Понятие и специфика предмета правоведения

Установление предмета любой науки означает также установление объекта ее исследования, места и значения в системе наук в целом. Но система научных дисциплин изменчива, как сами общественные и государственные формы. Появляются не только новые формы государства, но и новые формы права. Изменяется само содержание (качество) правовых норм, происходит эволюция правовых институтов и отраслей права, происходит взаимопроникновение элементов правовых систем и непрерывный процесс становления, интеграции и дифференциации правовых семей. Развиваются новые методы правового регулирования, уточняется сам предмет исследования конкретной науки. Установление предмета исследования означает определение потенциала тех явлений, которые необходимо выделить из объекта. Так происходит становление и развитие отрасли знания.

Свой предмет исследования имеет каждая наука, предмет науки означает то, на что направлено ее познание. Необходимо обратить внимание на то, что понятие «объект» науки дает возможность классификации наук по определенным подсистемам: естественные, технические и гуманитарные (общественные). Один и тот же объект исследования принадлежит к сфере изучения многих наук. Для более четкой классификации научных дисциплин применяется понятие «предмет науки», под которым понимаются определенные свойства, стороны, отношения объекта исследования. Предмет науки предполагает целевое познание определенных сторон и отношений объекта. Предмет исследования объективен, так как зависит от объекта исследования. Предмет науки индивидуализирует (конкретизирует) объект познания, вбирает в себя определенные стороны и отношения объекта исследования. Но предмет каждой конкретной науки в отличие от объекта не должен совпадать с предметом другой науки. Таким образом, науки различаются своими собственными предметами исследований. Объект объединяет ряд наук, но только один предмет принадлежит отдельной науке. Общность предмета означает общее направление научных исследований, но возможно при этом выделение различных отраслей познания.

Правоведение как система юридических наук исследует свой предмет познания – основные общие и специфические закономерности возникновения, развития и функционирования государства и права. Закономерности обозначают существенные, повторяющиеся связи и отношения. Хотя каждая наука кроме выявления общих или специфических закономерностей предмета исследует и иные – не существенные связи и отношения, в том числе – случайные и нетипичные. Содержание предмета составляют не любые, а основные общие и специфические закономерности государства и права. Предмет изучения актуальных проблем юридической науки составляют государство и право в их единстве. Эти особенности предмета науки позволяют сделать вывод, что правоведение является наукой общественной, юридической, общетеоретической.

Специфика предмета правоведения и исследования актуальных проблем юридической науки состоит в субсидиарном (взаимодополняющем) характере изучения государства и права, их форм, взаимодополняющих и взаимно обусловливающих друг друга.

Дисциплина «Актуальные проблемы современной юридической науки» является общей теорией, так как изучает общие признаки и свойства государства и права любой страны, в обобщенной форме, например, основные источники права в связи с их зависимостью от определенных форм государств, национально-культурных типов (романо-германский тип, англо-саксонский и др.). Это предопределяет, например, изучение национальных правовых систем и их объединений, т.е. правовых семей. «Наука о государстве и праве – это сумма и система знаний об общих политико-юридических закономерностях возникновения, развития и функционирования государственно-правовых явлений».

Правоведение как общая, обобщающая наука анализирует понятия, связи и отношения других, в том числе отраслевых юридических дисциплин, являясь для них базовой или методологической наукой. «В отличие от отраслевых наук правоведение имеет своим предметом государство и право, взятые в целом. В связи с этим по отношению к отдельным отраслевым наукам оно выступает как наука общего характера, как фундаментальная наука. Она изучает вопросы, которые имеют общее, методологическое значение для всех других наук о государстве и праве». Необходимо учитывать, что правоведение ориентирует на выявление связей не только между государством и правом, но и между иными сферами общественной деятельности. «Предметом правоведения являются государственно-правовая действительность, общие и специфические объективные закономерности ее развития, на основе познания и использования которых разрабатываются фундаментальные проблемы, имеющие методологическое значение для отраслевых юридических наук». Таким образом, предмет правоведения включает в себя фундаментальные понятия, связанные с познанием государства и права, функций, механизма, форм, типов, видов, институтов государства и права и их содержания, типичные, повторяющиеся связи и отношения, наиболее устойчивые формы проявления, закономерности возникновения, становления и эволюции исторических форм государства и права.

