Методика формирования способов словообразования. Глава VI. Методика воспитания звуковой культуры речи детей

Глава VI. Методика воспитания звуковой культуры речи детей

Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка

Особенности усвоения звуковой стороны речи дошкольниками

§ 3. Типичные фонетические возрастные особенности речи детей и содержание обучения

Формы работы по воспитанию звуковой культуры речи

Этапы обучения правильному звукопроизношению

Методика обучения звукопроизношению на занятиях

Формирование звуковой выразительности речи

Глава VII Методика развития связной речи

Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка

Особенности развития связной речи в дошкольном детстве

§ 3. Задачи и содержание обучения связной речи

Обучение диалогической речи в процессе повседневного общения

Беседа как метод обучения диалогической речи

Приемы обучения рассказыванию

Пересказ литературных произведений

Рассказывание по игрушкам

Рассказывание по картине

Рассказывание из опыта

Творческое рассказывание

Связные высказывания типа рассуждений

Глава VIII. Методика работы с художественной литературой в детском саду

Роль детской художественной литературы в формировании личности и речевом развитии ребенка