Гусейнов А.А., Апресян Р.Г

Übung 10. Lesen Sie den Text „Eine Familie“ mit verteilten Rollen.

Übung 11. Erzählen Sie über die Familie aus dem Text „Eine Familie“ von jedem Familienangehörigen.

Übung 12. Lesen Sie den Text, übersetzen Sie die Sätze mit den unterstrichenen Wörtern.

Am Sonntag ist unsere Familie gewöhnlich frei. Wir verbringen unsere Freizeit interessant. Wir gehen ins Kino, ins Theater, lesen Bücher. Manchmal gehen wir ins Konzert oder ins Museum. Sehr oft verbringen wir unsere Freizeit im Freien. Wir laufen Schi, Schlittschuh. Mein Bruder spielt Fußball, Hockey, Basketball. Ich spiele gern Tennis. Mein Vater spielt gut Schach. Am Abend spielt meine Mutter oft Klavier. Wir hören gern Musik.

Übung 13. Nennen Sie die Verben, die mit den folgenden Substantiven gebraucht werden.

Sport, Geige, Tennis, Schlittschuh, Schi, Schach, Klavier, Fußball, Hockey, Basketball, Volleyball, Musik

spielen, treiben, laufen, hören

§1 Спряжение глагола „laufen“ (бегать) в Präsens

ich laufe	wir laufen
du l äu fst	ihr lauft
er l äu ft	sie laufen

Übung 14. Setzen Sie die Konjugation fort.

1. Ich laufe Schi. 2. Ich laufe Schlittschuh.

Übung 15. Lesen Sie die Sätze und sagen Sie, wer von Ihren Freunden (Verwandten) das auch macht.

1. Ich höre gern Musik. 2. Meine Mutter spielt gut Klavier. 3. Mein Freund spielt gut Geige. 4. Mein Bruder spielt gut Gitarre. 5. Ich tanze gern. 6. Meine Freundin läuft gut Schi. 7. Ich laufe gern Schlittschuh.

Übung 16. Beantworten Sie die Fragen.

1. Treiben Sie Sport? 2. Treibt Ihre Freundin Sport? 3. Laufen Sie Schi? 4. Laufen Sie Schlittschuh? 5. Läuft Ihre Freundin Schlittschuh? 6. Spielen Sie Schach? 7. Spielen Sie Tennis? 8. Spielt Ihr Freund Fußball?

Übung 17. Fragen Sie Ihre Studienfreundin, ob sie Tennis (Hockey) spielt, Schi (Schlittschuh) läuft.

Muster: Läufst du Schi?

Übung 18. Erzählen Sie, wie Sie Ihre Freizeit verbringen, gebrauchen Sie neue Wörter.

Hausaufgaben

1. Научитесь правильно питать олова и предложения из упр. 3-9

2. Lernen Sie das deutsche Alphabet (Üb. 1) auswendig.

3. Machen Sie die Übungen 14, 16.

4. Übersetzen Sie schriftlich.

Наша семья проводит свободное время интересно. Зимой мы охотно катаемся на коньках и на лыжах. Мой брат хорошо играет в хоккей и катается на коньках. Вечером мы обычно бываем дома, мы читаемкниги, слушаем музыку, мол фетра часто играет на пианино,!: и брат иногда играют п шахматы, В воскресенье мы часто ходим I но или в театр, иногда в мул;е!', пли на концерт, Ь. Выучите норне слога и запишете иг в словаре.

Übersetzen Sie die folgenden Wörter mündlich.

Семья, отец, мать, родители, сестра, дочь, брат, сын, мальчик, девочка, ребенок, друг, завод, фабрика, библиотека, вечер, день, неделя, час, дом, театр, концерт, музей, лаборатория, институт, инженер, врач, учитель, рабочий, город, село, тетя, кинотеатр, ученик.

8. Nennen Sie die Pluralformen der Wörter aus der Übung 1.

9. Setzen Sie die Proomen in richtiger Form ein.

Этика

Рекомендовано Министерствам образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений

Гардарики

МОСКВА

УДК 17(075.8) ББК 87.7 Г96

Рецензенты:

доктор философских наук Г.В. Сорина

кандидат философских наук Б.О. Николаичев

Гусейнов А.А., Апресян Р.Г.

Г96 Этика: Учебник. — М.: Гардарики, 2000. — 472 с.

ISBN 5-8297-0012-3 (в пер.)

«Этика» представляет собой базовый учебник для высших учебных заведений. Структура и подбор тем учебника позволяют преподавателю моделировать общие и специальные курсы по этике (истории этики и моральных учений, моральной философии, нормативной и прикладной этике) сообразно объему учебного времени, профилю учебного заведения и степени подготовленности студентов.

Благодаря характеру предлагаемого материала, доступности изложения и прозрачности языка учебник может быть интересен в качестве «книги для чтения» для широкого читателя.

Рекомендован Министерством образования РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений.