Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Методы стимулирования деятельности и поведения — методы воздействия на мотивационную сферу личности, направленные на побуждение воспитанников к улучшению своего поведения, развития у них положительной мотивации поведения.
Основные методы О требование О соревнование П поощрение □ наказание G метод естественных последствий О «взрыв» | Задачи ^о закрепление положительных форм поведения i& предупреждение и пресечение негативных проявлений и поступков йЬ формирование положительной мотивации поведения | |||
^ | J | |||
V | ||||
Условия эффективности > учет индивидуальных и половых особенностей воспитанников > предупреждение и пресечение негативных проявлений и поступков > педагогический такт > формирование положительной мотивации поведения | ||||
Требование
Требование — педагогическое воздействие на сознание воспитанника с целью вызвать, стимулировать или затормозить отдельные виды его деятельности.
Основные качества ледагогического требования |
Целесообразность.
Принципиальность.
Справедливость.
Доступность и посильность.
Тактичность.
Твердость.
Доведенность до конца.
Гласность.
Постоянство.
Опора на мнение детского коллектива.
Последовательность.
Определенность и однозначность.
Поощрение и наказание
Поощрение — стимулирование положительных проявлений личности с помощью высокой оценки ее поступков, порождение чувства удовольствия и радости от сознания признания другими усилий и стараний личности.
Дата публикования: 2014-10-14; Прочитано: 504 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!