектирующего, принимающего обоснованные экономические решения.

Все виды ресурсов объединены в 4 группы факторов производства:

1) природные ресурсыили «Земля» - газ, уголь, лес, нефть, сельскохозяйственные угодья, железная руда и проч.;

2) трудовые ресурсы или «Труд» - все люди, которые могут и хотят работать;

3) капитальные ресурсы или «Капитал» - здания, оборудование, инструменты. Сюда относят также и деньги. В этом случае капитальные ресурсы подразделяют на реальный и финансовый капитал. К финансовому капиталу относят только деньги, а к реальному – все остальное.

По поводу четвертого вида ресурсов мнения у специалистов разошлись. Его называют организационным фактором, что означает наличие у людей знаний об организации производства и умений организовать этот процесс; просто – технологией (технология – это последовательность операций по изготовлению товара или оказанию услуги) или предпринимательством. Предпринимательство – собирательный термин, который включает в себя и процессы организации производства, и использование технологий, и продажу готовой продукции.

Все владельцы ресурсов получают доход в различных формах, которые имеют специальные названия:

v владельцы земли (природных ресурсов) получают доход в виде ренты;

v владельцы капитала получают доход в виде процентов (например, по вкладу в банке);

v за труд люди получают заработную плату;

v предприниматели получают доход в виде прибыли.

Все эти доходы будут кем-то получены, если при помощи ресурсов будут в конечном итоге произведены товары и услуги.

Чем товар отличается от услуги?

Под товаром понимается любая вещь, которая предназначена для продажи. Новый автомобиль, который покупает семья – товар; после покупки, когда члены семьи на этом автомобиле ездят, он перестает быть товаром (он потребляется), но как только его решают продать через несколько лет – автомобиль, хоть и подержанный, опять становится товаром.

Услуга – это тоже товар, только невещественный. Услугу нельзя потрогать руками, она потребляется в момент ее производства. Услуга представляет собой некое действие, которое осуществляется за плату (стрижка, ремонт, доставка и т.д.). Обучение и лечение – это тоже услуги.

Товар и услуга относятся к экономическим благам. Кэкономическим благам относятся также любые предметы, изготовленные собственным трудом для потребления в натуральном хозяйстве.

Есть и блага неэкономические (свободные) – те, которые доступны всем и их нельзя купить и продать, например, солнечный свет, чистый воздух, хорошее настроение.

Иногда для того, чтобы провести анализ сложной экономической ситуации, ученые-экономисты ее упрощают и представляют в виде графиков, таблиц, схем или формул. В этих случаях факторы производства могут быть искусственно объединены: организационный фактор (предпринимательство) соединяют с фактором производства «труд», а капитал – с природными ресурсами. Тогда остается всего два фактора производства – труд (L) и капитал (К), которые позволяют ученым строить графики.

Мы для упрощения сложных процессов, происходящих в экономике, используем логическую схему, в которой «зашифруем» определение экономики:

РЕСУРСЫ

Экономика – это общественный механизм, превращающий факторы производства в экономические блага.

Вопросы для закрепления знаний

1. Зачем и кому нужны знания об экономической сфере общества?

2. Что означает слово «экономика»?

3. Слово «экономика» рассматривается с двух точек зрения. С каких? Объясните различие между ними.

4. Чем отличаются ресурсы от факторов производства?

5. Какие виды ресурсов вы знаете?

6. Как называются доходы, которые получают владельцы ресурсов?

7. Представьте себе, что в результате кораблекрушения вы попали на один из необитаемых островов в Тихом океане. Какие ресурсы будут вам нужны, чтобы прожить на острове как можно дольше? Где вы будете их добывать? Какие будете использовать технологии? Как будете делить произведенные блага между всеми, кто высадился на остров вместе с вами?

8. Придумайте новый товар и напишите список ресурсов, которые будут вам нужны для его производства и продажи.

9. Какой фактор производства вы считаете главным? Почему?

10. Чем товар отличается от услуги?

11. Что такое экономические блага? Приведите примеры экономических и неэкономических благ.