IV. Итог урока

Контроль, коррекция и закрепление знаний

1. Счет предметов.

Ученики считают предметы в кабинете или по предметным картинкам.

2. Игра «Молчанка».

Учитель показывает рисунки, на которых изображено определен­ное количество предметов, ученики показывают соответствующую, карточку с цифрой.

— Какими монетами можно дать продавцу 3 копейки?

— Из каких чисел можно составить число три?

Дружно все ребятки встали,

(дети встают из-за парт),

На носочки поднялись,

(поднимаются на носочки),

И подняли ручки ввысь,

(руки поднимают над головой)

Мы до солнышка достанем,

И совсем большими станем.

(пытаются дотянуться выше, шевелят пальчиками)

Пусть нам светит солнышко,

(делают круговое движение руками, опуская руки вниз)

Луч стремится вниз,

(дети наклоняются, руки расслаблены)

Детки очень умные в классе собрались!

(дети распрямляют спинки, плечи, гладят себя по голове)

Приложение