Занятое население по уровню образования

	Россия (1995 г.)	США	Япония
Высшее профессиональное образование	18,5%	33%	31%

3. Численность специалистов, выполняющих научные исследования и разработки, в России сократились с 1992 г. до 1998 г. с 984,7 тыс. человек до 640,7 тыс. человек... В расходах на науку в России преобладает заработная плата - 67,1% в академической, и 45% - в отраслевой. Доля средств, направляемых на приобретение научного оборудования, снизилась с 20% в 1990 г. до 1,2% - в 1995 году. Общие расходы: на науку на человека в год составили в. России - 40,4, Японии 600,4, США – 659 долл.

4. По данным ежегодного доклада программы развития ООН в 1994 г. среди 173 стран, для которых был рассчитан «индекс человеческого развития», России занимала 37 место (1чр=862), в основном за счет сохраняющегося высокого образования. Для сравнения данный индекс для Японии равен 983, для США, Канады, Швейцарии, Швеции - 976[21]. Россия отстала по этому сводному показателя от Южной Кореи, Чехии, Эстонии.

Еще ниже показатели конкурентоспособности. По производству ВНП на душу населения Россия находилась в 1994 г. на 58 месте (после Маврикий), по уровню производительности труда - на 70 месте (после Болгарии). Повернуть развитие к улучшению можно только через мобилизацию человеческого потенциала, через резкое повышение инвестиций в человеческий капитал, в повышение качества общего и профессионального образования.

Одним из первых в экономической науке обосновал вклад образования в повышении эффективности национальной экономики. Американский экономист, лауреат Нобелевской премии (1969 г.) Т.Шульц его расчету рост национального дохода страны прямо зависит от вложений в развитие человеческого капитала.

G_v=k´fK+G_LS_L

где Gv- темпы роста национального дохода;

К - коэффициент капиталоемкости;

fК - предельная производительность капитала;

G_L- темпы прироста рабочей силы;

S_L- доля труда в национальном доходе;

Если капиталаемкость дифференцировать на вложения в вещественный и человеческий капитал, то уравнение принимает следующий вид:

G_V=(I/v) ´r_m+(I_n/v) ´r_n+G_LS_L,

где I_m - инвестиции в вещественный капитал;

I_n - инвестиции в человеческий капитал;

V - национальный доход;

r_m - норма эффективности вещественного капитала;

Из таблицы видно, что Россия инвестирует в человеческий капитал на порядок меньше средств, чем развитые страны. При такой инвестиционной политике подрывается главный ресурс и определяющий фактор экономического развития - качество труда и качество человеческого капитала.

Таблица 1. - Инвестиции в человеческий капитал