Главная Случайная страница Контакты | Мы поможем в написании вашей работы! | ||
|
Успешному развитию сети специальных учреждений для детей с нарушениями речи способствуют новейшие исследования в области логопедической науки, охватывающие различные вопросы теории и практики.
Сюда относятся:
• совершенствование диагностики речевых нарушений и дифференцированная диагностика, позволяющая проводить отграничение детей с речевыми нарушениями от других аномалий, иногда внешне сходных, но имеющих разную природу возникновения и требующих разных методов коррекции;
• определение оптимальных возрастных сроков выявления детей с различными нарушениями речи и своевременная организация дифференцированного обучения;
• исследование взаимосвязи между нарушениями устной (в дошкольном возрасте) и письменной (в школе) речи;
• теоретическое обоснование предупредительной направленности работы в дошкольных учреждениях.
• изучение особенностей развития детей с нарушениями речи в дошкольном возрасте;
• разработка содержания и методов обучения дошкольников с учетом различных речевых нарушений;
• разработка организационных вопросов и соответствующей документации.
В учреждениях для детей с нарушениями речи последовательно осуществляется обучение и воспитание по специальным программам, предусматривающим, наряду со всесторонним развитием детей, коррекцию дефектного становления речи и вторичных проявлений, вызванных первичным (речевым) нарушением. Коррекционным обучением в большинстве случаев достигается реабилитация детей в условиях специальных дошкольных и школьных учреждений.
Когда дети с тяжелыми нарушениями речи посещают массовый детский сад, общеобразовательную школу, то дефект речи может препятствовать полноценному усвоению программного материала, тормозить их общее развитие, а нередко способствовать появлению отрицательных характерологических особенностей, что в дальнейшем создает трудности в социальной и трудовой адаптации.
Своевременное выявление детей с нарушениями речи и направление их на медико-психолого-педагогическую комиссию осуществляется логопедами детских поликлиник, педиатрами, психиатрами и невропатологами, логопедами детских садов, школьных логопедических пунктов.
Дата публикования: 2014-10-25; Прочитано: 349 | Нарушение авторского права страницы | Мы поможем в написании вашей работы!