Объектом правоведения как системы юридических наук являются государство и право в их многообразных формах и проявлениях. Предмет науки составной частью входит в ее объект, придавая данному объекту специфические особенности. Основное отличие объекта теории государства и права от ее предмета «заключается не только и даже не столько в широте и объеме охватываемых им явлений, понятий, теорий, идей, институтов и учреждений, сколько в природе и характере опосредованных им феноменов». Объектом правоведения является не только собственно теория, но и практика становления государственно-правовых форм, поскольку теория – обобщенная история,- это опыт. Таким образом, обобщение существенных элементов юридической практики является составной частью объекта правоведения. Предмет дисциплины, выделяемый из объекта, и составляет уже обобщенную сумму знаний, т.е. собственно – правоведение.

Все, что необходимо будет изучить, классифицировать и обобщить, - будет составлять не предмет, а объект науки.При этом предметом правоведения выступают как закономерности (повторяющееся явления), так и случайности, понимание которых также необходимо для уяснения сущности закономерностей. Поскольку повторяющиеся случайности проявляются уже как закономерности. Например, нетипичные формы правления в последнее время все более привлекают внимание исследователей, большинство из которых отмечает ряд закономерностей в появлении нетипичных (гибридных) форм правления, в частности, в причинах соединения отдельных черт монархии и республики для стабилизации всего государственного механизма. Следовательно, постепенно нетипичные формы правления становятся закономерностью, становясь в один ряд с существующими классификациями (типичными формами).

Однако науку не следует воспринимать как простую сумму определенных знаний. Сущность научного постижения мира заключается не только в процессе механического сбора и систематизации официально признанных и получивших соответствующее формальное закрепление «истин», но и в самом процессе поиска знания, претендующего на истинность. При этом следует учитывать, что система знаний о наиболее существенных свойствах познаваемых явлений (природы, общества, мышления) не существует вне человеческой деятельности по изучению данных явлений, поэтому и истинным (научным), и ложным (псевдонаучным) знание считается в зависимости от сформировавшегося в той или иной исследовательской среде отношения к нему.

Таким образом, можно сформулировать следующее определение науки: наука — это целенаправленный результативный процесс получения, систематизации и обобщения признаваемых истинными знаний о сущности, структуре и содержании мироздания и о месте в системе мироздания человека и общества.

Кроме того, под словом «наука» может подразумеваться и «систематическое воспроизводство знаний», или научная дисциплина. В рамках подобного понимания наука — это социальный институт, аккумулирующий потребности общества в определенного рода знаниях; система научных учреждений; научное сообщество; механизм трансляции знаний и применения их на практике. Наиболее убедительным эмпирическим показателем возникновения научной дисциплины выступает процесс ее преподавания, обеспечивающий получение сведений о той или иной сфере познания и одновременно способствующий ее популяризации. Преподавание научной дисциплины является наглядным свидетельством социального признания и востребованности данной науки.

В зависимости от направленности научных исследований и сферы объективной реальности, знания о которой накапливаются, систематизируются и воспроизводятся, все науки с определенной долей условности можно подразделить на естественные, социальные и технические.

Естественные науки изучают объективную реальность, существующую независимо от человеческого сообщества, т. е. понятия, принципы, закономерности существования и развития природы во всех многообразных формах ее проявления. К естественным наукам относятся, например, физика, химия, биология, астрономия.

Социальные (или общественные) науки исследуют процессы общественной жизнедеятельности, т. е. изучают закономерности становления, развития и функционирования общества, отдельных социальных явлений, процессов и институтов. При этом общество понимается как совокупность индивидов (людей) и их объединений, обладающих общностью культуры и целей развития, взаимодействующих между собой на основе сложившихся исторически правил поведения. К социальным наукам относятся: социология, политология, экономика, теология, правоведение и др.

Технические науки изучают искусственные средства и механизмы, создаваемые человеком в целях улучшения условий жизни и усиления эффективности функциональной деятельности. К техническим наукам относятся, например, инженерные науки, кибернетика, архитектура и т. п.